Bai báo cáo sơ đồ tư duy

Nếu như bản đồ là một phương tiện không thể thiếu được trong việc khảo sát, nghiên cứu địa lý thì trong việc giảng dạy, học tập địa lý ở trường phổ thông, nó cũng có một vai trò không kém phần quan trọng. Rèn luyện kỹ năng bản đồ giúp cho học sinh lĩnh hội được kiến thức địa lý một cách nhẹ nhàng, nhanh chóng và ghi nhớ kiến thức lâu bền. Chẳng hạn như khi học về vị trí địa lý của các châu lục, nếu chỉ nghe một cách thụ động giáo viên mô tả bằng lời thì khó mà lĩnh hội kiến thức và ghi nhớ được, nhưng nếu tự mình xác định trên bản đồ các điểm cực Bắc, cực Nam, cực đông, cực tây, tìm xem có những đại dương, biển nào, vịnh nào bao quanh, những châu lục nào tiếp cận thì học sinh sẽ hiểu được ngay và ghi nhớ lâu hơn vì các em đã được qua quá trình tìm tòi, khám phá, so sánh. Cách học tập có sư dung Atlat không những giúp các em nắm chắc kiến thức mà còn trau dồi cho các em phương pháp học tập nghiên cứu môn địa lý. Những kiến thức về địa lý đaị cương, địa lý các châu, các nước, về địa lý tổ quốc Việt Nam, học sinh được lĩnh hội gắn với bản đồ

Dưan vào BDDLTN,học sinh tập phân tích xem có những dạng địa hình nào, phân bố ra sao, dạng địa hình nào chiếm ưu thế, chỗ nào cao nhất và thấp nhất. từ việc mô tả những nét chung, cho học sinh mô tả những dạng địa hình và đặc điểm chủa mỗi dạng. ví dụ khi mô tả về một vùng núi, học sinh ohair xem xét núi già hay núi trẻ, cao hay thấp, trung bình, nằm ở phần nào của lãnh thỗ, tiếp cẫn với dạng địa hình nào, với biển, đại dương nào, dốc về hướng nào, bị cắt sẽ nhiều hay ít bởi các thung lũng song, gây trở ngại gì với giao thong vận tải, có ảnh hưởng gì đến khí hậu địa phương.
Quy trình rèn luyện kỹ năng mô tả địa hình trên bản đồ có thể theo các bước sau:
GV mô tả một địa hình mẫu của một châu lục, vừa mô tả vừa hướng dẫn học sinh cách thức, trình tự mô tả.
Cho học sinh hi dàn ý vào vở ghi hay sổ tay địa lý, khuyến khích học sinh học thuộc dàn ý đó.
ọc sinh tậ mô tả địa hình châu lục, bắt đầu từ một châu lục có địa hihf đoen giản.
cho học sinh mô tả địa hình theo dàn ý đã được I và tập mô tả địa hình một nước nào đó
cấu trúc bài báo cáo
MỞ BÀI: Hgiang (mở bài và ý nghĩa)
NỘI DUNG
Khái niệm địa hình : Thương
Cách thức tiến hành: Dung
Quy trình tiến hành: Thương
Ví dụ
KẾT LUẬN : Vân
- Slide: Liễu



KẾT LUẬN