Bài 9. Các loại rễ, các miền của rễ

NHO?M 4 - PGD AN NHON
BÌNH ĐỊNH
CHÖÔNG II : REÃ

Bài 9
CÁC LOẠI RỄ -
CÁC MIỀN CỦA RỄ
I/ Mục tiêu:
-HS nhận biết và phân biệt hai loại rễ chính: rễ cọc và rễ chùm.
-Nhận dạng một số loại cây có rễ cọc và rễ chùm trong thiên nhiên.
-Rèn luyện kĩ năng quan sát, trình bày vở thí nghiệm khoa học.
-Giáo dục ý thức bảo vệ thực vật
II/ Phuong pha?p su? du?ng: Phuong pha?p "Ba`n tay na?n bơ?t"
III/ Chuẩn bị của GV & học sinh
GV:+ Mơ?t sơ? c�y co? r�~: C�y rau ca?i, c�y nha~n, c�y rau d�`n, c�y lu?a....
+Ki?nh lu?p c�`m tay
+ Tranh pho?ng to 9.1, 9.2/SGK
-HS: +Mơ?t sơ? c�y co? r�~ nhu c�y d�?u, co? da?i... Suu t�`m mơ?t sơ? tranh a?nh v�` ca?c loa`i c�y
IV/ Tiến trình dạy học:
-GV yêu cầu HS quan sát cây đậu và cây lúa, xác định vị trí rễ của mỗi cây.
-HS xác định đúng vị trí rễ mỗi cây và thấy được sự khác nhau của rễ.
Bước 1: Tình huống xuất phát
-HS đặt mẫu vật đã chuẩn bị lên bàn và phân thành các nhóm khác nhau.
-GV: Căn cứ vào đâu để phân chia?
-HS vẽ vào vở thực hành các loại rễ.
-GV theo dõi để tìm các ý kiến, hình vẽ đúng (chú trọng các hình vẽ sai)
-So sánh kết quả phân loại rễ của các cây giữa các HS trong nhóm, giữa các nhóm.
Bước 2: Hình thành câu hỏi của HS
( Biểu tượng ban đầu)
-HS quan sát các loại cây có rễ khác nhau, đề xuất chia hai nhóm:
+Nhóm 1: Cây có một rễ to nối liền thân và nhiều rễ con.
+Nhóm 2: Cây có nhiều rễ con nối liền thân
-Phương án kiểm chứng: Tìm xem ngoài hai loại trên có loại rễ nào khác không?
Bước 3: Ñeà xuaát giaû thuyeát vaø phöông aùn kieåm chöùng giaû thuyeát
-GV cho HS đọc mục: “Em có biết?”
+Hiện tượng có rễ phụ
+Hiện tượng không có lông hút.
Bước 4: Tìm tòi – nghiên cứu
-GV yêu cầu HS quan sát các loại cây có rễ khác nhau và xếp loại thành hai nhóm: rễ cọc và rễ chùm theo phiếu học tập hoặc tự ghi vào vở thực hành.
-Đối chiếu với kiến thức SGK.
-Trình bày kiến thức lĩnh hội được cuối bài bằng lời hoặc sơ đồ tư duy.
Buo?c 5: Kết luận- hệ thống hóa kiến thức.
CHÂN THÀNH CÁM ƠN
QUÝ THẦY, CÔ
ĐÃ CHÚ Ý LẮNG NGHE