Bài 31. Tập tính của động vật

1
TẬP THỂ LỚP 11A..
CHÀO MỪNG CÁC THẦY GIÁO ,
CÔ GIÁO

Giáo Viên: Nguyễn Thị May
Tổ tự nhiên – Trường THPT Phố Mới
ĐẾN DỰ TIẾT HỌC HÔM NAY
2
KIỂM TRA BÀI CŨ
Câu 1. Điện thế hoạt động lan truyền qua xinap
hóa học như thế nào?

Câu 2. Tại sao xung thần kinh chỉ truyền qua
xinap theo một chiều từ màng trước xinap đến
sang màng sau xinap?
3
Chim di cư
4
Chim di cư
5
Chim làm tổ
6
Gấu ngủ đông
7
Gấu ngủ đông
8
Hổ săn mồi
9
Báo săn mồi
10
Sư tử săn mồi
11
Hiện tượng chim di cư,hổ săn mồi ,hay sư tử săn mồi,gấu ngủ đông …gọi là tập tính của động vật bài hôm nay:
12
TIẾT 34

Bài 31
TẬP TÍNH CỦA ĐỘNG VẬT
13
KIẾN THỨC CƠ BẢN CỦA BÀI: CÓ 3 PHẦN
I. TẬP TÍNH LÀ GÌ?
II. PHÂN LOẠI TẬP TÍNH
II. CƠ SỞ THẦN KINH CỦA TẬP TÍNH
14
I. TẬP TÍNH LÀ GÌ?
Nguyên nhân nào dẫn đến di
cư của các loài chim,hay hiện tượng ngủ đông của gấu?
15
1.Khái niệm
a.Khái niệm: Tập tính là chuỗi phản ứng của động vật trả lời kích thích từ môi trường (bên trong hoặc bên ngoài cơ thể)
b.Ý nghĩa: Giúp động vật thích nghi với môi
trường sống để tồn tại và phát triển.
2. Một số ví dụ:
Nhện giăng tơ, dơi kiếm ăn ban đêm,vịt bơi,
trẻ sinh ra biết khóc,biết bú...
Tập tính là gì ? có ý nghĩa gì với đời sống động vật ?
Em lấy một vài ví dụ khác về tập tính động vật
16
II. PHÂN LOẠI TẬP TÍNH
Quan sát một số hiện tượng sau và cho
biết hoạt động nào sinh ra đã có và hoạt động
nào của sinh vật học được?

17
Vịt con biết bơi
Ví dụ 1
18
Khỉ sử dụng ống hút để uống nước dừa
Ví dụ 2
19
Khỉ làm xiếc
Ví dụ 3
20
Chó nghiệp vụ
Ví dụ 4
21
Gà trống gáy
Ví dụ 5
22
Chim mẹ mớm mồi cho chim con
Ví dụ 6
23
Em hãy phân loại nhóm tập tính?
24
Tập tính bẩm sinh
Tập tính học được
25
II. PHÂN LOẠI TẬP TÍNH
Nghiên cứu mục II. Phân loại tập tính /tr124 sgk, thảo luận nhóm hoàn thành nội dung sau
26
II. PHÂN LOẠI TẬP TÍNH


- Loại tập tính sinh ra đã có.
Di truyền bẩm sinh.

Đặc trưng cho loài.
- Loại tập tính hình thành trong đời sống cá thể, thông qua học tập, rút kinh nghiệm của từng cá thể
- Không di truyền.
Đặc trưng cho từng cá thể.
Vịt con mới nở thả xuống nước có thể bơi được, nhưng gà thì không. Nhện chăng lưới,...

Trâu, bò biết thực hiện các động tác theo hiệu lệnh của người nông dân.khỉ làm xiếc,vẹt biết nói tiếng người,...
Ví dụ
Đặc điểm,
tính chất
Loại tập tính

Nội dung
Tập tính bẩm sinh
Tập tính học được
PHIẾU HỌC TẬP
27
- Đến thời kì sinh sản, tò vò cái đào một cái hố trên mặt đất để làm tổ rồi bay đi bắt một con sâu bướm, đốt cho sâu bị tê liệt, rồi bỏ vào tổ. Tiếp đó tò vò cái đẻ trứng vào tổ và bịt tổ lại, sau một thời gian, tò vò con nở từ trứng ra và ăn con sâu. Các tò vò cái con lớn lên lặp lại trình tự đào hố và đẻ trứng như tò vò mẹ (dù không nhìn thấy các tò vò cái khác làm tổ và sinh đẻ) (1)
- Chuồn chuồn bay thấp thì mưa, bay cao thì nắng, bay vừa thì râm (ca dao) (2)
- Khi nhìn thấy đèn giao thông chuyển sang màu đỏ, những người qua đường dừng lại. (3)
(1) và (2) là tập tính bẩm sinh;
(3) là tập tính học được.
Hãy cho biết tập tính nào dưới đây là tập tính bẩm sinh, tập tính học được:

