Bai 5

 
Bài soạn lý thuyết Tiết 9 Ngày soạn: 10/10/2011
Ngày dạy: 12/10/2011

Bài 2: HỆ QUẢN TRỊ CƠ SỞ DỮ LIỆU

A. MỤC TIÊU CỦA BÀI
1. Kiến thức
- Biết khái niệm về Hệ QT CSDL
- Biết các chức năng của hệ QTCSDL: Tạo lập CSDL, cập nhật dữ liệu, tìm kiếm, kết xuất thông tin điều khiển việc truy cập vào CSDL.
- Biết vai trò của con người khi làm việc với hệ CSDL
2. Kỹ năng
- Biết hệ quản trị CSDL.
3. Kiến thức trọng tâm
- Hệ quản trị cơ sở dự liệu.
B. CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Máy vi tính, máy chiếu (nếu có), bài giảng thuyết trình, đặt vấn đề, hỏi đáp.
C. TỒ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1. Ổn dịnh lớp: kiểm tra sỉ số, trang phục
2. Kiềm tra bài củ:
Vai trò người quản trị CSDL? Vai trò người lập trình?
Vai trò người dùng?
3. Bài mới: HỆ QUẢN TRỊ CƠ SỞ DỮ LIỆU
HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

NỘI DUNG

Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh




Trình bày các bước xây dựng CSDL?
Cho ví dụ



Tìm hiểu và trả lời câu hỏi, lắng nghe và ghi chép.
4. Các bước xây dựng cơ sở dữ liệu
Bước 1: khai thác Tìm hiểu các yêu cầu của công tác quản lí; Xác định các dữ liệu cần lưu trữ, phân tích mối liên hệ giữa chúng. Phân tích các chức năng cần có của hệ thống khai thác thông tin, đáp ứng các yêu cầu đặt ra. Bước 2: Thiết kế Thiết kết cơ sở dữ liệu; Lựa chọn hệ QTCSDL để triển khai; Xây dựng hệ thống chương trình ứng dụng. Bước 3: Kiểm thử - Nhập dữ liệu cho CSDL; - Tiếng hành chạy thử chương trình ứng dụng









D. KẾT THÚC VẤN ĐỀ
1. Cũng cố kiến thức
- Vai trò của hệ CSDL. - Các bước để xây dựng CSDL
2. Cũng cố kỹ năng rèn luyện
- Nhấn mạnh sự cần thiết của CSDL và hệ QTCSDL trong chương trình quản lí tạo cho các em có thói quen dể tạo CSDL ứng dụng nhỏ.
3. Bài tập về nhà
Làm bài tập trong sách giáo khoa.
E. RÚT KINH NGHIỆM ...............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................