Bài 25. Cô Tô

Giáo án văn 6
Nguy?n Th? L? H?ng
THCS Lờ Thi?n - An Duong - H?i Phũng
Kiểm tra bài cũ
Câu 1 :Trong bài thơ Lượm, tác giả đã sử dụng phương thức biểu đạt nào ?
Miêu tả, tự sự.
B. Tự sự , biểu cảm.
c. Biểu cảm
d. Miêu tả, tự sự và biểu cảm.
D
Câu 2 : Hình ảnh Lượm là một chú bé
như thế nào ?
Khoẻ mạnh, cứng cáp .

B. hiền lành, dễ thương.

C. Nhỏ bé, hoạt bát và hồn nhiên.

D. Rắn rỏi, cương nghị .
C
B?n đồ du lịch Việt Nam
Cô Tô
Tiết 107, 108 :Văn bản : Cô Tô
( Nguyễn Tuân )
I. Đọc - Chú thích
1, Đọc.
2, Chú thích.
Tác giả
Nguyễn Tuân (1910 - 1987 )
- Người làng Mọc (Nhân Chính, Từ Liêm,
Hà Nội)
- L� nh� văn nổi tiếng sở trường về thể tuỳ bút và kí.
* Thể ký: Ghi chép nhanh những sự việc liên
tiếp (trên đường đi) theo nhận thức và tình cảm của tác giả.
b. Tác phẩm
Bài kí Cô Tô ghi lại những ấn tượng về thiên nhiên, con người lao động ở vùng đảo Cô Tô.
Cô Tô là một quần
đảo gồm nhiều
đảo nhỏ nằm trong
vịnh Bái Tử
Long cách bờ biển
Quảng Ninh
khoảng 100km.
II. Đọc - Hi?u van b?n.
Tỡm hi?u khỏi quỏt van b?n
- PTBDC: Miờu t?
*Bố cục. Chia làm 3 phần.
+ Phần 1 .Từ đầu đến theo mùa sóng ở đây => Quang cảnh Cô Tô sau cơn bão
+ Phần 2 .Tiếp theo đến là là nhịp cánh => Cảnh mặt trời mọc ở Cô Tô.
+ Phần 3. Phần còn lại => Cảnh sinh hoạt của con người ở Cô Tô.
2. Tỡm hi?u chi ti?t van b?n
a. Quang cảnh Cô Tô sau cơn bão.
+ Bầu trời : Trong trẻo, sáng sủa
+ Cây: Xanh mượt
+ Nước biển: Lam biếc
+ Cát: Vàng ròn
Chi tiết tiêu biểu, từ láy, tính từ gợi tả mầu sắc.
=> Cảnh vật trong sáng lộng lẫy
+ Cá : Thêm nặng lưới .
=> Gi�u có , trù phú .
? Tác giả lựa chọn những chi tiết tiêu biểu,
sử dụng từ láy, tính từ gợi tả m�u sắc, làm nổi bật quang cảnh Cô Tô sau cơn bão như một bức tranh phong cảnh trong sáng, lộng lẫy.Với một sức sống mới, một vẻ đẹp gi�u
có, trù phú .
? Tác giả là một người rất yêu mến thiên
nhiên đất nước.
b. Cảnh mặt trời mọc trên biển
+ Nhà văn dậy từ canh tư, cố đi mãi ra thấu đầu mũi đảo, ngồi rình mặt trời lên
+ Trình tự thời gian( Trước, trong và sau khi mặt trời mọc)
* Kĩ thuật khăn phủ bàn ( 7 phút)
? Tìm các chi tiết miêu tả cảnh mặt trời mọc
ở từng thời điểm?
( 1)
- Chân trời ngấn bể sạch như một tấm kính lau hết mây, hết bụi.
(2)
- Mặt trời nhô lên cao tròn trĩnh phúc hậu như lòng quả trứng thiên nhiên đầy đặn.
- Quả trứng hồng hào thăm thẳm và đường bệ đặt lên một mâm bạc đường kính mâm rộng... y như một mâm lễ phẩm tiến ra từ trong bình minh.
(3)
- Vài chiếc nhạn chao đi chao lại
- Một con chim hải âu là là nhịp cánh
( 4)
- Dùng nhiều hình ảnh so sánh mới lạ
- Sử dụng từ ngữ chính xác, chọn lọc, độc đáo, gợi hình, gợi cảm
-> Thể hiện tài quan sát, miêu tả, sử dụng ngôn ngữ điêu luyện của nhà văn.
( 5)
Bức tranh thiên nhiên tuyệt đẹp, rực rỡ tráng lệ. Cảnh mặt trời mọc được đặt trong khung cảnh rộng lớn, bao la, tinh khôi.
 - Thể hiện nét tài hoa, độc đáo, điêu luyện của nhà văn.
- Tình yêu thiên nhiên gắn bó với khát vọng khám phá cái đẹp của Nguyễn Tuân
c. Cảnh sinh hoạt và lao động trong một
buổi sáng trên biển
c. Cảnh sinh hoạt và lao động trong một
buổi sáng trên biển
+ Cảnh sinh hoạt tập trung xung quanh cái
giếng nước ngọt trên biển.
+ Giếng : Sự sống sau một ngày lao động ở quần đảo tập trung rất riêng chỉ có ở đảo mới có.
+ Cái giếng nước ngọt đảo Thanh Luân sớm nay không biết bao nhiêu là người đến gánh và múc.
+ Từ đoàn thuyền đánh cá đến cái giếng ngọt, thùng và cong và gánh nối tiếp đi đi, về về.
-> Cảnh sinh hoạt khẩn trương, tấp nập nhưng rất giản dị, thanh bình.
=> Yêu thiên nhiên, con người vùng đảo Cô Tô một cách sâu đậm.
III. Ghi nhớ
1.Nghệ thuật :
+ Từ ngữ chọn lọc, sử dụng nhiều tính từ miêu tả tài tình, điêu luyện.
+ Hình ảnh so sánh mới lạ độc đáo.
+ Lựa chọn hình ảnh tiêu biểu, đặc sắc..
2. Nội dung:
+ Bức tranh thiên nhiên hiện lên tươi sáng, rực rỡ, tráng lệ, đồng thời gợi cuộc sống lao động khẩn trương, tấp nập, êm đềm, hạnh phúc.
3. Ý nghĩa:
-Vẻ đẹp độc đáo của thiên nhiên trên biển đảo Co Tô. Qua đó thấy được tình yêu của tác giả đối với mảnh đất quê hương.
IV. Luyện tập
Bài tập 1: Viết đoạn văn
Viết một đoạn văn ngắn nêu cảm nhận của em sau khi học văn bản Cô Tô ( Từ 5 đến 7 câu có sử dụng hình ảnh nhân hóa và so sánh).