Bài 9. Thứ tự kể trong văn tự sự

nhiệt liệt chào mừng
Các thầy cô đến dự giờ môn Ngữ Văn lớp 6A2
Giáo viên : Ph?m Th? Nhinh
Trường THCS Nguy?n Khuy?n

KIỂM TRA MIỆNG:
Câu 1: Kể tên các ngôi kể đã học?(4Đ)
Câu 2: Người kể xưng tôi trong các câu sau, câu nào là câu tác giả xưng tôi?(4Đ)
a. Đôi càng của tôi mẫm bóng.
Tô Hoài
b. Bạn bè tôi tụm năm, tụm bảy
Bẫy chim non bơi lội trên sông
Tế Hanh
Câu 3: Tr¾c nghiÖm : Chän ®¸p ¸n ®óng sau c©u hái
Ngôi kể là gì ? (2d)
Kiểm tra mi?ng:
A. Vị trí giao tiếp mà ngu?i kể sử dụng để kể chuyện.
B. Vị trí xã hội của nhân vật trong tác phẩm.
C.Vị trí của nhân vật này khi đối thoại với nhân vật khác.

D. Vị trí nhân vật trong không gian và thời gian.
A

KIỂM TRA MIỆNG:
Đáp án:
Câu 1: Ngôi kể đã học là ngôi thứ nhất và ngôi thứ ba
Câu 2:
a. Dế Mèn tự xưng “ tôi’
b. Tác giả tự xưng “ tôi”


Bài 9 - Tiết 32
thứ tự kể trong văn tự sự
Em hóy k? l?i cỏc s? vi?c trong truy?n Em bộ thụng minh?
Tiết 32:
THỨ TỰ KỂ TRONG VĂN TỰ SỰ

I. Tìm hiểu thứ tự kể trong văn tự sự:
Th? t? k? theo trỡnh t? th?i gian(K? xuụi):
Vớ d?: Truy?n Em bộ thụng minh:

Các sự việc trong truyện Em bé thông minh:

Vua sai người đi tìm người tài.
Viên quan gặp hai cha con em bé đang cày ruộng và ra câu đố khó.
Em bé giải đố bằng cách hỏi vặn lại.
Nhà vua thử tài em bé
Em bé giải câu đố lần thứ nhất của nhà vua
Nhà vua thử tài em bé lần thứ hai
Em bé giải đố bằng cách đố lại vua
Sứ giả nước ngoài dò la nhân tài nước Nam bằng cách ra câu đố
Em bé giải đố bằng trò chơi dân gian.
Truyện Em bé thông minh được kể theo ngôi thứ mấy? Em có nhận xét gì về thứ tự kể các sự việc trong truyện?
Tiết 32:
THỨ TỰ KỂ TRONG VĂN TỰ SỰ

I. Tìm hiểu thứ tự kể trong văn tự sự:
1) Th? t? k? theo trỡnh t? th?i gian (K? xuụi):
*- Truy?n Em bộ thụng minh du?c k? theo ngụi th? ba.
Các sự việc nối tiếp nhau, các hành động tăng cấp
Kể các sự việc liên tiếp nhau, việc xảy ra tru?c, kể tru?c; việc xảy ra sau kể sau, cho đến hết.
Vậy thế nào là kể theo thứ tự tự nhiên
( kể xuôi ) ? Nêu hiệu quả của thứ tự kể xuôi ?
Tiết 32
Thứ tự kể trong văn tự sự

I. Tìm hiểu thứ tự kể trong văn tự sự:
1) Th? t? k? theo trỡnh t? th?i gian(K? xuụi):
* Kể theo thứ tự tự nhiên (kể xuôi) là kể các sự việc liên tiếp nhau, việc gỡ xảy ra tru?c, kể tru?c; việc gỡ xảy ra sau kể sau, cho đến hết.
* Tác dụng : Làm cho ngu?i đọc, ngu?i nghe dễ theo dõi, dễ nhớ, dễ hiểu, làm nổi bật ý nghĩa truyện.
Sơn Tinh , Thủy Tinh đến cầu hôn.
Thảo luận : 2 phút

Câu 1: Sắp xếp các sự việc trong văn bản " Sơn Tinh, Thủy Tinh" cho hợp lí ,bằng cách đánh số vào vòng tròn:

Hai bên giao chiến hàng tháng trời, cuối cùng Thủy Tinh thua, rút về.
Thủy Tinh đến sau, tức giận dâng nước đánh Sơn Tinh.
Hằng năm Thủy Tinh lại dâng nước đánh Sơn Tinh, nhưng đều thua.
Vua Hùng ra điều kiện chọn rể.
Vua Hùng kén rể.
Sơn Tinh đến trước, được vợ.
Sơn Tinh , Thủy Tinh đến cầu hôn.
Thảo luận : 2 phút

