Bài 25. Cô Tô

Nhiệt liệt chào mừng Quý vị đại biểu, các thầy cô giáo về dự giờ thăm lớp
Giáo viên giảng dạy:Vũ Thị Hải Yến
Phòng giáo dục huyện hiệp hoà
Trường thcs mai trung
Giáo án điện tử
Kiểm tra bài cũ
Câu 1:
Trong bài thơ "Lượm", tác giả đã sử dụng phương thức biểu đạt nào ?
A - Miêu tả, tự sự. B - Tự sự , biểu cảm.
C - Biểu cảm d - Cả miêu tả, tự sự và biểu cảm.
Câu 2:
Hình ảnh Lượm là một chú bé như thế nào ?
A - Khoẻ mạnh , cứng cáp B - Hiền lành , dễ thương
C -Nhỏ bé , hoạt bát và hồn nhiên. D - Rắn rỏi, cương nghị
D
C
Một thoáng
Cô Tô
I.Đọc - hiểu chú thích:
1.Đọc:
Giọng vui tươi hồ hởi, chú ý nhấn giọng các động từ, tính từ, các hình ảnh so sánh ẩn dụ mới lạ đặc sắc, ngừng nghỉ đúng chỗ để đảm bảo sự liền mạch của đoạn văn.
2.Tìm hiểu chú thích.


I.Đọc - hiểu chú thích:
1.Đọc:
2.Tìm hiểu chú thích:
a- Tác giả - tác phẩm:
* Tác giả:
- Nguyễn Tuân (1910-1987), quê Hà Nội .
- Vị trí trong nền văn học dân tộc: Ông là một nhà văn nổi tiếng. Sở trường về thể kí và tuỳ bút.
- Phong cách viết văn: Luôn thể hiện phong cách độc đáo tài hoa, sự hiểu biết phong phú nhiều mặt và vốn ngôn ngữ giàu có, điêu luyện.
- Tác phẩm chính: Vang bóng một thời (1940), Thiếu quê hương(1940), Chiếc lư đồng mắt cua (1941), Sông Đà (1960).
a- Tác giả - tác phẩm:
*Tác giả:


*Tác phẩm:
- Nội dung: Tác phẩm ghi lại những ấn tượng về thiên nhiên, con người lao động ở vùng đảo Cô Tô mà nhà văn Nguyễn Tuân đã thu nhận được trong một chuyến ra thăm đảo.
- Vị trí đoạn trích: Nằm ở phần cuối của bài kí Cô Tô.
b- Giải nghĩa từ khó: (SGK)
Chú ý các chú thích :1,2,6,7,8,11,13


I.Đọc - hiểu chú thích:
1.Đọc:
2.Tìm hiểu chú thích:
3.Thể loại:
Thể kí: Là thể loại văn tự sự viết về người thật, việc thật, có tính chất trung thành hiện thực đến mức cao nhất.
4.Phương thức biểu đạt: Miêu tả
5.Cấu trúc văn bản:
Đoạn 1: (Từ đầu.ở đây): Toàn cảnh Cô Tô sau cơn bão đi qua
Đoạn 2: (Tiếp. nhịp cánh): Cảnh mặt trời mọc trên biển
Đoạn 3: Còn lại: Cảnh sinh hoạt của con người trên đảo Cô Tô.


I.Đọc - hiểu chú thích:
II.Đọc - hiểu văn bản:
1.Vẻ đẹp Cô Tô sau trận bão đi qua
-Thời điểm quan sát: Sau trận bão
-Nhận xét: Là ngày trong trẻo, sáng sủa
-Các chi tiết: * Bầu trời: trong sáng
* Cây cối: lại thêm xanh mượt
* Nước biển: lại lam biếc, đặm đà hơn hết cả mọi khi
* Cát: lại vàng giòn hơn nữa
=> Hình ảnh chọn lọc tiêu biểu để làm nổi rõ cảnh sắc vùng biển đảo
=> Hàng loạt những tính từ tuyệt đối chỉ màu sắc và ánh sáng tạo nên những mảng màu tươi sáng và nổi bật. (Sử dụng từ chính xác, đặc sắc, độc đáo)
=> Biện pháp nghệ thuật so sánh không ngang bằng kết hợp với điệp từ "lai" nhấn mạnh sức sống mãnh liệt và sự hồi sinh thắm thiết của thiên sau cơn giông tố dập vùi.
=> Trình tự miêu tả: -Trình tự không gian (từ Cao -> thấp, từ xa -> gần, từ bao quát -> cụ thể.
- Cách thức quan sát:
* Vị trí quan sát: Nóc đồn Cô Tô
* Hướng quan sát: bốn phương, tám hướng
* Hành động quan sát: trèo lên nóc đồn, quay gót 180%
=> Không gian bao la, rộng lớn, thoáng đãng


I.Đọc - hiểu chú thích:
II.Đọc - hiểu văn bản:
1.Vẻ đẹp Cô Tô sau trận bão đi qua
* Bằng việc sử dụng những từ ngữ gợi hình, gợi cảm, tinh tế, đặc sắc và các biện pháp tu từ tác giả đã dựng lên một bức tranh phong cảnh biển đảo trong sáng, tinh khôi, tươi đẹp và phóng khoáng.
=> Câu văn mang hình ảnh so sánh đã nhấn mạnh tình cảm thiết tha, gắn bó, thân thiết như ruột thịt của tác giả đối với vùng đảo Cô Tô và thiên nhiên đất nước nói chung.
I.Đọc - hiểu chú thích:
II.Đọc - hiểu văn bản:
III.Luyện tập:
1.Đoạn trích Cô Tô được viết theo phương thức biểu đạt chính nào?
A - Biểu cảm B - Tự sự C - Miêu tả D - Nghị luận
2.Cảnh Cô Tô sau cơn bão được miêu tả như thế nào?
A - Trong trẻo, sáng sủa B - Biển đục ngầu
C-Biển âm u D - Biển hùng vĩ
----------------------------------
Bài tập thảo luận:
Sau khi học tiết 1 văn bản Cô Tô (Nguyễn Tuân) em rút ra được những kỹ năng gì khi viết văn tả cảnh?
A
C