BAI HAT ABC 6

I. Cấu tạo chương trình:
Chương trình Tiếng Anh 6 gồm 16 đơn vị bài học (Unit ) được phát triển từ 6 chủ điểm lớn: Personal information, Education, Health, Community, Recreation, The world around us.
Các chủ đề trong các đơn vị bài học lớp 6 được coi là các chủ điểm giao tiếp. Các chủ điểm giao tiếp này là cơ sở chính để lựa chọn nội dung giao tiếp và các hoạt động giao tiếp, qua đó chi phối việc lựa chọn, sắp xếp nội dung ngữ liệu.
Mỗi đơn vị bài học được chia nhỏ theo các mục (section) A, B hoặc C tương ứng với các chủ đề có liên quan chặt chẽ với nhau. Mỗi mục tương ứng với các bài học được thực hiện trong khoảng thời gian từ 1 đếùn 2 tiết học (45 phút)
II. Tóm tắt chương trình:
16 đơn vị bài học của chương trình lớp 6 được phân phối giảng dạy trong 105 tiết học cho 35 tuần học, trong đó có 4 tiết dành cho kiểm tra 1 tiết, 7 tiết ôn tập và chuẩn bị kiểm tra cuối kỳ 1 và2. Các bài học được tổ chức và phân phối như sau:
Cả năm: 35 tuần x 3 tiết / tuần =105 tiết
Học kỳ 1: 18 tuần x 3 tiết / tuần = 54 tiết
Học kỳ 2: 17 tuần x 3 tiết / tuần = 51 tiết
Trong đó có 11 tiết dành cho ôn tập, kiểm tra 1 tiết và kiểm tra cuối học kỳ.



III. Mục đích và nhiệm vụ:
A- Mục đích: Giúp cho học sinh có khả năng
Nghe: nghe, hiểu ý chính các trao đổi ngắn trong lớp học, các bài đọc ngắn .
Nói: diễn đạt bằng tiếng Anh các nội dung giao tiếp đơn giản hàng ngày có liên quan đến nội dung chủ điểm và ngôn ngữ đã học.
Đọc: đọc hiểu nội dung các bài khóa, đoạn văn ngắn (khoảng 50- 70 từ) về các chủ điểm đã học.
Viết: viết được các câu đơn giản từ các cấu trúc đã học.
B- Nhiệm vụ:
Cung cấp cho học sinh lớp 6 một số kiến thức cơ bản và một khối lượng từ vựng từ 300- 400 từ cơ bản để học sinh có khả năng thực hành giao tiếp các chủ điểm mà chương trình đề ra.
Chương trình tiếng Anh được thực hiện theo phương pháp giao tiếp, chú trọng việc thực hành ngôn ngữ thông qua 4 kỹ năng: Nghe- Nói- Đọc- Viết. Ngữ pháp không phải là đích cuối cùng của quá trình thực hiện bài dạy mà là phương tiện để thực hiện các mục tiêu giao tiếp.
Week Period
UNIT
LESSON
OBJECTIVES
TECHNIQUES
TEACHING AIDS


1

1
Introduction

By the end of the lesson, Ss can have a way to learn English by themselves and know the importance of learning English.
Pw. , Gw.
textbook, board ,chalk


2
1
Greetings
1
A1- A4
By the end of the lesson, Ss can greet people and introduce themselves.
Pw. Gw. , dialogue build
pictures, cassette player, handouts


3

2
A5- A 8
By the end of the lesson, Ss will be able to ask how people are and greet each other.
Rub out & remember,Gw.
cassette player, pictures, handouts

2
4

3
B1- B6
Ss can greet people, ask how people are and say goodbye.
Bingo, drawing, guessing
pictures, textbook, sub board


5

4
C1- C4
By the end of the lesson, Ss will be able to introduce onself and others, say how old one is, count from Oh to twenty.
Jumbled words, Pw., Gw.
pictures, cassette player, sub board, flash cards


6

5
C5- C6
Ss ask and answer about age , count from Oh to twenty and give telephone numbers.
Bingo, Pw., interview, Slap the board
sub board. cards, workbook

3
7
2
At school
1
A1- A4
By the end of the lesson, Ss will be able to understand the teacher’s commands, give and obey orders.
mapped dialogue, ballgame, Slap the board, Pw., Gw.
pictures, cassette player


8

2
B1- B2
By the end of the lesson, Ss will be able to ask and answer about names and address.
Noughts and crosses, Pw. Gw.
cassette player, pictures, sub board, textbook


9

3
B3- B4
By the end of the lesson, Ss will be able to spell the alphabet ( A-Z)