Bai 5 - tao trang web bang phan mem compozer

BÀI 5: TẠO TRANG WEB BẰNG PHẦN MỀM KOMPOZER

I – Mục tiêu
1 – Kiến thức:
- Biết một số dạng thông tin có thể có trên trang web.
- Biết khả năng của phần mềm trong việc tạo các dạng thông tin trên trang web.
2 – Kỹ năng:
- Bước đầu sử dụng được một số chức năng cơ bản của phần mềm Kompozer .
II – Chuẩn bị của giáo viên và học sinh
- Máy chiếu, máy tính đã được cài đặt phần mềm Kompozer.
- Một số trang web mẫu.
- Sách giáo khoa, sách giáo viên.
III – Hoạt động dạy học
1 – Tìm hiểu các thông tin trên trang web
a- Mục tiêu:
- Biết một số dạng thông tin có thể có trên trang web.
b- Phương pháp thực hiện
- Sử dụng phương pháp trực quan, kết hợp kỹ thuật “kích não”
c- Nội dung
- Thông tin dạng văn bản.
- Thông tin dạng hình ảnh.
- Thông tin dạng âm thanh.
- Thông tin dạng phim.
- Các liên kết trên trang web.
d- Các bước tiến hành

HOẠT ĐỘNG CỦA GV
 HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1 – Chiếu lên bảng một số trang web:
www.vietnamnet.vn
www.hoahoctro.vn (H43 – SGK)
www.nhacso.net
2 – Yêu cầu học sinh quan sát và chỉ ra các dạng thông tin có trên trang web.


3 – Mở các bài hát, đoạn phim có trên trang web và gọi học sinh chỉ ra các dạng thông tin khác

4 – Thực hiện mở các liên kết trên trang web.
5 – Chốt lại có 5 dạng thông tin.
Có thể học sinh không phát hiện ra được các liên kết trên trang web nên cần nhấn mạnh hoặc thực hiện lại thao tác.
1 – Quan sát màn hình



2 – Chỉ ra các dạng thông tin có trên các trang web:
- Thông tin dạng văn bản.
- Thông tin dạng hình ảnh.
3 – Trả lời:
- Thông tin dạng âm thanh.
- Thông tin dạng phim.

4 – Trả lời:
- Các liên kết trên trang web.
5 – Học sinh ghi nhớ.


2 – Tìm hiểu màn hình của phần mềm Kompozer
a- Mục tiêu
- Học sinh biết các thành phần có trên màn hình của Kompozer
b- Phương pháp thực hiện
- Sử dung phương pháp trực quan, kết hợp kỹ thuật “Tia chớp”
c- Nội dung
- Thanh bảng chọn.
- Thanh công cụ.
- Cửa số soạn thảo.
d- Các bước tiến hành

HOẠT ĐỘNG CỦA GV
DỰ KIẾN HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1 – Yêu cầu HS nhắc lại một số thành phần có trên màn hình phần mềm soạn thảo văn bản, bảng tính

2 – Chiếu lên bảng màn hình của Kompozer. Yêu cầu học sinh chỉ ra các thành phần chính của Kompozer.
3 – Chốt lại các thành phần chính
1 – Suy nghĩ, trả lời
- Thanh bảng chọn.
- Thanh công cụ.
- Cửa số soạn thảo.
2 – Lên bảng chỉ trên màn hình mà các em đã thấy.

3 – Học sinh ghi nhớ.

3 – Cách tạo, mở và lưu một trang web.
a- Mục tiêu
- Học sinh biết các thao tác tạo mới, lưu tệp và mở tệp đã có trong Kompozer
b- Phương pháp thực hiện
- Trực quan.
c- Nội dung
- Tạo mới tệp HTML: Bấm chuột vào nút: .
- Mở tệp HTML đã có: Bấm chuột vào nút:
- Lưu tệp HTML: Bấm chuột vào nút:
d- Các bước tiến hành
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
DỰ KIẾN HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1 – Yêu cầu học sinh nhắc lại một số thao tác tạo file mới, lưu file, mở file văn bản.


2 – Giáo viên thao tác mẫu việc tạo tệp mới, lưu tệp, mở tệp HTML.
3 – Gọi học sinh lên thực hiện các thao tác: tạo tệp mới, lưu tệp, mở tệp HTML.
(Có thể gọi học sinh khác bổ sung nếu chưa thực hiện được)
1 – Suy nghĩ, trả lời
- Tạo file mới: New...
- Lưu file: Save...
- Mở file đã có: Open...
2 – Quan sát để hình thành thao tác, ghi nhớ.
3 – Lên bảng thực hiện.



4 – Cách soạn thảo trang web.
a- Mục tiêu
- Học sinh biết các thao tác