Bài 5. Khai Báo Biến

Chia sẻ bởi Châu Quốc Phong | Ngày 25/04/2019 | 73

Chia sẻ tài liệu: Bài 5. Khai Báo Biến thuộc Tin học 11

Nội dung tài liệu:

Ngày soạn: 20/08/2011
Tiết theo PPCT: 05
Bài soạn: §5 KHAI BÁO BIẾN

I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức:
Hiểu được khai báo biến
2. Kỹ năng
Khai báo đúng
Nhận biết khai báo sai
3. Thái độ ( có thể không có)
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Chuẩn bị của Giáo viên:
Các bảng phụ viết sẳn các chương trình ví dụ SGK và cấu trúc của chương trình con,
Máy vi tính (Computer), máy chiếu (Projector) (Nếu có điều kiện)
2. Chuẩn bị của Học sinh:
Sách giáo khoa và các tài liệu tham khảo (nếu có điều kiện), đọc bài trước ở nhà
III. HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

HỌAT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
LƯU BẢNG

Trong ngôn ngữ lập trình Pascal biến được khai báo như thế nào?



Cho biết ý nghĩa các thành phần trong cú pháp?


Khi khai báo biến ta cần chú ý những vấn đề gì?


Yêu cầu HS viết được khai báo biến trong ví dụ trong SGK.





-Bắt đầu bằng từ khóa Var, sau là tên biến, dấu hai chấm (:) và kiểu dữ liệu của biến, kết thúc bằng dấu chấm phẩy (;)
-HS trả lời từ SGK








-HS lên bảng viết.





Trong ngôn ngữ lập trình Pascal biến đơn được khai báo như sau:
Cú pháp:
Var :;
Trong đó:
Var là từ khóa dùng để khai báo biến
: tên các biến cùng kiểu, các biến cách nhau bởi dấu phẩy
là một kiểu nào đó của ngôn ngữ Pascal
Sau Var có thể khai báo nhiều danh sách biến có những kiểu dữ liệu khác nhau.


Ví dụ 1: (SGK)

Ví dụ 2: (SGK)
*Chú ý:
- Cần Đặt tên cho biến sau cho gợi nhớ đến ý nghĩa của nó.
- Không nên đặt tên quá ngắn hay quá dài, dẫn đến mắc lỗi hoặc hiểu lầm.
- Khai báo biến cần quan tâm đến phạm vi giá trị của nó.



IV. ĐÁNH GIÁ CUỐI BÀI
1/. Cú pháp khai báo biến?
2/. Các qui định khi khai báo biến?

V. DẶN DÒ VỀ NHÀ
- Về nhà học bài và tự viết khai báo biến cho một số bài toán đơn giản.
- Đọc trước bài 6 trong SGK.
BÀI HỌC KINH NGHIỆM






Duyệt của Tổ trưởng CM





* Một số tài liệu cũ có thể bị lỗi font khi hiển thị do dùng bộ mã không phải Unikey ...

Người chia sẻ: Châu Quốc Phong
Dung lượng: | Lượt tài: 0
Loại file:
Nguồn : Chưa rõ
(Tài liệu chưa được thẩm định)