28
*tập tính hỗn hợp
Khái niệm: Tập tính hỗn hợp là tập tính sinh
đã có nhưng sẽ được tiếp tục phát triển và
hoàn thiện trong đời sống cá thể
Hổ vồ mồi,mèo bắt chuột,chim xây tổ
 Tập tính hỗn hợp
Tập tính hỗn hợp là gì ? Ví dụ.
Ví dụ: chim xây tổ.mèo bắt chuột,hổ vồ mồi…
29
III. CƠ SỞ THẦN KINH CỦA TẬP TÍNH
Ếch bắt mồi
Hãy phân tích cung phản xạ trong hoạt động bắt mồi
của ếch?
Kích thích ngoài cơ quan thụ cảm
hệ thần kinh cơ quan thực hiện hành động
 Vậy cơ sở của tập tính là phản xạ
cơ sở của tập tính là gì?
30
III. CƠ SỞ THẦN KINH CỦA TẬP TÍNH
- Cơ sở của tập tính là các phản xạ. Các phản xạ thực hiện qua cung phản xạ.
Kích thích ngoài
hoặc trong
Cơ quan thụ cảm
Hệ thần kinh
Cơ quan thực hiện
Hành động
Sơ đồ cơ sở thần kinh của tập tính
31
III. CƠ SỞ THẦN KINH CỦA TẬP TÍNH
1. Cơ sở thần kinh của tập tính bẩm sinh
- Cơ sở thần kinh của tập tính bẩm sinh là loại
phản xạ nào? Nguồn gốc tập tính bẩm sinh?
32
III. CƠ SỞ THẦN KINH CỦA TẬP TÍNH
2. Cơ sở thần kinh của tập tính học được
- Cơ sở thần kinh của tập tính học được là gì? - Nguồn gốc tập tính học được?
Lưu ý:
Sự hình thành tập tính học được ở động vật phụ
thuộc vào:
+ Mức độ tiến hoá của hệ thần kinh.
+ Tuổi thọ.
Sự hình thành tập tính học được ở động vật phụ thuộc
yếu tố nào?
33
1. ở động vật có hệ thần kinh dạng lưới và hệ thần kinh hệ chuỗi hạch, các tập tính của chúng hầu hết là tập tính bẩm sinh, tại sao ?
2. Tại sao người và động vật có hệ thần kinh phát triển có rất nhiều tập tính học được?
III. CƠ SỞ THẦN KINH CỦA TẬP TÍNH
34
III. CƠ SỞ THẦN KINH CỦA TẬP TÍNH
Số lượng TBTK ít, cấu tạo HTK
đơn giản  Khả năng học tập, rút
kinh nghiệm kém.

Tuổi thọ thường ngắn  Không
có nhiều thời gian cho việc học tập.
Hầu hết tập tính là tập tính
bẩm sinh.
Hầu hết tập tính là tập
tính học được.
HTK phát triển  Thuận lợi
cho học tập và rút kinh nghiệm.


- Tuổi thọ dài
35
Tập tính bẩm sinh
Tập tính học được
TẬP TÍNH
CỦA
ĐỘNG VẬT
Khái niệm
CỦNG CỐ
Chuỗi phản
xạ không
điều kiện
Chuỗi phản
xạ có
điều kiện
36
TRò CHƠI
Em hãy lấy các ví dụ về tập tính bẩm sinh, tập tính học được.
Cách chơi: Lớp chia làm 2 nhóm tương ứng với 2 dãy. Trong thời gian 2 phút, nhóm nào lấy được nhiều ví dụ về tập tính bẩm sinh và tập tính học được thì nhóm đó chiến thắng. Thời gian chuẩn bị là 1 phút 30 giây.
Yêu cầu: các ví dụ phải khác ví dụ nêu trong bài và không được lặp lại.
Bắt đầu chơi!
37
MỘT SỐ HÌNH ẢNH VỀ TẬP TÍNH
Tập tính ở người
VD: Em bé mới sinh ra đã biết bú, biết khóc,…
38
39
40
41
MỘT SỐ TẬP TÍNH Ở ĐỘNG VẬT
42
43
44
BÀI TẬP VỀ NHÀ
- Học bài và trả lời các câu hỏi trang 126/SGK.
- Tìm thêm các ví dụ về tập tính của động vật.
- Đọc mục “Em có biết?” – trang 126/SGK.
- Nghiên cứu nội dung bài 32: Tập tính của động vật (tiếp).
45
BÀI GIẢNG KẾT THÚC
46
Hãy chọn các các đáp án đúng

Câu 1: Sáo vẹt nói tiếng người đây thuộc loại
tập tính gì?
a. Học được
b. Bẩm sinh
c. Bản năng
d. Hỗn hợp
47
Câu 2: Cơ sở sinh học của tập tính là
a. phản xạ
b. hệ thần kinh
c. cung phản xạ
d. trung ương thần kinh
48
XIN CHÂN THÀNH CẢM ƠN
QUÝ THẦY CÔ VÀ CÁC EM HỌC SINH