Bài 4. Thực hành : Xác định một số phương pháp biểu hiện các đối tượng địa lí trên bản đồ

Trần Anh Tuấn THPT Lạc Sơn
Trần Anh Tuấn THPT Lạc Sơn
Sáng 11/1/2007, tại Gioneva (Thụy Sĩ), Đại Hội đồng WTO đã tổ chức trọng thể Lễ kết nạp Việt Nam chính thức trở thành thành viên thứ 150 của WTO.
Đoàn Ngoại giao Việt Nam chụp hình lưu niệm trước cổng trụ sở WTO
Bài 4: THỰC HÀNH
TÌM HIỂU NHỮNG CƠ HỘI VÀ THÁCH THỨC CỦA TOÀN CẦU HÓA VỚI CÁC ĐANG PHÁT TRIỂN

I. Những cơ hội và thách thức của toàn cầu hóa đối với các nước đang phát triển:
Nhiệm vụ của các em như sau :
Đọc các thông tin trong SGK, sau đó thảo luận nhóm làm rõ cơ hội, thách thức các nước đang phát triển (chú ý liên hệ với Việt Nam)
Trần Anh Tuấn THPT Lạc Sơn
A/Các đặc điểm cơ bản của toàn cầu hóa
1. Tự do thương mại………………
2. KH Công nghệ  sâu sắc mọi mặt của đời sống KTTG…………………
3. Các siêu cường KT áp đặt lối sông nền văn hóa của mình…………..
4. Toàn cầu hóa  tự nhiên môi trường suy thoái trên phạm vi toàn cầu
5. Toàn cầu hóa các QG có thể nhanh chóng đón đầu công nghệ  phát triển KT-XH
6. Toàn cầu hóa tạo điều kiện chuyển giao những thành tựu mới về CNghệ, QL,SX, Kdoanh.
7. Toàn cầu hóa tạo cơ hội để các nước thực hiện chủ trương đa phương hóa qua hệ quốc tế, chủ động khai thác thành tựu KH Công nghệ tiên tiến của các nước khác

Chú ý: Các em cần phải phân loại được các đặc điểm trên thành các nhóm cơ hội & thách thức.