Câu 1: Sắp xếp các sự việc trong văn bản " Sơn Tinh, Thủy Tinh" cho hợp lí ,bằng cách đánh số vào vòng tròn:

Hai bên giao chiến hàng tháng trời, cuối cùng Thủy Tinh thua, rút về.
Thủy Tinh đến sau, tức giận dâng nước đánh Sơn Tinh.
7
Hằng năm Thủy Tinh lại dâng nước đánh Sơn Tinh, nhưng đều thua.
Vua Hùng ra điều kiện chọn rể.
Vua Hùng kén rể.
Sơn Tinh đến trước, được vợ.
1
2
3
4
5
6

Tiết 32
Thứ tự kể trong văn tự sự

I. Tìm hiểu thứ tự kể trong văn tự sự:
1) Th? t? k? theo trỡnh t? th?i gian(K? xuụi):
2) Th? t? k? khụng theo trỡnh t? th?i gian(K? ngu?c):
Van b?n 2: SGK trang 97

Nêu thứ tự các sự việc trong văn bản 2/ SGK- 98 ?
1) Ngỗ bị chó dại cắn phải tiêm thuốc trừ bệnh dại .
2) Bị chó dại cắn Ngỗ kêu cứu nhung không ai đến giúp.
3) Ngỗ mồ côi không có ngu?i rèn cặp nên lêu lổng, hu ư hỏng bị mọi ngu?i xa lánh.
4) Ngỗ đã tìm cách trêu chọc mọi ngu?i, làm họ mất lòng tin.
5) Sự ái ngại của bà con hàng xóm tru?c bệnh tình của Ngỗ.
Hậu quả Ngỗ phải gánh chịu trong hiện tại là gì?
Nguyên nhân nào dẫn tới hậu quả đó ?
Thứ tự kể của văn bản này có giống văn bản C?u bộ thụ ng minh không? Vì sao?
Hậu quả
Nguyên nhân
* Thứ tự kể ngưu?c : Bắt đầu kể từ hậu quả xấu => Ngưu?c lên kể nguyên nhân.(Kể không theo thứ tự thời gian, có sự đan xen giữa hiện tại và quá khứ).
1) Ngỗ bị chó dại cắn phải tiêm thuốc trừ bệnh dại .
2) Bị chó dại cắn Ngỗ kêu cứu nhung không ai đến giúp.
3) Ngỗ mồ côi không có ngu?i rèn cặp nên lêu lổng, hu ư hỏng bị mọi ngu?i xa lánh.
4) Ngỗ đã tìm cách trêu chọc mọi ngu?i , làm họ mất lòng tin.
5) Sự ái ngại của bà con hàng xóm tru?c bệnh tình của Ngỗ.

1) Ngỗ mồ côi không có ngu?i rèn cặp nên lêu lổng, hu hỏng bị mọi ngu?i xa lánh.
2) Ngỗ đã tìm cách trêu chọc mọi ngu?i , làm họ mất lòng tin.
3)Bị chó dại cắn Ngỗ kêu cứu nhung không ai đến giúp.
4)Ngỗ bị chó dại cắn phải tiêm thuốc trừ bệnh dại .
5)Sự ái ngại của bà con hàng xóm tru?c bệnh tình của Ngỗ.
Có thể sắp xếp các sự việc n�y theo thứ tự xuôi không? Nếu du?c em sẽ bắt đầu từ sự việc nào và kết thúc ở sự việc nào?

