Bài 25. Động năng

Giáo viên: Nguyễn Đắc Diện
Môn Vật lí
Ngày giảng: 05/04/2018
Bài: Động năng
Tiết 40
Lớp 10


I. GIỚI THIỆU BÀI HỌC
1. Vị trí: thuộc chương IV Các định luật bảo toàn, động năng cùng với thế năng tạo thành cơ năng được bảo toàn
2. Ý nghĩa: dạng năng lượng mà vật có được do chuyển động có khả năng sinh công, mối quan hệ giữa công và sự biến thiên động năng.
3. Nội dung chính: công thức động năng, các đại lượng và đơn vị tương ứng, định lí về động năng, bài tập.
II. MỤC TIÊU
1. Kiến thức: Phát biểu được định nghĩa và viết được biểu thức của động năng của một chất điểm hoặc một vật rắn chuyển động tịnh tiến. Phát biểu được trong điều kiện nào thì động năng của vật biến đổi.
2. Kĩ năng: Giải được các bài toán vận dụng trong SGK và SBT.
3. Thái độ: tích cực, chủ động trong học tập, tham gia vào bài giảng; đảm bảo an toàn khi tham gia giao thông
4. Vận dụng thực tiễn: Nêu được những ví dụ về những vật có động năng sinh công, nêu được tác dụng có lợi của vật có động năng, tác hại trong một số trường hợp.
III. CHUẨN BỊ
1. Giáo viên
- Chương trình, phân phối chương trình giảng dạy
- Đề cương bài giảng, giáo án, sách giáo khoa, sách bài tập
- Ví dụ thực tế về những vật có động năng sinh công như trận lũ quét, sóng thần, xe tải nặng phóng nhanh…
- Hình thức, phương pháp kiểm tra, đánh giá: kiểm tra bài cũ đầu giờ, kiểm tra kiến thức có liên quan đã học trong giờ, học sinh lên bảng làm bài tập vận dụng, kiểm tra vở ghi chép của học sinh và đồ dùng học tập.


2. Học sinh
- Kiến thức, kĩ năng đã học liên quan đến bài học: động năng đã học ở lớp 8, công thức tính công, công thức vận tốc và đường đi của chuyển động thẳng biến đổi đều.
- Tài liệu và dụng cụ học tập: SGK, SBT, vở ghi, vở nháp, bút viết, thước kẻ, bút xóa, máy tính…
IV. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP
1. Ổn định tổ chức (3-5 phút)
- Kiểm tra sĩ số lớp học: …….
- Nội dung nhắc nhở học sinh: chuẩn bị sách vở, tài liệu, dụng cụ, tâm thế, không nói chuyện, làm việc riêng, ăn uống, tắt chuông điện thoại…
2. Kiểm tra bài cũ (5 phút)
- Gọi 1 học sinh: viết công thức tính công cơ học, tên và đơn vị các đại lượng trong công thức đó
- Học sinh phải viết được: A=Fscosα, trong đó A là công cơ học (J) hay là công mà lực F (N) thực hiện được khi vật dịch chuyển được quãng đường s (m), α là góc hợp bởi phương lực
và phương dịch chuyển s. A có thể dương, âm hoặc bằng 0 tùy thuộc góc α.
- Cho điểm tùy theo kết quả, độ chính xác, mức độ hoàn thành nhiệm vụ và trả lời chất vấn của thầy.
3. Giới thiệu bài mới
3.1. Lời dẫn vào bài mới: Chúng ta đã nghe đến những trận lũ quét hay sóng thần có sức tàn phá rất mạnh. Dòng nước đã mang năng lượng ở dạng nào?
3.2. Phương pháp: thuyết trình kết hợp nêu vấn đề, nêu câu hỏi trao đổi, thảo luận với học sinh






Nội dung chi tiết bài học
Hoạt động của học sinh

1. Năng lượng(5 phút)
- Ở THCS, ta đã biết một vật có năng lượng nếu nó có khả năng sinh công. Mọi vật xung quanh ta đều mang năng lượng. Khi tương tác với nhau thì chúng trao đổi năng lượng dưới dạng: thực hiện công, truyền nhiệt, phát ra các tia mang năng lượng…
2. Động năng(5 phút)
- Dạng năng lượng mà vật có được do nó đang chuyển động gọi là động năng. Vật có động năng có thể tác dụng lực lên vật khác và sinh công.
- Động năng phụ thuộc cả vận tốc và khối lượng của vật chuyển động, vận tốc càng lớn, khối lượng càng lớn thì động năng càng lớn
- Một quả nặng treo ở đầu cần cẩu có thể được dùng để phá một bức tường. Ô tô có tải trọng càng lớn và chạy càng nhanh thì hậu quả tai nạn càng nghiêm trọng.
- Nêu được các dạng năng lượng mà em biết hoặc đã học: điện năng, nhiệt năng, quang năng, cơ năng, năng lượng hạt nhân…
- Trả lời câu hỏi C1