Đáp án
Trần Anh Tuấn THPT Lạc Sơn
B/ Cơ hội gồm có:
1. Tự do thương mại………………
5. Toàn cầu hóa các QG có thể nhanh chóng đón đầu công nghệ  phát triển KT-XH
6. Toàn cầu hóa tạo điều kiện chuyển giao những thành tựu mới về CNghệ, QL,SX, Kdoanh.
7. Toàn cầu hóa tạo cơ hội để các nước thực hiện chủ trương đa phương hóa qua hệ quốc tế, chủ động khai thác thành tựu KH Công nghệ tiên tiến của các nước khác
Trần Anh Tuấn THPT Lạc Sơn
C/ Những thách thức
2. KH Công nghệ  sâu sắc mọi mặt của đời sống KTTG…Muốn có sức mạnh KT phải làm chủ được các ngành: ĐT&Tin học, NLNTử, hóa dầu, HK&Vũ trụ,CN Sinh học
3. Các siêu cường KT áp đặt lối sống nền văn hóa của mình đối với các nước khác. Các giá trị đạo đức của nhân loài được xây dựng hàng chục thế kỉ nay đang có nguy cơ bị xói mòn
4. Toàn cầu hóa  tự nhiên môi trường suy thoái trên phạm vi toàn cầu và trong mỗi quốc gia. Trong quá trình đổi mới công nghệ, các nước phát triển đãng chuyển các công nghệ lỗi thời, gây ô nhiễm sang các nước đang phát triển.
Trần Anh Tuấn THPT Lạc Sơn
Đây là một
hình thức thương
mại điện tử
Trần Anh Tuấn THPT Lạc Sơn
Cho phép các em xác định chính xác vị trí, kích thước…… từng ngôi nhà ở các thành phố lớn trên TG
Đây là một trang
Web rất hữu ích cho
Môn Địa lí
Trần Anh Tuấn THPT Lạc Sơn
Tầu con thoi
Trần Anh Tuấn THPT Lạc Sơn
Con người trên Mặt trăng
Trần Anh Tuấn THPT Lạc Sơn
Sản xuất ôtô
Trần Anh Tuấn THPT Lạc Sơn
Lớp chia làm 7 nhóm thảo luận theo 7 đặc điểm trên trong khoảng 10’. Chú ý phải lấy được các ví dụ minh họa.
Sau đó các nhóm trình bày từ 2’3’/ nhóm.
Trần Anh Tuấn THPT Lạc Sơn
II/ Trình bày các kết quả thảo luận nhóm thành báo cáo chủ đề
“Những cơ hội và thách thức của toàn cầu hóa đối với các nước phát triển”
A/ Cơ hội đối với các nước đang phát triển:
Tự do thương mại……………… (vd:……)
Toàn cầu hóa các QG có thể nhanh chóng đón đầu công nghệ  phát triển KT-XH (vd:……)
Nhận được vốn đầu tư các nước có nền KT phát triển
Toàn cầu hóa tạo điều kiện chuyển giao những thành tựu mới về CNghệ, QL,SX, Kdoanh. (vd:……)
Toàn cầu hóa tạo cơ hội để các nước thực hiện chủ trương đa phương hóa qua hệ quốc tế, chủ động khai thác thành tựu KH Công nghệ tiên tiến của các nước khác (vd:……)
Có điều kiện để thực hiện thành công chiến lược công nghiệp hoá, hiện đại hoá
B/ Những thách thức đối với các nước đang phát triển
* KH Công nghệ  sâu sắc mọi mặt của đời sống KTTG…Muốn có sức mạnh KT phải làm chủ được các ngành: ĐT&Tin học, NLNTử, hóa dầu, HK&Vũ trụ,CN Sinh học (vd:……)
* Các siêu cường KT áp đặt lối sông nền văn hóa của mình đối với các nước khác. Các giá trị đạo đức của nhân loài được xây dựng hàng chục thế kỉ nay đang có nguy cơ bị xói mòn (vd:……)
* Toàn cầu hóa  tự nhiên môi trường suy thoái trên phạm vi toàn cầu và trong mỗi quốc gia. Trong quá trình đổi mới công nghệ, các nước phát triển đãng chuyển các công nghệ lỗi thời, gây ô nhiễm sang các nước đang phát triển. (vd:……)
Trần Anh Tuấn THPT Lạc Sơn
Câu1:
Ý nào sau đây không thuộc các biện pháp phát triển theo xu hướng toàn câu hóa?
Nâng cao hiệu quả sử dụng nguyên, nhiên liệu
Tân dụng tối đa lợi thế về nguồn lao đông trong nước.
Phát triển các ngành kĩ thuật cao
Nghiên cứu phát triển các loại vật liệu mới

D
C
B
A
Các em hãy chọn các câu trả lời đúng:
Trần Anh Tuấn THPT Lạc Sơn
Câu 2:
Động lưc chính của sự phát triển kinh tế thế giới trong những thập niên đầu thế kỉ XXI là:

Những thành tựu về khoa học – kĩ thuật
Những thành tựu về di truyền học
Những thành tựu về khoa học – công nghệ.
Những thành tựu vượt bậc về y học
A
B
C
D
Trần Anh Tuấn THPT Lạc Sơn
Câu 3:
Hãy chọn phương án trả lời chưa chính xác sau: Công ty TOYOTA Việt Nam là kết quả của:
Sự chuyển giao công nghệ từ các nước phát triển đến các nước đang phát triển.
Việc tận dụng nguồn lao động giản đơn, thủ công của các nước đang phát triển (Việt Nam)
Sự phân công lao động quốc tế
Quá trình mở rộng qui mô sản xuất của hãng TOYOTA trên toàn cầu

D
C
B
A
Trần Anh Tuấn THPT Lạc Sơn
Trên đây là ý tưởng để giảng dạy bài thực hành số 4 của tôi.
Trong quá trình soạn sẽ không chánh khỏi những thiếu sót, rất mong được sự đóng góp ý kiến của các thầy, cô để bài này đạt hiệu quả & sinh động hơn trong giảng dạy.
Tôi xin chân thành cảm ơn!

Trần Anh Tuấn THPT Lạc Sơn
Trở lại
Ô Không đúng rồi!!!
Phải chon lại thôi.
Trần Anh Tuấn THPT Lạc Sơn
!
Em ch?n d�p �n sai m?t r?i !!!
M?i c�c b?n kh�c ch?n l?i.
Trở lại
Trần Anh Tuấn THPT Lạc Sơn
!
Em d� ch?n nh?m m?t r?i !!!
M?i c�c b?n kh�c ch?n l?i.
Trở lại
Trần Anh Tuấn THPT Lạc Sơn
Trở lại
Ô sai mất rồi!!!
Phải chọn lại thôi…