Bài 29. Cầu Long Biên - chứng nhân lịch sử

Trang bìa
Trang bìa:
Tiết 123 Hướng dẫn đọc thêm. Văn bản: CẦU LONG BIÊN-CHỨNG NHÂN LỊCH SỬ (THEO THÚY LAN, BÁO NGƯỜI HÀ NỘI) Chương trình Ngữ văn, lớp 6 Giáo viên: Trương Thị Thơm Trường THCS Trần Hưng Đạo Huyện Buôn Đôn, tỉnh Đăk Lăk Tháng 10, năm 2013 SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐĂK LĂK Cuộc thi Thiết kế hồ sơ bài giảng điện tử Bài giảng: KIỂM TRA BÀI CŨ
Câu hỏi:

Bài văn đã cung cấp nhưng thông tin bổ ích và lí thú về đặc điểm một số ||loài chim|| ở ||làng quê nước ta||, đồng thời cho thấy ||mối quan tâm|| của con người với ||loài vật|| trong ||thiên nhiên||. Bài văn đã tác động đến ||người đọc|| tình cảm yêu quý các loài vật quanh ta, bồi đắp thêm ||tình yêu làng quê đất nước||. Điền từ thích hợp vào chỗ trống:
Bài văn đã cung cấp nhưng thông tin bổ ích và lí thú về đặc điểm một số ||loài chim|| ở ||làng quê nước ta||, đồng thời cho thấy mối quan tâm của con người với ||loài vật ||trong ||thiên nhiên||. Bài văn đã tác động đến người đọc tình cảm yêu quý các loài vật quanh ta, bồi đắp thêm ||tình yêu làng quê đất nước||. I.TÌM HIỂU CHUNG
1.Chú thích: CẦU LONG BIÊN-CHỨNG NHÂN LỊCH SỬ
a/ Khái niệm văn bản nhật dụng: Em hiểu thế nào là văn bản nhật dụng? - Nội dung: Có nội dung gần gũi, bức thiết với cuộc sống của con người và cộng đồng xã hội hiện đại như: Thiên nhiên, môi trường, năng lượng, dân số, trẻ em, ma túy... - Về hình thức: Thường là những bài báo, thường được viết theo thể bút kí trong đó có sự kết hợp giữa các phương thức kể, tả, biểu cảm... - Tác dụng: Văn bản nhật dụng có giá trị thông tin tuyên truyền, phổ biến, cập nhật một vấn đề văn hóa, xã hội nào đó là chủ yếu. b/ Tác giả, tác phẩm: Em hãy nêu hiểu biết của em về tác giả, tác phẩm? - Tác giả: Thúy Lan - Tác phẩm: Đây là bài báo đăng trên báo " Người Hà Nội". Hồi kí một cây cầu nổi tiếng trên đất nước ta. c/ Từ khó: Sgk 2.Đọc: CẦU LONG BIÊN-CHỨNG NHÂN LỊCH SỬ
Mời các em nghe: 3.Thể loại: CẦU LONG BIÊN-CHỨNG NHÂN LỊCH SỬ
Văn bản thuộc thể loại gì? Văn bản này thuộc thể loại bút kí Nêu hiểu biết của em về thể loại bút kí? Bút kí là một loại kí ghi lại những sự việc, cảnh vật mà nhà văn đã mắt thấy tai nghe cùng những cảm nghĩ của mình, được trình bày không chặt chẽ về mặt cốt truyện như trong kí sự nhưng cũng không phóng túng như trong tùy bút. 4.Bố cục: CẦU LONG BIÊN-CHỨNG NHÂN LỊCH SỬ
Em hãy nêu bố cục của văn bản? Văn bản gồm có 3 phần: Phần 1: Từ đầu...thủ đô Hà Nội Phần 2: Tiếp đó...dẻo dai, vững chắc Phần 3: Còn lại Nêu nội dung của từng phần? - Phần 1: Giới thiệu khái quát về cây cầu Long Biên - chứng nhân lịch sử. - Phần 2: Cầu Long Biên qua những chặng đường lịch sử. - Phần 3: Cầu Long Biên hôm nay và ngày mai. II.HƯỚNG DẪN TÌM HIỂU VĂN BẢN
1.Giới thiệu khái quát về cây cầu Long Biên-chứng nhân lịch sử: CẦU LONG BIÊN-CHỨNG NHÂN LỊCH SỬ
Tác giả giới thiệu cầu Long Biên bằng những chi tiết nào? - Cầu Long Biên bắc qua sông Hồng. - Khởi công năm 1898, khánh thành năm 1902 - Kiến trúc sư người Pháp thiết kế. Em có nhận xét gì về cách trình bày của tác giả? -> Cách giới thiệu ngắn ngắn gọn, khái quát đầy đủ, thuyết phục. Hình ảnh nhân hóa trở thành nhan đề rất phù hợp với nội dung của bài viết. 2.Cầu Long Biên qua những chặng đường lịch sử: CẦU LONG BIÊN-CHỨNG NHÂN LỊCH SỬ
a/ Cầu Long Biên thời Pháp thuộc: Cầu Long Biên khi mới khánh thành mang tên gì? Cái tên đó có ý nghĩa như thế nào? - Cầu Long Biên mang tên toàn quyền Pháp Đu-me -> Cái tên đó gợi nhắc một thời thực dân nô lệ, áp bức và bất công. Nó biểu thị quyền lực thống trị của thực dân Pháp ở Việt Nam Đoạn văn tác giả sử dụng biện pháp tu từ gì? Biện pháp tu từ ấy gợi cho em cảm xúc gì? - Hình ảnh so sánh: Cây cầu như một dải lụa uốn lượn, vắt ngang sông Hồng -> Gợi cho em bất ngờ lí thú vì sức mạnh của kĩ thuật cầu sắt sự tiến bộ của công nghệ làm cầu, lần đầu tiên được áp dụng ở Việt Nam. Ngoài ra còn gợi nhớ đến không khí lịch sử, xã hội ở nước ta. 2.Cầu Long Biên qua những chặng đường lịch sử:
