Bài 8. Trật tự trong trường học

Chia sẻ bởi Lê Thị Thanh Vy | Ngày 01/05/2019 | 87

Chia sẻ tài liệu: Bài 8. Trật tự trong trường học thuộc Đạo đức 1

Nội dung tài liệu:

TRƯỜNG TIỂU HỌC BẮC PHAN THIẾT
Nhiệt liệt chào mừng các thầy cô giáo về dự giờ!
ĐẠO ĐỨC LỚP 1
Thứ ba ngày 14 tháng 12 năm 2010
Đạo đức
Kiểm tra bài cũ:
Khi xếp hàng ra, vào lớp em phải làm sao ?
Em có nhận xét gì về việc xếp hàng của lớp ta tuần qua ?
Thứ ba ngày 14 tháng 12 năm 2010
Đạo đức:
Giữ trật tự trong trường học ( tiết 2)
Bài tập 3:
Thảo luận nhóm đôi
Quan sát tranh cho biết:
.Các bạn trong tranh ngồi học như thế nào?
Thứ ba ngày 14 tháng 12 năm 2010
Đạo đức:
Giữ trật tự trong trường học ( tiết 2)
Học sinh cần trật tự khi nghe giảng ,
không đùa nghịch, nói chuyện riêng,
giơ tay xin phép khi muốn phát biểu
Bài tập 4:

Quan sát tranh đánh dấu + vào bạn ngồi học trật tự ?
+
+
+
Chúng ta nên học tập các bạn giữ trật tự trong giờ học.
Thứ ba ngày 14 tháng 12 năm 2010
Đạo đức:
Giữ trật tự trong trường học ( tiết 2)
Bài tập 5:
Thảo luận:
Tranh vẽ gì?
Em có nhận xét gì về việc làm của hai bạn nam
ngồi bàn dưới?
Thứ ba ngày 14 tháng 12 năm 2010
Đạo đức:
Giữ trật tự trong trường học ( tiết 2)
- Hai bạn đã giằng nhau quyển truyện, gây mất trật tự trong giờ học.
- Tác hại của mất trật tự trong giờ học:
+ Bản thân không nghe được bài giảng, không hiểu bài.
+ Làm mất thời gian của cô giáo.
+ Làm ảnh hưởng đến các bạn xung quanh.
TRÒ CHƠI
Ô CỬA BÍ MẬT
a. Nhắc nhở các bạn cùng thực hiện giữ trật tự trong trường học.
b. Làm việc riêng khi cô giáo giảng bài.
a. Nói chuyện riêng trong giờ học.
b. Giơ tay xin phép khi muốn phát
biểu ý kiến.
a. Không cần xếp hàng khi ra,
vào lớp.
b. Giữ trật tự trong giờ học là biểu
hiện của học sinh ngoan.
a.Trong lớp chăm chú nghe cô giáo
giảng bài.
b. Khi xếp hàng còn chen lấn, xô đẩy.
Ô CỬA BÍ MẬT
4
5
4
3
2
1
0
1
3
2
BÀI HỌC KẾT THÚC
CHÚC THẦY CÔ VÀ CÁC EM VUI KHOẺ
* Một số tài liệu cũ có thể bị lỗi font khi hiển thị do dùng bộ mã không phải Unikey ...

Người chia sẻ: Lê Thị Thanh Vy
Dung lượng: | Lượt tài: 5
Loại file:
Nguồn : Chưa rõ
(Tài liệu chưa được thẩm định)