Bài 51. Nóng, lạnh và nhiệt độ (tiếp theo)

Chµo mõng c¸c thÇy c«
MÔN KHOA HỌCLỚP 4
Giáo viên: Trương Thị Trang
Đơn vị: Trường TH Sơn Diệm
Thứ hai, ngày10 tháng 3 năm 2014
khoa học
kiểm tra bài cũ :
Muốn đo nhiệt độ của vật,
người ta dùng dụng cụ gì?
Thứ hai, ngày10 tháng 3 năm 2014
khoa học
kiểm tra bài cũ :
Muốn đo nhiệt độ của vật,
người ta dùng nhiệt kế.
Thứ hai, ngày10 tháng 3 năm 2014
khoa học
kiểm tra bài cũ :
Nhiệt độ nước đang sôi
là bao nhiêu độ?
Nước đang sôi có nhiệt độ khoảng 100 0C
Thứ hai, ngày10 tháng 3 năm 2014
khoa học
kiểm tra bài cũ :
Nước đá đang tan có nhiệt độ
là bao nhiêu độ?
Nước đá đang tan có nhiệt độ 0 0C
nóng, lạnh và nhiệt độ (tiếp theo)
Thứ hai, ngày10 tháng 3 năm 2014
khoa học
Hoạt động 1: Tìm hiểu về sự truyền nhiệt.
nóng, lạnh và nhiệt độ (tiếp theo)
Thứ hai, ngày10 tháng 3 năm 2014
khoa học
Thí nghiệm : Đặt một cốc nước nóng vào
trong một chậu nước sau 3 phút kiểm tra mức độ nóng, lạnh của cốc nước và chậu nước.
Hãy dự đoán xem, một lúc sau mức
độ nóng lạnh của cốc nước
và chậu nước có gì thay đổi không.
Nếu có thì thay đổi như thế nào?
nóng, lạnh và nhiệt độ (tiếp theo)
Thứ hai, ngày10 tháng 3 năm 2014
khoa học
Thí nghiệm 1 : Đặt một cốc nước nóng vào
trong một chậu nước sau 3 phút kiểm tra mức độ nóng, lạnh của cốc nước và chậu nước.
Thực hành thí nghiệm theo nhóm.
Nêu nhận xét về nhiệt độ của cốc nước và chậu nước sau thí nghiệm so với trước khi làm thí nghiệm?
Thứ s¸u ngày 25 tháng 2 năm 2011
Khoa học
Thứ hai, ngày10 tháng 3 năm 2014
khoa học
nóng, lạnh và nhiệt độ (tiếp theo)
Nhiệt độ của cốc nước giảm đi còn nhiệt độ của chậu nước tăng lên.
Thứ s¸u ngày 25 tháng 2 năm 2011
Khoa học
Thứ hai, ngày10 tháng 3 năm 2014
khoa học
nóng, lạnh và nhiệt độ (tiếp theo)
Theo em, tại sao mức nóng lạnh của cốc nước và chậu nước lại thay đổi?
Thứ hai, ngày10 tháng 3 năm 2014
khoa học
nóng, lạnh và nhiệt độ (tiếp theo)
* Nêu một số ví dụ về các vật nóng lên hoặc lạnh đi.
Nhiệt độ nước trong cốc và trong chậu thay đổi do có sự truyền nhiệt từ cốc nước nóng sang chậu nước lạnh.
Sau một thời gian đủ lâu, nhiệt độ nước trong cốc và trong chậu sẽ bằng nhau.
Thứ hai, ngày10 tháng 3 năm 2014
khoa học
nóng, lạnh và nhiệt độ (tiếp theo)
Ví dụ về các vật nóng lên.
Ví dụ về các vật
lạnh đi
Trong thí nghiệm trên, vật nóng hơn (cốc nước) đã truyền nhiệt cho vật lạnh hơn (chậu nước). Khi đó, cốc nước toả nhiệt nên bị lạnh đi, chậu nước thu nhiệt lên nóng lên.
Thứ hai, ngày10 tháng 3 năm 2014
khoa học
nóng, lạnh và nhiệt độ (tiếp theo)
Thứ hai, ngày10 tháng 3 năm 2014
khoa học
nóng, lạnh và nhiệt độ (tiếp theo)
Hoạt động 2: Tìm hiểu sự co giãn của nước khi lạnh đi và nóng lên.
Thứ hai, ngày10 tháng 3 năm 2014
khoa học
nóng, lạnh và nhiệt độ (tiếp theo)
Thí nghiệm 2:
Hoạt động nhóm
Thứ hai, ngày10 tháng 3 năm 2014
khoa học
nóng, lạnh và nhiệt độ (tiếp theo)
Chất lỏng thay đổi như thế nào
khi nóng lên và lạnh đi?
Thứ hai, ngày10 tháng 3 năm 2014
khoa học
nóng, lạnh và nhiệt độ (tiếp theo)
Nước và các chất lỏng khác nở ra
khi nóng lên và co lại khi lạnh đi?
Thứ hai, ngày10 tháng 3 năm 2014
khoa học
nóng, lạnh và nhiệt độ (tiếp theo)
Hoạt động 3: ứng dụng thực tế
Tại sao khi đun nước không nên đổ đầy ấm?
Thứ hai, ngày10 tháng 3 năm 2014
khoa học
nóng, lạnh và nhiệt độ (tiếp theo)
Tại sao khi bị sốt người ta lại dùng túi
nước đá chườm lên chán?
Thứ hai, ngày10 tháng 3 năm 2014
khoa học
nóng, lạnh và nhiệt độ (tiếp theo)
Nước và các chất lỏng khác nở ra
khi nóng lên và co lại khi lạnh đi?
Trong thí nghiệm trên, vật nóng hơn (cốc nước) đã truyền nhiệt cho vật lạnh hơn (chậu nước). Khi đó, cốc nước toả nhiệt nên bị lạnh đi, chậu nước thu nhiệt lên nóng lên.
Thứ hai, ngày10 tháng 3 năm 2014
khoa học
nóng, lạnh và nhiệt độ (tiếp theo)
Củng cố, dặn dò:
Về nhà học thuộc nội dung mục Bạn cần biết
trong sách giáo khoa.
Chuẩn bị tiết sau: 1 chiếc cốc, 1 chiếc thìa nhôm
(sắt), 1 chiếc thìa nhựa.
Xin chân thành cảm ơn
các thầy giáo, cô giáo
và các em học sinh đã về dự.
Xin chào thân ái và tạm biệt!