Bài 25. Học thuyết Lamac và học thuyết Đacuyn

Trường THPT An Biên – KIÊN GIANG
Tiết 2 môn Sinh học lớp 12a7
Ngày 14 - 11 – 2018 (Thứ 4)
Tại sao từ 1 nguồn gốc chung ban đầu lại hình thành nên thế giới sống đa dạng phong phú như ngày nay?
Đó chính là kết quả của quá trình tiến hóa tức là quá trình biến đổi vừa phức tạp, đa dạng, vừa thích nghi từ dạng ban đầu và phát sinh dạng mới.
Vì sao ngày xa xưa, thế giới sự sống rất nghèo nàn, mà ngày nay lại rất phong phú và đa dạng?
Điều đó có được là do trong tự nhiên luôn diễn ra quá trình tiến hóa của thế giới sinh vật. Quá trình đó đã diễn ra như thế nào? Do động lực nào thúc đẩy? Các loài sinh vật đã hình thành như thế nào? …..
Người có công lớn trong việc tìm ra những vấn đề lớn trong sự tiến hóa của thế giới sinh vật chính là nhà tiến hóa luận người Anh: Saclơ Đácuyn (1809 – 1882).
BÀI 25
HỌC THUYẾT TIẾN HÓA CỦA ĐACUYN
Trang bìa tác phẩm:
NGUỒN GỐC CÁC LOÀI
I. VÀI NÉT VỀ TIỂU SỬ CỦA ĐACUYN
- Charles Darwin) sinh năm 1809 tại Vương quốc Anh và mất năm 1882. Ông sinh ra trong gia đình Quí tộc
Năm 1859, Đacuyn công bố công trình “Nguồn gốc các loài” giải thích sự hình thành loài từ một tổ tiên chung bằng cơ chế chọn lọc tự nhiên
- Từ năm 1831 đến 1836 tham gia trên tàu Bigơn vòng quanh thế giới đã giúp Ông hình thành công trình khoa học lớn về tiến hóa của Sinh vật
I. VÀI NÉT VỀ TIỂU SỬ ĐACUYN
Hành trình vòng quanh thế giới trờn t�u Bingo
của Darwin (1831 - 1836)
Đảo Pinta
mai trung gian
Pinta
Đảo Isabela
mai hình vòm, đẩy về trước
Đảo Hood
mai yên ngựa, tụt sau
Hood
Floreana
Santa Fe
Santa Cruz
James
Marchena
Fernandina
Isabela
Tower
Các kiểu mai rùa đáng quan tâm giữa các đảo khác nhau
Một số bằng chứng Sinh học mà Dacuyn
đã quan sát được

Kích thước, hình dạng mỏ chim phù hợp với dạng thức ăn của chúng
Một số bằng chứng Sinh học mà Dacuyn
Đã quan sát được

Kích thước, hình dạng mỏ chim phù hợp với dạng thức ăn của chúng
II. NHỮNG SUY LUẬN CỦA ĐACUYN VỀ THẾ GIỚI SINH VẬT VÀ QUAN ĐIỂM CỦA ÔNG VỀ CÁC VẤN ĐỀ CỦA TIẾN HÓA:
1) Những quan sát và suy luận của Đacuyn về thế giới sinh vật
Nghiên cứu sách giáo khoa, cho biết Đacuyn đã quan sát được điều gì từ thế giới sinh vật
Khái niệm: CHỌN LỌC TỰ NHIÊN mà Đacuyn phát minh ra được gợi ý từ quá trình nào trong chăn nuôi, trồng trọt của con người?
II. NHỮNG SUY LUẬN CỦA ĐACUYN VỀ THẾ GIỚI SINH VẬT VÀ QUAN ĐIỂM CỦA ÔNG VỀ CÁC VẤN ĐỀ CỦA TIẾN HÓA:
2) Quan điểm của Đacuyn về các vấn đề tiến hóa của thế giới sinh vật dưới tác động của CLTN
a) Quá trình chọn lọc nhân tạo của con người và sự tiến hóa của vật nuôi, cây trồng
Từ loài mù tạc hoang dại qua CHỌN LỌC NHÂN TẠO
con người đã tạo ra nhiều loài rau khác nhau
Từ loài mù tạc hoang dại qua CHỌN LỌC NHÂN TẠO
con người đã tạo ra nhiều loài rau khác nhau
Một số dạng bồ câu được con người tạo ra từ bồ câu núi
Các nòi chó nhà được con người tạo ra từ loài chó hoang dại ban đầu nhờ chọn lọc nhân tạo
2) Quan điểm của Đacuyn về các vấn đề tiến hóa của thế giới sinh vật
b) Chọn lọc tự nhiên và các vấn đề tiến hóa của sinh vật trong tự nhiên:

HỌC THUYẾT TIẾN HÓA CỦA ĐACUYN
Trang bìa tác phẩm:
NGUỒN GỐC CÁC LOÀI
Loài đang sống
Loài hóa thạch
Sơ đồ tiến hoá phân nhánh theo thuyết Đacuyn
Quan sát SGK và cho biết Đacuyn đã có thành công gì qua học thuyết tiến hóa của mình?
MỘT SỐ ĐIỂM CẦN LƯU Ý
QUA BÀI HỌC NÀY
Câu 1: Theo Đacuyn, sinh vật trong tự nhiên luôn hình thành:
Đột biến gen
Đột biến nhiễm sắc thể.
C. Biến dị cá thể
D. Thường biến.
C
Câu 2: Theo Đacuyn, thực chất của chọn lọc tự nhiên là:
A. sự phân hóa khả năng sống sót và sinh sản của các cá thể thích nghi trong quần thể
B. sự đào thải tất cả các biến dị không thích nghi.
C. sự sinh sản ưu thế của các cá thể thích nghi.
D. tạo nên sự đa dạng trong sinh giới.
A
Câu 3: Theo Đacuyn, động lực thúc đẩy sinh vật tiến hóa dưới tác dụng của CLTN là:
Cuộc đấu tranh sinh tồn.
Các đột biến gen .
C. Nhu cầu, thị hiếu của con người.
D. Các biến dị tổ hợp.
A
Câu 4: Theo Đacuyn, loài mới hình thành từ từ theo con đường:
Cách li địa lí từ một nguồn gốc chung.
Cách li sinh thái từ một nguồn gốc chung.
Chọn lọc tự nhiên từ một nguồn gốc chung
Phân li tính trạng từ một nguồn gốc chung.
D
Bài tập về nhà: Điền các thông tin về CLNT và CLTN
Vào bảng sau để so sánh hai quá trình này
Chân thành cảm ơn!
QUÝ THẦY, CÔ VÀ CÁC EM ĐÃ LẮNG NGHE