Bài 9. Thứ tự kể trong văn tự sự

CHÀO MỪNG QUÝ THẦY, CÔ VỀ DỰ GIỜ
MÔN NGỮ VĂN LỚP 6A2




CHÀO MỪNG QUÝ THẦY, CÔ VỀ DỰ GIỜ
MÔN NGỮ VĂN LỚP 6A2




















TRÒ CHƠI Ô CHỮ
1
2
3
Tiết 35
THỨ TỰ KỂ TRONG VĂN TỰ SỰ
Tiết 35
THỨ TỰ KỂ TRONG VĂN TỰ SỰ
I. THỨ TỰ KỂ TRONG VĂN TỰ SỰ
1. Văn bản “ Ông lão đánh cá và con cá vàng”
Hãy tóm tắt các sự việc trong truyện Ông lão đánh cá và con cá vàng?
I. THỨ TỰ KỂ TRONG VĂN TỰ SỰ
1. Văn bản “ Ông lão đánh cá và con cá vàng”
Các sự việc:
Ông lão bắt được cá vàng, thả cá vàng, nhận lời hứa của cá vàng.
Ông lão về nhà kể cho vợ nghe, mụ vợ bắt ông ra biển đòi cá vàng trả ơn
Ông lão ra biển 5 lần theo đòi hỏi của mụ vợ và kết quả của mỗi lần.
Cuối cùng mụ vợ trở về thân phận cũ với cái máng lợn sứt mẻ.


Nguyên nhân
Diễn biến
Kết quả




Các sự việc chính của truyện
“Ông lão đánh cá và con cá vàng”

Nguyên nhân


Diễn biến


Kết quả

Thứ tự tự nhiên (kể xuôi):
việc gì xảy ra trước kể trước, việc gì xảy ra sau kể sau,
cho đến hết.
Kể theo thứ tự tự nhiên có tác dụng gì?
Tác dụng: Làm cho người đọc , người nghe dễ theo dõi, dễ nhớ, dễ hiểu, nổi bật ý nghĩa truyện
2. Văn bản (sgk/97-98)
Hãy tóm tắt các sự việc trong văn bản?
2. Văn bản (sgk/97-98)
Tin thằng Ngỗ bị chó cắn lan khắp xóm.

Bị chó dại cắn, Ngỗ kêu cứu nhưng không ai giúp.
Ngỗ mồ côi, không ai rèn cặp, bỏ học, lêu lổng, bị mọi người xa lánh.
Ngỗ tìm cách trêu chọc mọi người, làm họ mất lòng tin.

Sự ái ngại, lo lắng của mọi người về bệnh tình của Ngỗ và không biết Ngỗ có rút ra được bài học hay không.

Hiện tại
(kết quả)
Quá khứ
(nguyên nhân, diễn biến)
Hiện tại
(kết quả)
Thứ tự kể trong văn bản
(Yếu tố hồi tưởng)
Hiện tại Quá khứ Hiện tại
(Kết quả) (Nguyên nhân, diễn biến) (Kết quả)

Thứ tự ngược (kể ngược):
Kể kết quả hoặc sự việc hiện tại trước, rồi mới kể các sự việc đã xảy ra trước đó.
Thứ tự kể ngược có tác dụng gì?
Tác dụng: gây bất ngờ, gây chú ý, sự việc được trình bày một cách phong phú
3. Ghi nhớ (sgk/98)
Thứ tự kể trong văn tự sự


Kể xuôi (theo trình tự thời gian)
việc gì xảy ra trước kể trước, việc gì xảy ra sau kể sau, cho đến hết.
Tác dụng: làm cho người đọc, người nghe dễ theo dõi, dễ nhớ, dễ hiểu



Kể ngược (theo dòng hồi tưởng)
Kể kết quả hoặc sự việc hiện tại trước, rồi mới kể các sự việc đã xảy ra trước đó.



Tác dụng: gây bất ngờ, chú ý.



II. Luyện tập
Bài tập 1.
Chọn đáp án đúng về thứ tự kể của truyện Em bé thông minh?
Thứ tự tự nhiên

Thứ tự ngược

A
B
A
Bài tập 1 (sgk/98-99)
Các sự việc chính:
1.Bây giờ “tôi” và Liên là đôi bạn thân.
2.Trước kia “tôi” ghét Liên.
3.Trong một lần va chạm, “tôi” hiểu Liên.
4. “Tôi” và Liên trở thành bạn thân từ đó.

Thứ tự kể: Kể ngược
Ngôi kể: Ngôi thứ nhất, xưng “tôi”
Vai trò của yếu tố hồi tưởng: Dẫn dắt câu chuyện một cách hợp lí
CÂU HỎI SỐ 1

Truyện cổ tích “ Thạch Sanh ” được kể theo ngôi thứ mấy?




CÂU HỎI SỐ 2
Phương thức biểu đạt chính trong các truyện truyền thuyết và cổ tích đã học?
CÂU HỎI SỐ 3
Điền từ vào chỗ còn thiếu vào dấu…
“Văn tự sự chủ yếu là …. người và…việc.