Bai 8 PL voi su phat trien cua CD.ppt

TRƯỜNG THPT SỐ 2 AN NHƠN
Tổ: Văn- Sử -Địa-Công Dân
GV: Trần Thị Hoa
Chương 4 : Pháp luật với sự phát triển của
công dân đất nước và nhân loại
BÀI 8 : Pháp luật với sự phát triển của công dân.
(2 tiết)
Mục tiêu bài học
1.- Về kiến thức : Nắm được nội dung cơ bản về quyền học tập,
sáng tạo và phát triển của CD. Hiểu rõ trách nhiệm của NN
trong việc bảo đảm quyền học tập sáng tạo của CD
2.- Về kỷ năng : Phân biệt được sự khác nhau giữa các quyền
học tập, sáng tạo và phát triển của CD. Biết quan sát thực tiễn
việc thực hiện các quyền trên. Có khả năng liên hệ thực tiễn và
nhận xét giải thích việc thực hiện các quyền trên phạm vi cả nước
3.- Về thái độ : Có ý chí phấn đấu vươn lên, tính sáng tạo trong
học tập và lao động để trở thành công dân có ích cho đất nước
NỘI DUNG BÀI HỌC
I.- Quyền học tập, sáng tạo và phát triển của công dân
1.- Quyền học tập của công dân
2.- Quyền sáng tạo của công dân
3.- Quyền được phát triển của công dân
II.- Ý nghĩa quyền học tập, sáng tạo và phát triển của công dân
III.- Nhà nước bảo đảm quyền học tập, sáng tạo và phát triển của công dân
I.- Quyền học tập, sáng tạo và phát triển của công dân
1.- Quyền học tập của công dân
Học tập là một trong các quyền cơ bản của con người, của công dân, theo đó mọi công dân đều có quyền học tập từ thấp đến cao, có thể học bất cứ ngành nghề nào, có thể học bằng nhiều hình thức và có thể học thường xuyên học suốt đời.
Quyền
học tập
của
công dân
Mọi công dân đều có quyền
học không hạn chế
CD có thể học bất cứ
ngành nghề nào
CD có quyền học thường xuyên,
học suốt đời
Mọi CD đều được đối xữ bình đẳng
về cơ hội học tập
Học tập không hạn chế
Học bất cứ ngành nào
Học thường xuyên học suốt đời

Bình đẳng
trong
học tập
Nhân tài
đất Việt
Bài tập
Cho ví dụ cụ thể về các quyền học tập của công dân
Học ở ở tất cả các cấp học, bậc học khác nhau : tiểu học,trung học, đại học …
Các ngành khoa học tự nhiên, xã hội, kĩ thuật :bác sỹ,kỹ sư,luật sư…
Các phương thức loại hình khác nhau : Đại học từ xa, bổ túc, trường công, tư thục ….
Không phân biệt dân tộc, tôn giáo, giới tính, nguồn gốc gia đình, địa vị xã hội, hoàn cảnh kinh tế ….
2.- Quyền sáng tạo của công dân
I.- Quyền học tập, sáng tạo và phát triển của công dân
Quyền sáng tạo là quyền của mỗi công dân được tự do nghiên cứu khoa học, tự do tìm tòi, suy nghĩ để đưa ra các phát minh, sáng chế, sáng kiến, cải tiến kĩ thuật, khám phá khoa học để tạo ra các sản phẩm, công trình khoa học về các lĩnh vực của đời sống xã hội.
Nghiên cứu hóa chất
Nghiên cứu cổ vật
a.- Quyền sáng tạo của công dân là gì?
Phát minh
Sáng kiên
Cải tiến máy làm gạch
Chế tạo máy cày của nông dân
Sáng tác nghệ thuật
Sáng tác văn học
Nghiên cứu vũ trụ
b.- Quyền sáng tạo của công dân
Bao gồm quyền tác giả, quyền sở hữu công nghiệp
và quyền họat động khoa học, công nghệ. Công dân
có quyền sáng tạo ra các tác phẩm văn học,
nghệ thuật, khoa học, các tác phẩm báo chí, các
sáng chế, kiểu dáng công nghiệp, nhãn hiệu hàng hóa
và tạo ra các sản phẩm mang tính sáng tạo
trong hoạt đông khoa học, công nghệ
c.- Chính sách của Nhà nước về quyền sáng tạo của công dân
Khuyến khích tự do sáng tạo,
ứng dụng tiến bộ KHKT –CN,
phổ biến các tác phẩm,
công trình có lợi ích
cho đất nước
Bảo vệ quyền sáng tạo của
công dân thông qua những
quy định của pháp luật
3.- Quyền được phát triển của công dân
a.- Thế nào là quyền được phát triển của công dân
Là quyền của CD được sống trong môi trường xã hội và tự nhiên có lợi cho sự tồn tại và phát triển về thể chất, tinh thần, trí tuệ, đạo đức; có mức sống đầy đủ về vật chất; được học tập, nghỉ ngơi, vui chơi, giải trí, tham gia các họat động văn hóa, được cung cấp thông tin và chăm sóc sức khỏe, được khuyến khích, bồi dưỡng để phát triển tài năng
Vui chơi
Học tập
Chămlo sức khỏe
QUYỀN ĐƯỢC PHÁT TRIỂN CỦA CÔNG DÂN
Quyền được hưởng thụ đời sống vật chất và tinh thần để phát triển toàn diện
Quyền được khuyến khích bồi dưỡng để phát triển tài năng
Đời sống vật chất
Có mức sống đấy đủ để phát triền về thể chất, được chăm sóc
Sức khoẻ…
Đời sống tinh thần
Đựơc tiếp cận với các phương tiện thông tin đại chúng, được vui chơi, giải trí..
Người học giỏi, có năng khiếu được bồi dưỡng, ưu tiên tuyển chọn vào các trường ĐH
Những người có tài được tạo mọi điều kiện để làm việc và phát triển, cống hiến cho Tổ quốc
Đời sống vật chất
Ăn ngon
Mặc đẹp
Được chăm sóc sức khỏe
Đời sống vật chất