Thứ tự kể ngược
Thứ tự kể xuôi
Vì sao người kể lại chọn thứ tự kể ngược ?
Gợi sự bất ngờ, gây chú ý, thể hiện tình cảm
Vậy kể chuyện theo thứ tự ngu?c khỏc k? xuụi th? n�o?
Kể theo thứ tự ngu?c có tác dụng nhu thế nào ?
* Là cách kể đem kết quả hoặc sự việc hiện tại kể ra tru?c , sau đó kể bổ sung hoặc để nhân vật nhớ lại kể tiếp các sự việc xảy ra tru?c đó.
* Tác dụng : gây bất ngờ, gây chú ý cho ngu?i đọc.
1) Ngỗ bị chó dại cắn phải tiêm thuốc trừ bệnh dại
2) Bị chó dại cắn Ngỗ kêu cứu nhung không ai đến giúp.
3) Ngỗ mồ côi không có ngu?i rèn cặp nên trở thành lêu lổng, huư hỏng bị mọi ngu?i xa lánh.
4) Ngỗ đã tìm cách trêu chọc mọi ngu?i, làm họ mất lòng tin.
5) Sự ái ngại của bà con hàng xóm tru?c bệnh tình của Ngỗ.
Yếu tố hồi TU?NG
Yếu tố hồi tu?ng:
+ Được thể hiện qua các câu văn , từ ngữ:
Ngỗ mồ côi cha mẹ .....Mét h«m...
Có 2 thứ tự kể trong văn tự sự:
+ Kể theo thứ tự tự nhiên
( kể xuôi )
kể các sự việc liên tiếp nhau ,
việc gì xảy ra tru?c kể tru?c,
việc gì xảy ra sau kể sau,
cho đến hết.
=> Dễ theo dõi, dễ nhớ,
dễ hiểu.
+ Kể theo thứ tự ngu?c: đem
kết quả hoặc sự việc hiện tại
kể ra tru?c, sau đó mới dùng
cách kể bổ sung hoặc để nhân
vật nhớ lại mà kể tiếp
các việc đã xảy ra tru?c đó.
=> Gây bất ngờ, gây chú ý, thể
hiện tình cảm nhân vật.
Câu chuyện được kể theo thứ tự nào, ngôi nào ? Yếu tố hồi tưởng đóng vai trò thế nào trong câu chuyện?
*Thứ tự kể: Kể ngu?c ( theo dòng hồi tu?ng )
*Truyện kể theo ngôi thứ nhất.
*Vai trò của yếu tố hồi tu?ng:
- Là cơ sở cho việc kể ngu?c, xâu chuỗi các sự việc:
Hiện tại- quá khứ- hiện tại.

II. Luyện tập :
1, Bài tập 1 SGK/99:
Tóm tắt các sự việc chính:
1) Tôi và Liên là đôi bạn thân.
2) Lúc đầu tụi ghét Liên.
3) Một lần va chạm tụi đã hiểu Liên.
4) Chúng tôi tr? thành bạn thân.

* Yếu tố hồi tưởng được thể hiện :
- Tôi nhớ như in lần va chạm đầu tiên với Liên.
- Hôm ấy tôi cùng mẹ đi phố.....
Bài tập 2: Tìm hiểu đề và lập dàn bài cho đề sau:
Đề: Kể câu chuyện lần đầu tiên em được đi chơi xa I.Tìm hiểu đề:
1.Thể loại: Tự sự (kể chuyện) đời thu?ng.
2. Nội dung: Lần đầu du?c đi chơi xa.
3. Ngôi kể: Ngôi thứ nhất
4.Thứ tự kể: Kể xuôi (hoặc kể ngu?c)
Dàn bài:
1. Mở bài: Giới thiệu nhân vật và nêu sự việc
- Gi?i thi?u chuy?n di xa (trong tru?ng h?p n�o? Di v?i ai? Di dõu?)
2. Thân bài: Diễn biến câu chuyện
- Kể diễn biến (hành trình) cuộc đi chơi.
+ Chu?n b? cho chuy?n di ...
+ Trờn du?ng di...
+ D?n noi (em dó th?y gỡ? L�m gỡ? Di?u gỡ l�m em thớch thỳ?)
* cần lưuu ý kể tỉ mỉ một sự việc đáng nhớ nhất.
3 Kết bài:Kết thúc câu chuyện
- Nêu ấn tưu?ng sau chuyến đi.
- Mong ưu?c của em.
Thực hành: Viết phần mở bài:

Mùa hè, tụi du?c bố mẹ cho đi chơi xa. D?i v?i tụi, dú l� một chuyến di đầy thú vị - chuyến tham quan th�nh ph? D� l?t tho m?ng.
Hôm nay được nghØ , dän dÑp nhµ cöa , t×nh cê tôi t×m thÊy con èc mÑ mua cho ë SÇm S¬n mïa hÌ n¨m trước. ¸p con èc vµo tai tưởng nh­ư được nghe tiÕng sãng biÓn r× rµo, lßng tôi båi håi nhí l¹i chuyÕn ®i ch¬i xa ®Çy thó vÞ ®ã.
* Kể xuôi : giới thiệu thời gian, địa điểm, lí do du?c đi chơi xa.
* Kể ngu?c (hồi tu?ng): T? õm thanh, hỡnh ?nh liờn quan t?i chuy?n di tru?c dú g?i cho em nhớ lại lần đi chơi xa. ?n tu?ng c?m xỳc c?a em v? chuyến đi luu lại t?i bõy gi?.
Tham khảo cách viết sau:
?
Vẽ bản đồ tư duy thể hiện nội dung bài học?
* T ỔNG K ẾT:
- Học thuộc n?i dung b�i h?c.
- Hoàn thành bài tập 2 SGK/99.
Lập dàn ý các đề trong SGK chuẩn bị cho bài viết số 2
- Chu?n b? 4 d? SGK trang 111 d ? ti?t sau luy?n núi
*Hướng dÉn häc tập:

Cảm ơn các thầy cô và các em !
Xin thân ái chào các thầy cô và các em !