Bài 9. Ấn Độ thế kỉ XVIII - đầu thế kỉ XX

Nhiệt liệt chào mừng các thầy cô
đến dự tiết chuyên đề hôm nay

GIÁO VIÊN: PHÙNG THỊ MAI
CHƯƠNG III
CHÂU Á THẾ KỈ XVIII- ĐẦU THẾ KỈ XX

Tiết 15. Bài 9.
Ấn Độ thế kỉ XVIII- Đầu thế kỉ XX
NỘI DUNG BÀI HỌC
I. SỰ XÂM LƯỢC VÀ CHÍNH SÁCH THỐNG TRỊ CỦA THỰC DÂN ANH.

II. PHONG TRÀO ĐẤU TRANH GIẢI PHÓNG DÂN TỘC CỦA NHÂN DÂN ẤN ĐỘ.


Vì sao thực dân phương Tây nhất là ANH, PHÁP lại tranh giành Ấn Độ?
Ấn Độ là đất nước rộng, người đông, tài nguyên phong phú, có truyền thống văn hóa lâu đời => là miếng mồi ngon chúng không thể bỏ qua.
I. SỰ XÂM LƯỢC VÀ CHÍNH SÁCH THỐNG TRỊ CỦA ANH:
I. SỰ XÂM LƯỢC VÀ CHÍNH SÁCH THỐNG TRỊ CỦA ANH:
1/ SỰ XÂM LƯỢC CỦA THỰC DÂN ANH:

Thế kỉ XVIII, Anh độc chiếm và đặt ách thống trị lên Ấn Độ.
I. SỰ XÂM LƯỢC VÀ CHÍNH SÁCH THỐNG TRỊ CUẢ ANH:
2/ Chính sách thống trị của thực dân Anh:
a/ Chính trị:
Chính sách “Chia để trị”
b/ Văn hóa giáo dục:
Chính sách “Ngu dân”
c/ Kinh tế:
Đẩy mạnh khai thác bóc lột
Qua bảng thống kê trên, em có nhận xét gì về chính sách thống trị của Thực dân Anh và hậu quả của nó đối với nhân dân Ấn Độ?
Chính sách thâm độc tàn bạo => Hậu quả : gây ra nạn đói khủng khiếp, đời sống nhân dân lâm vào cảnh bần cùng, ngăn chặn sự phát triển của đất nước
=> Mâu thuẫn giữa nhân dân Ấn Độ và thực dân Anh càng sâu sắc
=> Phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc bùng nổ.

II. PHONG TRÀO ĐẤU TRANH GIẢI PHÓNG DÂN TỘC CỦA NHÂN DÂN ẤN ĐỘ:
1/ Nguyên nhân:
Do sự xâm lược và chính sách thống trị của thực dân Anh.

2/ Các phong trào đấu tranh tiêu biểu:
a/ Cuộc khởi nghĩa Xi-pay (1857-1859):









Diễn biến:
_5/1857: Binh lính nổi dậy ở Mi-rút => Đêli => Lan rộng khắp miền Bắc và một phần Trung Ấn => Vùng giải phóng mở rộng.
_1859: Cuộc khởi nghĩa bị đàn áp và thất bại.
-Ý nghĩa:
Cuộc khởi nghĩa tiêu biểu cho tinh thần bất khuất của nhân dân Ấn Độ, mở đầu cho phong trào giải phóng dân tộc sau này.


-Tính chất:
Cuộc khởi nghĩa mang tính chất dân tộc.

b/ Đảng Quốc Đại (1885) – Chính đảng của giai cấp tư sản Ấn Độ:
Mục tiêu:

Đấu tranh giành quyền tự trị.

Phát triển nền kinh tế dân tộc.
Hoạt động:
Phân hóa thành 2 phái
Ôn hòa











(Mehta)
Chủ trương thỏa hiệp
Cấp tiến











(Ti - lac)
Kiên quyết chống thực dân Anh
c/ Phong trào đấu tranh đầu thế kỉ XX

* Khởi nghĩa Bom-Bay (7/1908):
Hoàn cảnh: Vụ án Ti-lac (6/1908) làm bùng lên đợt đấu tranh mới.

_ Diễn biến: SGK (Tr 58).
Khẩu hiệu: “Hãy trả lời mỗi năm tù của Ti-lac bằng một ngày tổng bãi công”.


_ Ý nghĩa: Là cuộc đấu tranh chính trị lớn đầu tiên của giai cấp vô sản Ấn Độ, là đỉnh cao của phong trào GPDT ở Ấn Độ trong những năm đầu thế kỉ XX.
* Phong trào biểu tình chống
chính sách “Chia để trị” (1905).
3/ Ý nghĩa phong trào đấu tranh giải phóng của nhân dân Ấn Độ:

- Cổ vũ lòng yêu nước.

- Thúc đẩy phong trào GPDT, đặt cơ sở cho thắng lợi sau này.
BÀI TẬP
Bài 1: Điền vào chỗ trống:
1/ Đầu thế kỉ … , Thực dân … đã đặt ách thống trị lên Ấn Độ.
a) XVII / Anh b) XVIII / Anh
c) XVII / Pháp d) XVIII / Pháp

2/ Sau khi đặt ách thống trị lên Ấn Độ, … đã áp dụng chính sách … để cai trị về mặt văn hoá giáo dục.
Đáp án: Anh / “ngu dân”

Bài 2: Chọn ý đúng
Cuộc khởi nghĩa 1857-1859 gọi là khởi nghĩa Xi-pay vì Xi-pay là
a. tên người lãnh đạo.
b. tên gọi những đội quân người Ấn đánh thuê cho thực dân Anh.
c. tên địa phương bùng nổ cuộc khởi nghĩa.

Bài 3. Lập bảng niên biểu về phong trào chống Anh của nhân dân Ấn Độ từ giữa thế kỷ XIX đến đầu thế kỷ XX
1857-1859
1885
Khởi nghĩa Xi-Pay
Đảng Quốc Đại thành lập
1905
6.1908
7.1908
Nhân dân Ấn Độ biểu tình chống chính sách chia để trị của Anh đối với Bengan
Anh bắt giam Ti-Lắc và nhiều chiến sĩ cách mạng
Công nhân Bom-Bay bãi công chính trị, thành lập các đơn vị chiến đấu, xây dựng chiến lũy chống Anh
1
Trong Đảng Quốc Đại, phái này
chủ trương thoả hiệp với Anh
2
Phái chủ cương quyết chống Anh
3
4
Người đứng đầu phái
chống Anh
5
Chính sách thống trị của Anh được
đánh giá bằng từ này
6
Đây là một chính sách thống trị của Anh
7

Một chính sách thống trị khác của Anh về
mặt văn hoá, giáo dục

Tên chính đảng của giai cấp
tư sản dân tộc
8
key
tRò CHƠI
ô CHữ
Trân trọng cảm ơn
các thầy cô giáo và các em!
Bài giảng có sử dụng tư liệu, hình ảnh của đồng nghiệp
Chân thành cảm ơn!