Vui
chơi
giải
Trí

Tiếp
cận
thông
Tin
Được khuyến khích phát triển tài năng
Học tập
Thể thao
Nghệ thuật
Như vậy, quyền học tập, sáng tạo và phát triển là
quyền cơ bản của công dân, thể hiện bản chất tốt đẹp của
chế độ xã hội ta, là cơ sở, điều kiện cần thiết để con
người được phát triển toàn diện, trở thành những
công dân tốt, đáp ứng được yêu cầu của sự
nghiệp CNH-HĐH
II.- Ý nghĩa quyền học tập, sáng tạo và phát triển của công dân
II.- Nhà nước bảo đảm quyền học tập, sáng tạo
và phát triển của công dân
1.- Trách nhiệm của Nhà nước
a.- Ban hành
chính sách,
pháp luật,
thực hiện
đồng bộ
các biện pháp
cần thiết để
quyền này
thực sự đi
vào đời sống
của mỗi
người dân
b.- NN
thực hiện
công bằng
xã hội
trong
giáo dục
c.- NN
khuyến khích,
phát huy
sự tìm tòi,
sáng tạo
trong
nghiên cứu
khoa học
d.- NN
bảo đảm
những
điều kiện
để
phát hiện
bồi dưỡng
nhân tài
cho
đất nước
III.- Trách nhiệm của NN và công dân trong việc bảo đảm và
thực hiện quyền học tập, sáng tạo và phát triển của công dân
1.- Ban hành chính sách, pháp luật, thực hiện đồng bộ
các biện pháp cần thiết
Chính sách
Pháp luật
Cho
sinh
viên
vay
vốn
ưu
đãi.
Bảo
vệ
quyền
sở
hữu
trí
tuệ
Bằng
Hiến
pháp
Bằng
Luật
giáo
dục
Bằng
Luật
dân
sự
Bằng
luật
chăm
sóc
và
BVTE
A.- Nhà nước
2. Thực hiện chủ trương nâng cao dân trí
Nâng cao
dân trí
Xây dựng hệ thống
trường lớp
Xóa mù cữ và
Phổ cập GD
Bảo đảm điều kiện học tập
cho học sinh
ngày càng tốt hơn
Nâng cao mặt bằng dân trí
Tạo sức cạnh tranh về chỉ số
nhân lực trên thị trường quốc tế
Lớp học hiện đại
Trường học hiện đại
Thư viện hiện đại
3. Nhà nước thực hiện công bằng xã hội trong giáo dục
Để tạo điều kiện ai cũng được học hành Nhà nước đã có chính sách giúp đỡ khuyến khích người học; giúp đỡ học sinh nghèo, con em liệt sĩ, thương binh nặng, trẻ tàn tật, mồ côi, vùng bị thiên tai, hạn hán…
4. Nhà nước khuyến khích, phát huy sự tìm tòi, sáng tạo trong nghiên cứu khoa học
Chính sách chăm lo điều kiện việc làm, lợi ích vật chất và tinh thần
Chính sách bảo vệ quyền và lợi ích hợp pháp của tác giả đối với phát minh, sáng chế, sáng kiến, cải tiến kĩ thuật và các tác phẩm, công trình khoa học.
5. Nhà nước bảo đảm những điều kiện để phát hiện và bồi dưỡng nhân tài cho đất nước
6. Nhà nước khuyến khích, phát huy sự tìm tòi, sáng tạo trong nghiên cứu khoa học
Tổ chức các kì thi
học sinh giỏi
Khuyến khích,
tạo điều kiên
cho việc
học tập và
nghiên cứu
ở nước ngoài

