BÀI KIỂM TRA BDTX 14-15

BÀI KIỂM TRA CÔNG TÁC
BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN GIÁO VIÊN
Năm học 2014-2015
**********
Họ và tên: Tân Mạnh Lưu – Giáo viên khối 5 – Tổ 2.
Trường Tiểu học Hương Mạc 2 – Từ Sơn – Bắc Ninh


Đề bài
Câu hỏi 1( 5 điểm ): Theo hướng dẫn của thông tư 30 về đánh giá, xếp loại học sinh đồng chí hãy nêu:
a, Cách xét học sinh Hoàn thành chương trình lớp học và Hoàn thành chương trình tiểu học?
b, Cách xét học sinh Hoàn thành xuất sắc chương trình lớp học?
c, Cách tổ chức việc nghiệm thu, bàn giao chất lượng giáo dục học sinh?
Câu hỏi 2( 5 điểm ):
a, Đồng chí hãy nêu 1 ví dụ cụ thể mà đồng chí đã vận dụng phương pháp dạy học mới?
b, Đồng chí hãy nêu điểm mạnh và hạn chế trong quá trình vận dụng phương pháp dạy học mới và việc đánh giá học sinh theo TT 30?

BÀI LÀM:

Câu hỏi 1( 5 điểm ): Theo hướng dẫn của thông tư 30 về đánh giá, xếp loại học sinh đồng chí hãy nêu:
a, Cách xét học sinh Hoàn thành chương trình lớp học và Hoàn thành chương trình tiểu học?
Trả lời:
1. Xét hoàn thành chương trình lớp học:
a) Học sinh được xác nhận hoàn thành chương trình lớp học phải đạt các điều kiện sau:
- Đánh giá thường xuyên đối với tất cả các môn học, hoạt động giáo dục: Hoàn thành;
- Đánh giá định kì cuối năm học các môn học theo quy định: đạt điểm 5 (năm) trở lên;
- Mức độ hình thành và phát triển năng lực: Đạt;
- Mức độ hình thành và phát triển phẩm chất: Đạt;
b) Đối với học sinh chưa hoàn thành chương trình lớp học: giáo viên lập kế hoạch, trực tiếp hướng dẫn, giúp đỡ từng học sinh; đánh giá bổ sung để xét Hoàn
thành chương trình lớp học;
c) Đối với những học sinh đã được giáo viên trực tiếp hướng dẫn và giúp đỡ mà vẫn chưa đạt ít nhất một trong các điều kiện quy định tại khoản 1 Điều này: tùy theo mức độ chưa hoàn thành ở các môn học, hoạt động giáo dục, bài kiểm tra định kì, mức độ hình thành và phát triển một số năng lực, phẩm chất, giáo viên lập danh sách báo cáo hiệu trưởng xét, quyết định việc lên lớp hoặc ở lại lớp;
d) Kết quả xét hoàn thành chương trình lớp học được ghi vào học bạ.
2. Xét hoàn thành chương trình tiểu học:
Học sinh hoàn thành chương trình lớp 5 (năm) được xác nhận và ghi vào học bạ: Hoàn thành chương trình tiểu học.
b, Cách xét học sinh Hoàn thành xuất sắc chương trình lớp học?
Trả lời:
Học sinh đạt thành tích nổi bật của một; hai trong 03 nội dung đánh giá: - Học sinh tiêu biểu về học tập năm học… + Hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ học tập năm học... + Hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ học tập và rèn luyện phẩm chất của học sinh năm học … - Học sinh tiêu biểu về rèn luyện phẩm chất và năng lực năm học …
- Những học sinh xuất sắc toàn diện trong mọi lĩnh vực.
c, Cách tổ chức việc nghiệm thu, bàn giao chất lượng giáo dục học sinh?
Trả lời:
1. Nghiệm thu, bàn giao chất lượng giáo dục học sinh nhằm đảm bảo tính khách quan của kết quả đánh giá chất lượng học sinh cuối năm học hoặc cuối cấp học và đảm bảo trách nhiệm của giáo viên dạy lớp năm học trước và giáo viên nhận lớp ở năm học sau; giúp giáo viên nhận lớp trong năm học tiếp theo có đủ thông tin cần thiết về quá trình và kết quả học tập, mức độ hình thành và phát triển năng lực, phẩm chất của học sinh để có kế hoạch, biện pháp giáo dục hiệu quả.
2. Hiệu trưởng chỉ đạo nghiệm thu, bàn giao chất lượng giáo dục học sinh như sau:
a) Đối với học sinh lớp 1 (một), 2 (hai), 3 (ba), 4 (bốn), hiệu trưởng chỉ đạo giáo viên chủ nhiệm, giáo viên cùng dạy trong lớp và giáo viên sẽ nhận lớp vào năm học tiếp theo:
- Cùng ra đề kiểm tra định kì cuối năm học và cùng tham gia coi, chấm bài kiểm tra;
- Bàn giao hồ sơ đánh giá học sinh theo quy định tại khoản 1 Điều 13 của Quy định này; trao đổi các nhận xét về những nét nổi bật hoặc hạn chế cần khắc phục về mức độ nhận thức, mức độ đạt chuẩn kiến thức, kĩ năng môn học, hoạt động giáo dục, mức độ hình thành và phát triển năng lực, phẩm chất của học sinh; ghi biên bản nghiệm