Bài 4. Cấu trúc bảng

Tuần: 5 Ngày soạn: 26/08/2018
Tiết: 9 Ngày dạy: 10/09–16/09/2018
CHỦ ĐỀ 3: LÀM VIỆC VỚI CÁC ĐỐI TƯỢNG
§4. CẤU TRÚC BẢNG

I. MỤC TIÊU
1. Về kiến thức
- Biết các khái niệm chính trong cấu trúc dữ liệu bảng: Cột (trường), Dòng (bản ghi), kiểu dữ liệu, khóa.
- Biết tạo và sửa cấu trúc bảng.
2. Về kĩ năng
- Thực hiện được tạo và sửa cấu trúc bảng.
- Thực hiện việc khai báo khóa.
3. Về thái độ
- Có thái độ tích cực trong học tập.
4. Năng lực hướng tới
- Qua dạy học có thể hướng tới hình thành và phát triển năng lực tự học, năng lực sử dụng CNTT và truyền thông qua những bài tập cụ thể trong cuộc sống:
II. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP
1. Ổn định lớp
2. Kiểm tra bài cũ: Có
3. Tiến trình bài học
3.1. Hoạt động khởi động.
(1) Mục tiêu: Giúp học sinh hệ thống lại kiến thức đã học của bài 3 và có nhu cầu tìm hiểu các nội dung của bài 4.
(2) Phương pháp/kĩ thuật dạy học: Thuyết trình, nêu và giải quyết vấn đề.
(3) Hình thức tổ chức hoạt động: Làm việc nhóm.
(4) Phương tiện dạy học: SGK, Projector, máy tính.
(5) Kết quả: Học sinh vận dụng được kiến thức đã học của bài 3 để trả lời các câu hỏi và có mong muốn tìm hiểu nhiều hơn về đối tượng bảng (Table) trong Access.
Nội dung hoạt động
Câu 1: Hoàn thành các phương án ghép đúng sau:
Đối tượng

Ý nghĩa

Bảng (Table)

Định dạng, tính tóan, tổng hợp các dữ liệu được chọn và in ra.

Biểu mẫu (Form)

Sắp xếp, tìm kiếm, kết xuất dữ liệu xác định từ một hoặc nhiều bảng.

Mẫu hỏi (Query)

Tạo lập và lưu trữ dữ liệu.

Báo cáo (Report)

Tạo giao diện thuận lợi cho việc nhập hoặc hiển thị thông tin .

Câu 2: Hoàn thành các phương án ghép đúng sau:
Lệnh

Ý nghĩa

Start -> All Programs -> Microsoft Access

Thoát khỏi Access

File -> New -> Blank Database

Mở cơ sở dữ liệu đã có

File -> Open

Khởi động Access

File -> Exit

Tạo cơ sở dữ liệu mới


Hoạt động của giáo viên
Hoạt động cuả học sinh

- Chiếu hai câu hỏi, (?) HS thảo luận nhóm và trả lời?
- Gọi đại diện hai nhóm trả lời.
- Gọi nhóm khác nhận xét, bổ sung.
- Nhận xét, chấm điểm.
(?) Treo sơ đồ logic của bài 4?
(?) Đại diện nhóm cho biết nội dung chính bài 4?
- Nhận xét và dẫn dắt vào bài 4.
- Thảo luận nhóm.

- Đại diện nhóm và trả lời.
- Nhận xét, bổ sung.
- Lắng nghe và ghi nhớ.
- Treo sơ đồ logic đã chuẩn bị.
- Dựa vào sơ đồ logic và trả lời.
-Lắng nghe và ghi nhớ.

3.2. Hình thành kiến thức
3.2.1. Các khái niệm chính
(1) Mục tiêu: Học sinh có mong muốn tìm hiểu các khái niệm về bảng, trường, bản ghi, kiểu dữ liệu khi làm việc với bảng.
(2) Phương pháp/kĩ thuật dạy học: Nêu và giải quyết vấn đề.
(3) Hình thức tổ chức hoạt động: Làm việc cá nhân.
(4) Phương tiện dạy học: SGK, Projector, máy tính.
(5) Kết quả: Học sinh biết được các khái niệm về bảng, trường, bản ghi, kiểu dữ liệu khi làm việc với bảng.
Nội dung hoạt động
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động cuả học sinh
Nội dung


(?) Bảng là gì?

- Nhận xét, chốt nội dung.
- Chiếu bảng để HS quan sát




- Giới thiệu về trường trong bảng.
- Chiếu lại bảng trên và (?) Có bao nhiêu trường?
- Nhận xét.

(?) Bản ghi là gì?
.
- Nhận xét, chốt nội dung.
(?) Kiểu dữ liệu là gì? Kể tên một số kiểu dữ liệu.
- Nhận xét, chốt nội dung.

- Tóm tắt nội dung phần 1 và dẫn dắt vào phần 2.

- Tham khảo SGK và trả lời.
- Lắng nghe, ghi bài