Bài 8. Truy vấn dữ liệu

Tuần: 12 Ngày soạn: 15/10/2018
Tiết: 24 Ngày dạy: 29/10–03/11/2018
CHỦ ĐỀ 3: LÀM VIỆC VỚI CÁC ĐỐI TƯỢNG
§8. TRUY VẤN DỮ LIỆU

I. MỤC TIÊU
1. Về kiến thức
Biết khái niệm và vai trò của mẫu hỏi.
Biết các bước chính để tạo ra một truy vấn.
2. Về kĩ năng
Viết đúng biểu thức điều kiện đơn giản.
Tạo được mẫu hỏi đơn giản.
3. Về thái độ
Có thái độ tích cực trong học tập.
4. Năng lực hướng tới
Qua dạy học có thể hướng tới hình thành và phát triển năng lực tự học, năng lực sử dụng CNTT và truyền thông qua những bài tập cụ thể trong cuộc sống:
II. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP
1. Ổn định lớp
2. Kiểm tra bài cũ: Không
3. Tiến trình bài học
3.1. Hoạt động khởi động.
(1) Mục tiêu: Giúp học sinh hệ thống lại kiến thức đã học của bài 4, 5, 6, 7 và có nhu cầu tìm hiểu các nội dung của bài 8.
(2) Phương pháp/kĩ thuật dạy học: Thuyết trình, nêu và giải quyết vấn đề.
(3) Hình thức tổ chức hoạt động: Làm việc nhóm.
(4) Phương tiện dạy học: SGK, Projector, máy tính.
(5) Kết quả: Học sinh vận dụng được kiến thức đã học của bài 4, 5, 6, 7 để cùng giáo viên ôn lại các nội dung trọng tâm và có mong muốn tìm hiểu nhiều hơn về đối tượng mẫu hỏi (Query) trong Access.
Nội dung hoạt động

Hoạt động của giáo viên
Hoạt động cuả học sinh
Nội dung

(?) Nội dung chính bài 4?
- Gọi HS khác nhận xét, bổ sung.
- Nhận xét.
(?) Nội dung chính bài 5?
- Gọi HS khác nhận xét, bổ sung.
- Nhận xét
(?) Nội dung chính bài 6?
- Gọi HS khác nhận xét, bổ sung.
- Nhận xét
(?) Nội dung chính bài 7?
- Gọi HS khác nhận xét, bổ sung.
- Nhận xét
(?) Treo sơ đồ tư duy của bài 8?
- Nhận xét và dẫn dắt vào bài 8.
- Gợi nhớ và trả lời.
- Nhận xét, bổ sung.

- Lắng nghe và ghi nhớ.
- Gợi nhớ và trả lời.
- Nhận xét, bổ sung.

- Lắng nghe và ghi nhớ.
- Gợi nhớ và trả lời.
- Nhận xét, bổ sung.

- Lắng nghe và ghi nhớ.
- Gợi nhớ và trả lời.
- Nhận xét, bổ sung.

- Lắng nghe và ghi nhớ.
- Treo sơ đồ tư duy đã chuẩn bị.
- Lắng nghe và ghi nhớ.

Bài 4. Bảng.
Bài 5. Các thao tác cơ bản trên bảng.
Bài 6. Biểu mẫu.
Bài 7. Liên kết giữa các bảng.

3.2. Hình thành kiến thức
3.2.1. Các khái niệm
(1) Mục tiêu: Học sinh có mong muốn tìm hiểu các khái niệm về mẫu hỏi, biểu thức, hàm.
(2) Phương pháp/kĩ thuật dạy học: Nêu và giải quyết vấn đề.
(3) Hình thức tổ chức hoạt động: Làm việc cá nhân.
(4) Phương tiện dạy học: SGK, Projector, máy tính.
(5) Kết quả: Học sinh biết được mẫu hỏi là gì và các biểu thức, hàm được sử dụng trong mẫu hỏi.
Nội dung hoạt động
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động cuả học sinh
Nội dung

- Chiếu CSDL và trường hợp khi khai thác CSDL liên quan đến nhiều bảng.
(?) Mẫu hỏi là gì và được dùng để làm gì?
- Nhận xét, chốt nội dung.
- Chiếu mẫu hỏi và các chức năng để HS quan sát. Mỗi chức năng cho ví dụ minh họa.
- Lưu ý 2 chức năng cuối.,
- Tóm tắt nội dung phần a) và dẫn dắt vào phần b).
(?) Biểu thức bao gồm?

- Nhận xét, chốt nội dung.
(?) Kể tên các phép toán?
- Gọi HS khác nhận xét, bổ sung.
- Nhận xét, chốt nội dung.
- Giới thiệu thêm phép ghép chuổi.
(?) Toán hạng là gì?
- Gọi HS khác nhận xét, bổ sung.
- Nhận xét, chốt nội dung.
(?) Tên trường được đặt trong cặp dấu nào?
- Nhận xét, chốt nội dung.
- Chiếu ví dụ minh họa.
- Giới thiệu