Bài 4. Cạnh tranh trong sản xuất và lưu thông hàng hoá

Chào mừng các thầy, cô giáo về dự giờ
môn GDCD 11
Giáo viên thực hiện :Nguyễn Thị Thanh Xuân
Trường THPT Tân Kỳ

A.Sản xuất và trao đổi hàng hoá phải dựa trên cơ sở thời gian lao
động xã hội cần thiết.
B.Sản xuất và trao đổi hàng hoá phải dựa trên cơ sở thời
gian lao động cá biệt.
C. Sản xuất và trao đổi hàng hoá phải dựa trên cơ sở thời gian
lao động của người sản xuất có điều kiện tốt nhất.
D.Sản xuất và trao đổi hàng hoá phải dựa trên cơ sở thời
gian lao động của người sản xuất có điều kiện tồi nhất.

Hỏi bài cũ
Chọn phương án đúng:
đáp án: A
Bài 4
Cạnh tranh trong
sản xuất và lưu thông
hàng hoá

Nội dung bài học và
mục tiêu bài học
I.Cạnh tranh và
nguyên nhân
dẫn đến cạnh tranh
II. Mơc ��ch cđa
c�nh tranh v� c�c lo�i
c�nh tranh
III. Tính hai mặt
của cạnh tranh
Quảng cáo và khuyễn mãi.

Nguyên nhân của cạnh tranh
mục đích cuối
cùng của cạnh tranh
là nhằm giành lợi
nhuận nhiều nhất
cho mình.
Giành nguồn nguyên liệu và các
nguồn lực sản xuất khác.
Giành ưu thế về khoa học và
công nghệ.
Giành thị trường, nơi đầu tư, các
đơn đặt hàng.
Giành ưu thế về chất lượng, giá cả,
kể cả lắp đặt, bảo hành,
phương thức thanh toán.
Đáp án : 1,C : 2,A : 3,D : 4,E : 5,B .
Em hãy nối nội dung cột A với B sao cho đúng
thu hút khách hàng bằng cách phục vụ nhiệt tình
Cạnh tranh bằng nụ cười.Cạnh tranh
không chỉ bằng chất lượng dịch vụ mà tiêu
chí luôn làm hài lòng khách hàng là một
trong những chiến lược kinh doanh của
VNPT

Quang cảnh
một buổi đấu
giá tài sản
cạnh tranh giữa người mua với nhau
Cạnh tranh trong nội bộ ngành

Cạnh tranh trong và ngoài nước

Cạnh tranh giữa các ngành

Cạnh tranh là tốt hay xấu?
thảo luận nhóm
Tìm biểu hiện và
cho ví vụ minh hoạ
Về mặt tích cực
của cạnhtranh
( Nhóm 1,2)

Tìm các biểu hiện
và cho ví dụ minh
hoạ về mặt hạn chế
của cạnh tranh?
(Nhóm 3,4).


-Kích thích LLSX - KHKT
phát triển, tăng năng
suất lao động
-Khai thác tối đa mọi
nguồn lực của đất nước.
-Thúc đẩy tăng trưởng
kinh tế
Làm mất cân bằng môi trường sinh thái.
Chạy theo lợi nhuận
một cách mù quáng

Để phát huy mặt tích cực và hạn chế mặt tiêu cực của canh tranh Nhà nước có những biện pháp như thế nào?
Trước tình trạng đó nhà nước đã làm gì?
Xét xử vụ án Mạc Kim Tân- Giám đốc sở GD-ĐT Thái Bình
Mạc Kim Tân - Nguyên là đại biểu quốc hội khoá XI
Y đã tạo điều kiện để Trần Thị ánh lừa đảo 3
doanh nghiệp máy tính ( Kiên Cường, ASP, STC )
về một dự án " ma" lắp đặt máy tính, máy chiếu.
" Mạc Kim Tân đã lợi dụng chức
vụ quyền hạn trong khi thi hành công vụ"
Công an bắt quả tang một cơ sở
làm hàng giả.
Chọn phương án đúng:
Có ý kiến cho rằng: để phát huy mặt tích cực của cạnh tranh ở nước ta hiện nay, Nhà nước chỉ cần đề ra giải pháp khắc phục mặt hạn chế của cạnh tranh là đủ. Điều đó đúng hay sai? Vì sao?

Điều đó là sai.
Vì cạnh tranh bản thân nó mang tính 2 mặt, mặt tích cực và mặt tiêu cực. Do đó nếu chỉ khắc phục mặt hạn chế của cạnh tranh mà không phát huy mặt tích cực thì không giảm mặt hạn chế của cạnh tranh một cách cơ bản.Vì vậy Nhà nước một mặt phát huy mặt tích cực của cạnh tranh,mặt khác hạn chế tối đa mặt tiêu cực của cạnh tranh làm cho nền kinh tế nước ta phát triển lành mạnh đúng định hướng XHCN.
- Tuyên truyền giáo dục cạnh tranh trong kinh tế.
- Ban hành và sử dụng pháp luật , các chính sách kinh tế , chính sách xã hội phù hợp nhằm phát huy mặt tích cực của cạnh tranh và hạn chế mặt tiêu cực của cạnh tranh