2.Cầu Long Biên qua những chặng đường lịch sử: CẦU LONG BIÊN-CHỨNG NHÂN LỊCH SỬ
b/ Cầu Long Biên từ cách mạng tháng tám đến nay: Năm 1945 cầu Đu-me được đổi tên là cầu Long Biên điều đó có ý nghĩa gì? - Việc đổi tên này có ý nghĩa rất quan trọng nó chứng tỏ ý thức chủ quyền, độc lập của dân tộc. Hãy nêu những cảnh vật và sự việc đã được ghi lại gắn liền với cây cầu? - Cảnh người đi lại trên cầu - Cảnh đầu năm 1947, trung đoàn ra đi bí mật - Cảnh cầu bị bom Mĩ bắn phá - Cảnh nước lũ tràn về. Cảnh và sự việc đó cho ta biết điều gì về lịch sử? - Cầu Long Biên đã chứng kiến bao sự kiện lịch sử Việc trích dẫn một bài thơ và lời bản nhạc trong đoạn văn có tác dụng như thế nào trong việc nổi bật ý nghĩa nhân chứng của cây cầu? - Việc trích dẫn bài thơ, bản nhạc chứng minh thêm tính nhân chứng lịch sử của cây cầu, tăng ý vị trữ tình của bài viết. Cầu Long Biên đã trở thành kỉ niệm mang tính chất cá nhân của mỗi người dân, mỗi cán bộ, chiến sĩ, mỗi học học sinh khi cắp sách đến trường. 3.Cầu Long Biên hôm nay và ngày mai: CẦU LONG BIÊN-CHỨNG NHÂN LỊCH SỬ
Trong sự nghiệp đổi mới, chúng ta có thêm những cây cầu nào bắc qua sông Hồng? Cầu Long Biên lúc này mang ý nghĩa nhân chứng gì? - Bắc qua sông Hồng có cầu Thăng Long, cầu Chương Dương: nhân chứng cho thời kì đổi mới nhanh chóng của đất nước. Câu văn cuối cùng "Còn tôi, cố gắng truyền tình yêu cây cầu của mình vào trái tim họ, đặng bắc một nhịp cầu vô hình nơi du khách để du khách ngày càng xích lại với đất nước Việt Nam", câu văn đó gợi cho em những suy nghĩ gì về cầu Long Biên và tác giả của bài viết này? - Cầu Long Biên là chứng nhân cho tình yêu của mọi người đối với Việt Nam. Là nhịp cầu hòa bình và thân thiện. Là tình yêu bền chặt trong tâm hồn tác giả. III.TỔNG KẾT
1.Nội dung: CẦU LONG BIÊN-CHỨNG NHÂN LỊCH SỬ
Qua văn bản này các em nắm được nội dung gì? - Hơn một thế kỉ qua, cầu Long Biên đã chứng kiến bao sự kiện lịch sử hào hùng, bi tráng của Hà Nội. Hiện nay, tuy đã rút về vị trí khiêm nhường nhưng Cầu Long Biên vẫn mãi mãi trở thành một chứng nhân lịch sử, không chỉ riêng của Hà Nội mà của đất nước. 2.Nghệ thuật: CẦU LONG BIÊN-CHỨNG NHÂN LỊCH SỬ
Em hãy nêu nghệ thuật của văn bản? - Phép nhân hóa được dùng để gọi cầu Long Biên cùng lối viết giàu cảm xúc bắt nguồn từ những hiểu biết và kỉ niệm về cầu đã tạo nên sức hấp dẫn của bài văn. 3.Ý nghĩa văn bản: CẦU LONG BIÊN-CHỨNG NHÂN LỊCH SỬ
Nêu nghĩa văn bản cầu Long Biên chứng nhân lịch sử? - Bài văn đã cho thấy ý nghĩa lịch sử trọng đại của cầu Long Biên: chứng nhân đau thương và anh dũng của dân tộc ta trong chiến tranh và sức mạnh vươn lên của đất nước ta trong sự nghiệp đổi mới. Bài văn là chứng nhân cho tình yêu sâu nặng của tác giả đối với cầu Long Biên cũng như đối với thủ đô Hà Nội. * HS đọc ghi nhớ: sgk IV.LUYỆN TẬP
Trò chơi 1: CẦU LONG BIÊN-CHỨNG NHÂN LỊCH SỬ
Cầu Long Biên bắc qua sông nào?
Sông Mê Công
Sông Mã
Sông Hồng
Sông Hương
Trò chơi 2: CẦU LONG BIÊN-CHỨNG NHÂN LỊCH SỬ
Ghép những từ thích hợp để có câu trả lời đúng
Hà Nội có
Vừa dài vừa rộng bắc trên
Tàu xe đi lại
Người người tấp nập
CỦNG CỐ,DẶN DÒ
Củng cố: CẦU LONG BIÊN-CHỨNG NHÂN LỊCH SỬ
CỦNG CỐ: Nhắc lại nội dung kiến thức bài học DẶN DÒ: Học bài, học thuộc ghi nhớ Soạn bài: Viết đơn LỜI CHÀO
LỜI CHÀO:
TIẾT HỌC KẾT THÚC Chúc các thầy cô, các em học sinh sức khỏe và có những tiết học hay, bổ ích XIN CHÀO VÀ HẸN GẶP LẠI Tháng 10/2013 Giáo viên: Trương Thị Thơm