Bài 36. Hỗn hợp

VỀ DỰ MÔN KHOA HỌC LỚP 5A
KÍNH CHÀO QUÝ THẦY CÔ!
PHƯƠNG PHÁP BÀN TAY NẶN BỘT

BÀI: HỖN HỢP
Tìm hiểu về hỗn hợp:
- HS làm việc cá nhân: Ghi vào vở thực hành của em những câu hỏi dự đoán về chủ đề hỗn hợp.
- Từng bạn trình bày ý kiến trong nhóm, thư kí ghi vào phiếu chung, ý kiến nào trùng lặp chỉ ghi 1 lần.
- Đại diện nhóm giúp bạn trình bày ý kiến của mình trước lớp.
*. Đề xuất câu hỏi hay giả thiết:
- Lần lượt các nhóm trình bày ý kiến của nhóm mình
- Các nhóm khác đánh dấu những ý kiến trùng với nhóm bạn. Chỉ bổ sung những ý kiến mà nhóm bạn chưa có.
*. Đề xuất phương án thực nghiệm.
Hãy tìm phương án trả lời các câu hỏi mà các em vừa nêu ?
HỌC SINH LÀM THÍ NGHIỆM TẠO RA HỖN HỢP

-- Các nhóm thảo luận, tự lựa chọn đồ dùng thí nghiệm phù hợp với nhóm của mình theo yêu cầu 1 và 2 trên bảng.
- Cần nêu rõ yêu cầu và mục đích thí nghiệm trong nhóm mình.
- Các em tự làm thí nghiệm trong nhóm, để trả lời những câu hỏi hoặc khẳng định những dự đoán mà các em đưa ra.
- Sau mỗi thí nghiệm, các em cần rút ra kết luận, ghi vào vở thực hành và phiếu học tập.
+ Những dự đoán đúng, các em dùng bút đỏ tích dấu “V”.
+ Dự đoán sai gạch chân .
THỰC HÀNH TÁCH CÁC CHẤT RA KHỎI HỖN HỢP

-- Các nhóm thảo luận, tự lựa chọn đồ dùng thí nghiệm phù hợp với nhóm của mình theo yêu cầu 3 trên bảng.
- Cần nêu rõ yêu cầu và mục đích thí nghiệm trong nhóm mình.
- Các em tự làm thí nghiệm trong nhóm, để trả lời những câu hỏi hoặc khẳng định những dự đoán mà các em đưa ra.
- Sau mỗi thí nghiệm, các em cần rút ra kết luận, ghi vào vở thực hành và phiếu học tập.
+ Những dự đoán đúng, các em dùng bút đỏ tích dấu “V”.
+ Dự đoán sai gạch chân .
HỌC SINH ĐỐI CHIẾU KẾT LUẬN TRÊN BẢNG VỚI SÁCH GIÁO KHOA

*.Cuộc thi: Những nhà pha chế tí hon (5’)
- Các nhóm tự pha chế một hỗn hợp gia vị.
- Mỗi nhóm cử 1 giám khảo đại diện lên đánh giá các sản phẩm.
ỨNG DỤNG THỰC TẾ