Bài 9. Thứ tự kể trong văn tự sự

CHÀO MỪNG QUÍ THẦY CÔ
CÙNG CÁC EM HỌC SINH
Giáo viên: Nguyễn Thị Diễm
KIỂM TRA BÀI CŨ
Câu 1: Kể tên các ngôi kể đã học?
Câu 2: Người kể xưng tôi trong các câu sau, câu nào là câu tác giả xưng tôi?
a. Đôi càng của tôi mẫm bóng.
Tô Hoài
b. Bạn bè tôi tụm năm, tụm bảy
Bầy chim non bơi lội trên sông
Tế Hanh
Đáp án:
Câu 1: Ngôi kể đã học là ngôi thứ nhất và ngôi thứ ba
Câu 2:
a. Dế Mèn tự xưng “ tôi’
b. Tác giả tự xưng “ tôi”
Tiết 36
thứ tự kể trong văn tự sự
6.Mã Lương vẽ thuyền, biển, gió, vua chết.
6.Mã Lương vẽ thuyền, biển, gió, vua chết.
THỨ TỰ KỂ TRONG VĂN TỰ SỰ
1. Tìm hiểu thứ tự kể trong văn tự sự:
Ví dụ:
Các sự việc trong truyện “ Cây bút thần”
1. Nhà nghèo, Mã Lương thích học vẽ.
2. Mã Lương học vẽ rất giỏi, có cây bút thần
3. Mã Lương vẽ cho người nghèo
4. Bị tên địa chủ bắt, Mã Lương dùng bút vẽ thang, trừng trị tên địa chủ.
5. Vua bắt Mã Lương, em không chịu vẽ theo ý vua, vua lấy bút vẽ.
7. Lưu truyền về Mã Lương.
3. Mã Lương vẽ cho người nghèo
3. Mã Lương vẽ cho người nghèo
6.Mã Lương vẽ thuyền, biển, gió, vua chết.
Việc gì xảy ra trước kể trước, việc gì xảy ra sau kể sau, kể cho đến hết.
a.Kể xuôi:
Khi kể có thể kể các sự việc liên tiếp nhau, theo thứ tự tự nhiên
THỨ KỂ TRONG VĂN TỰ SỰ
1.Tìm hiểu thứ tự kể trong văn tự sự:
a. Kể xuôi
Ví dụ
1. Ngỗ bị chó cắn kêu cứu không ai đến.
2. Ngỗ mồ côi cha mẹ trở nên hưng hỏng, mọi người xa lánh
3. Ngỗ tìm cách trêu mọi người, làm họ mất lòng tin
Thứ tự tự nhiên của câu chuyện
1. Ngỗ mồ côi cha mẹ trở nên hưng hỏng, mọi người xa lánh
2. Ngỗ tìm cách trêu mọi người, làm họ mất lòng tin
3. Ngỗ bị chó cắn kêu cứu không ai đến.
Để gây bất ngờ, gây lí thú hoặc để thể hiện tình
cảm nhân vật, người ta có thể đem kết quả
hoặc sự vật hiện tại kể ra trước, sau đó mới dùng
cách kể bổ sung hoặc để nhân vật nhớ lại mà
kể tiếp các việc xảy ra trước đó.
Để gây bất ngờ, gây lí thú
Kết quả
Thể hiện tình cảm nhân vật
Kể bổ sung
Sự việc hiện tại ra kể trước
Để nhân vật nhớ lại mà kể tiếp
b. Kể ngược:
HỆ THỐNG KIẾN THỨC
Việc gì xảy ra trước kể trước, việc gì xảy ra sau kể sau, kể cho đến hết.
a.Kể xuôi:
Khi kể có thể kể các sự việc liên tiếp nhau, theo thứ tự tự nhiên
Để gây bất ngờ, gây lí thú hoặc để thể hiện tình
cảm nhân vật, người ta có thể đem kết quả
hoặc sự vật hiện tại kể ra trước, sau đó mới dùng
cách kể bổ sung hoặc để nhân vật nhớ lại mà
kể tiếp các việc xảy ra trước đó.
b. Kể ngược:
LUYỆN TẬP
Kể câu chuyện lần đầu em được đi chơi xa.
Gợi ý:
- Em đi chơi trong trường hợp nào? Ai đưa em đi?
- Nơi ấy ở đâu?
- Em đã trống thấy gì trong chuyến đi này?

- Điều gì làm em thích thú và nhớ mãi?
- Em ao ước những chuyến đi như thế nào?
Em hãy tìm hiểu đề và lập dàn ý.
LUYỆN TẬP
1. Tìm hiểu đề:
a. Thể loại: kể
b. Nội dung: đi chơi xa
b. Phạm vi: lần đầu
2. Lập dàn ý:
a. Mở bài:
Nghỉ hè, em cùng bố mẹ về thăm quê.
b. Thân bài:
- Lòng xôn xao khi được về quê
- Quang cảnh chung của quê em
- Gặp họ hàng ruột thịt
- Thăm phần mộ tổ tiên, gặp họ hàng cùng lứa
- Dưới mái nhà người thân
c. Kết bài:
Chia tay - Cảm xúc về quê hương
DẶN DÒ
Về nhà:
- Kể hoàn chỉnh câu chuyện vào vở.
- Chuẩn bị bài viết số 2.

Ch�o t?m bi?t
v� h?n g?p l?i
Ch�o t?m bi?t
v� h?n g?p l?i