Bài 31. Không khí có những tính chất gì?

1
Lớp 4
Môn Khoa học
Trân trọng kính chào các thầy cô giáo
Chuyên đề: Dạy học tích hợp bảo vệ môi trường.
2
Kiểm tra bài cũ:
1. Không khí có ở đâu? Lấy ví dụ chứng minh?
2. Lớp không khí bao quanh Trái Đất gọi là gì?
Thứ sáu ngày 25 tháng 12 năm 2009.
Khoa häc
1. Không khí có ở xung quanh mọi vật và mọi chỗ rỗng bên trong vật.
2. Lớp không khí bao quanh Trái Đất gọi là khí quyển.
3
Thứ sáu ngày 25 tháng 12 năm 2009
Khoa häc
Kh«ng khÝ cã nh÷ng tÝnh chÊt g×?(Sgk-tr.64)
Hoạt động 1:
1/ Em có nhìn thấy không khí không? Tại sao?
2/ Dùng mũi ngửi, lưỡi nếm, em nhận thấy có mùi, vị gì?
3/ Đôi khi ngửi thấy mùi hương thơm hay một mùi khó chịu, đó có phải là mùi của không khí không? Cho ví dụ.
Mắt ta không nhìn thấy không khí vì không khí trong suốt và không màu.
Không khí không có mùi, không có vị.
Khi ta ngửi thấy mùi thơm hay một mùi khó chịu, đấy không phải là mùi của không khí mà là mùi của những chất khác có trong không khí. Ví dụ: Mùi nước hoa hay mùi của rác thải.
Một số biện pháp bảo vệ môi trường không khí tránh khỏi sự ô nhiễm:
- Không vứt rác bừa bãi.
- Thường xuyên dọn vệ sinh môi trường nơi mình sống.
- Tổ chức các buổi lao động làm sạch môi trường.
- Tuyên truyền bảo vệ môi trường.
4
5
6
Hoạt động 1:
KẾT LUẬN:
Không khí trong suốt, không màu, không mùi, không vị
Phát hiện màu, mùi, vị của không khí.
Thứ sáu ngày 25 tháng 12 năm 2009
Khoa häc
Kh«ng khÝ cã nh÷ng tÝnh chÊt g×?(Sgk-tr.64)
7
Thứ sáu ngày 25 tháng 12 năm 2009
Khoa häc
Kh«ng khÝ cã nh÷ng tÝnh chÊt g×?( Sgk- tr.64)
Hoạt động 2:
Lu?t chơi:
Các nhóm có cùng số bóng như nhau, cùng bắt đầu thổi bóng trong cùng một thời gian như nhau. Nhóm nào thổi xong trước, bóng đủ căng mà không bị vỡ là thắng cuộc.
Chơi thổi bóng phát hiện hình dạng của không khí.
8
Thứ sáu ngày 25 tháng 12 năm 2009
Khoa häc
Kh«ng khÝ cã nh÷ng tÝnh chÊt g×?(Sgk- tr.64)
Hoạt động 2: Chơi thổi bóng phát hiện hình dạng của không khí.
THảo luận:
1. Cỏi gỡ ch?a trong qu? búng v� l�m chỳng cang ph?ng lờn?
2. Cỏc qu? búng n�y cú hỡnh d?ng nhu th? n�o?
3. V?y khụng khớ cú hỡnh d?ng nh?t d?nh khụng?
4. Nờu m?t s? vớ d? khỏc ch?ng t? khụng khớ khụng cú hỡnh d?ng nh?t d?nh.
Kết luận:
Không khí không có hình dạng nhất định mà có hình dạng của toàn bộ khoảng trống bên trong vật chứa nó.
Không khí trong suốt, không màu, không mùi, không vị, không có hình dạng nhất định.
9
Thứ sáu ngày 25 tháng 12 năm 2009
Khoa häc
Kh«ng khÝ cã nh÷ng tÝnh chÊt g×?( Sgk- tr.64)
Hoạt động 3:
Hình 2a vẽ sơ đồ của một chiếc bơm tiêm đã được bịt kín ở đầu dưới. Hãy mô tả hiện tượng xảy ra ở hình 2b, 2c. Sử dụng các từ: "nén lại" và "giãn ra" để nói về tính chất của không khí qua thí nghiệm này.
10
Thứ sáu ngày 25 tháng 12 năm 2009
Khoa häc
Kh«ng khÝ cã nh÷ng tÝnh chÊt g×?( Sgk- tr.64)
Hoạt động 3:

- Hình 2b: Dùng tay ấn thân bơm vào sâu trong vỏ bơm tiờm.
- Hình 2c: Thả tay ra, thân bơm về vị trí ban đầu.
- Khụng khớ b? nộn l?i.
- Không khí giãn ra.
Qua thí nghiệm này, em hãy sử dụng các từ “nén lại” và “giãn ra” để nói về tính chất của không khí?
Không khí có thể bị nén lại và giãn ra.
11
Thứ sáu ngày 25 tháng 12 năm 2009
Khoa häc
Kh«ng khÝ cã nh÷ng tÝnh chÊt g×?( Sgk- tr.64)
Hoạt động 3:

Thực hành:- Tác động lên chiếc bơm như thế nào để chứng minh không khí có thể bị nén lại hoặc giãn ra?
KẾT LUẬN:
Không khí có thể bị nén lại hoặc giãn ra.
Tìm hiểu tính chất bị nén lại hoặc giãn ra của không khí.
3
4
12
Thứ sáu ngày 25 tháng 12 năm 2009
Khoa häc
Kh«ng khÝ cã nh÷ng tÝnh chÊt g×?( Sgk- tr.64)

Ghi nhớ :
- Không khí trong suốt, không màu, không mùi, không vị, không có hình dạng nhất định.
- Không khí có thể bị nén lại hoặc giãn ra.
13
Thứ sáu ngày 25 tháng 12 năm 2009
Khoa häc
Kh«ng khÝ cã nh÷ng tÝnh chÊt g×?( Sgk- tr.64)

Liên hệ thực tế: Nêu một số ví dụ về việc ứng dụng một số tính chất của không khí trong đời sống.
14
15
Hình ảnh này nói về điều gì?
Làm như vậy ảnh hưởng gì đến môi trường?
16
Xin chân thành cảm ơn