Mở các trường chuyên ở cấp
trung học phổ thông dành cho
những học sinh
đạt kế quả xuất sắc trong
học tập.
Dành ngân sách đưa người giỏi
đi đào tạo ở nước ngoài.
Xây dựng
một số trường đại học
trong điểm quốc gia
ngang tầm khu vực,
tiến tới đạt trình độ
quốc tế.
B. Công dân
Có ý thức
học tập tốt, xác định được
mục đích học : học để làm gì?
Phục vụ cho ai?
Có ý chí
vươn lên, luôn tìm tòi
sáng tạo,nghiên cứu
khoa học
Có ý thức
Góp phần nâng cao dân trí của công dân
Việt Nam, làm cho đất nước ta trở thành
một nước phát triển, văn minh
Cán bộ giảng dạy trong các trường đại học, cán bộ trong các cơ quan nghiên cứu ở trung ương và địa phương
Cán bộ nghiên cứu, cán bộ giảng dạy học sinh, sinh viên, công nhân
Giáo viên, học sinh, sinh viên, cán bộ công chức nhà nước
Bài tập 1
Theo em ai có quyền nghiên cứu,
phát minh, sáng tạo, sáng chế, sáng tác…
Em hãy kể những ưu đãi mà Nhà nước dành cho những học sinh, sinh viên giỏi?
Ưu đãi
Có những trường đào tạo
riêng cho người có tài
Cấp
học bổng
Cho đi du học
nước ngoài
Bài tập 2
Bài tập 3
Linh là học sinh lớp 11 trường THPH A. Linh làm thơ rất hay, nhân ngày Nhà giáo Việt Nam trường tổ chức cuộc thi viết thơ về thầy cô.Linh tham gia và đã đạt giải nhất của trường. Linh muốn gửi bài thơ này đến báo Hoa học trò nhưng em băn khoăn không biết HSTHPT có quyền được đăng bài báo này hay không?
Theo em, linh có quyền gửi bài đăng báo hay
không ? Nếu có thì đó là quyền gì?
Em hãy đọc tình huống sau
và trả lời câu hỏi.
“…Non sông Việt Nam có trở nên tươi đẹp hay không, dân tộc Việt Nam có bước tới đài vinh quang để sánh vai với các cường quốc nam châu được hay không, chính là nhờ một phần lớn ở công học tập của các em…”
“Vì lợi ích mười năm trồng cây
Vì lợi ích trăm năm trồng người”
Bài tập 4
Em hiểu thế nào về
những lời căn dặn của Bác Hồ ?
Có người cho rằng, ở nước ta, trong xã hội phong kiến trước đây cũng như trong xã hội chủ nghĩa hiện nay mọi công dân đều có quyền được phát triển.
Bài tập 5
Em có đồng ý với ý kiến
sau đây không? Tại sao?
Dặn dò
Làm các
bài tập
trong
SGK
trang 92
Xem trước
bài 9 :
Pháp luật
với sự
phát triển
bền vững
của
đất nước
Chuẩn bị
sưu tầm
các
câu chuyện
về
sáng tạo,
học giỏi …
CHÚC CÁC
EM HỌC TỐT