Bai 3+ bai 4 chuong 1 moi ne

Ngày soạn: ………
NgàyDạy:……….. Tuần 7: Tiết 9
Chương 2:31 (15,10,2,4)
Hệ quản trị cơ sở dữ liệu MS Access
§3 Giới thiệu Microsoft Access
I. Mục đích, yêu cầu:
1. Về kiến thức: Hiểu các chức năng chính của Ms Access:tạo lập bảng, thiết lập mối quan hệ giữa các bảng, cập nhật, kết xuất thông tin
Biết 4 đối tượng chính của Access:Bảng, mẫu hỏi, biểu mẫu, báo cáo
Biết 2 chế độ làm việc: chế độ thiết kế (làm việc với cấu trúc) và chế độ làm việc với dữ liệu.
2.Về kỹ năng: Khởi động, ra khỏi Ms Access, tạo mới CSDL, mở CSDL đã có
3. Về thái độ: Thấy có thích thú hơn khi học bộ môn này.
II. Chuẩn bị đồ dùng dạy học: Sách GK tin 12, Sách GV tin 12, đĩa chứa các chương trình minh họa (quản lý học sinh:gv biên soạn
III.Phương pháp giảng dạy: Thuyết trình, hỏi đáp, đặt vấn đề, so sánh
IV.Các bước lên lớp
Ổn định tổ chức: Điểm danh
Kiểm tra bài cũ: Nhận xét bài kiểm tra trắc nghiệm tiết 7
Nội dung:
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
Nội dung

* Hoạt động 1: Tìm hiểu phần mềm Access và khả năng của nó.
Đặt vấn đề: ở chương I chúng ta đã làm quen với CSDL, hệ QTCSDL hôm nay chúng sẽ đi vào một phần mềm ứng dụng cụ thể và sẽ đi tìm hiểu cụ thể cách tạo ra một CSDL như thế nào ?
Hỏi: Ở lớp 10, chúng ta đã được học những phần mềm ứng dụng nào?
- Gọi 1 HS đứng tại chỗ trả lời.
Hỏi: Em biết gì về phần mềm Ms Word? Ms Excel?
Microsoft Access ?
- Nhận xét và chốt lại ý chính lên bảng.
+ Access có nghĩa là truy cập, truy xuất
GV: Vậy Access có những khả năng nào?
- Yêu cầu HS nghiên cứu SGK và suy nghĩ trả lời. gọi HS đứng tại chỗ trả lời câu hỏi.
GV: Dùng bài toán quản lí hs của một lớp để trình diễn các chức năng nhập, sửa, tìm kiếm và lọc dữ liệu cho hs thấy được các khả năng của Access.
GV: Trong Access có nhiều loại đối tượng , mỗi đối tượng có một chức năng riêng, liên quan đến việc lưu trữ, cập nhật và kết xuất dữ liệu. chúng ta sẽ đi tìm hiểu xem đó là những đối tượng nào?
Hỏi: Hãy đọc SGk và cho cô biết Access có những đối tượng nào? Gọi HS trả lời câu hỏi.
GV: Chia lớp thành 4 nhóm phát bút lông và giấy khổ lớn và thảo luận theo yêu cầu:
N1: Bảng là gì? Bảng dùng để làm gì?
N2: Mẫu hỏi là gì? Mẫu hỏi dùng để làm gì?
N3: Biểu mẫu dùng để làm gì?
N4: chức năng của báo cáo?
- Gọi đại diện các nhóm khác cho ý kiến nhận xét, bổ sung
( nếu có)
Gv: Nhận xét và ghi ý chính lên bảng.
GV: Dùng phần mềm ứng dụng Quản lý học sinh (hoặc bộ ảnh có sao chụp các kết quả về tác dụng của các thành phần trong Access) để minh họa.

Gv: Để làm việc với Access chúng ta cần phải biết được một số thao tác cơ bản của Access.
Hỏi: Hãy nhắc lại các cách khởi động word.



- Để khỏi động Access cũng giống như khởi động Word vậy. và cũng có các cách như khởi động Word.
Cách 1: Sử dụng nút lệnh Start/ program/Microsoft ofcie / Microsoft Access.
Cách 2: Nháy đúp lên biểu tượng Microsoft Access
Hỏi: Để tạo cơ sở dữ liệu mới ta sẽ làm như thế nào?





- Nhắc lại các bước cho cả lớp cùng theo dõi.
GV: Để mở tệp đã có và kết thúc phiên làm việc với Access tương tự như phần Word các em về xem thêm ở SGK.


















GV chuyển vấn đề : chúng ta thấy Access có nhiều đối tượng như vậy, vậy khi làm việc với đối tượng nào thì trước tiên cần chọn loại đối tượng đó trong bảng chọn đối tượng.
- Ở đây liệt kê 2 chế độ chính làm việc với các đối tượng.
Hỏi: Đó là 2 chế độ nào và cho biết ý nghĩa của nó.
- Gọi 2 HS trả lời cho 2 chế độ.


Hỏi: Thuật sĩ là gì?
Yêu cầu Hs nghiên cứu SGK và trả lời.









- Lắng nghe sự dẫn