Bài 24. Lượm

Kính chào quý thầy, cô giáo
LƯỢM
Tố Hữu
I./ Giới thiệu chung:
1/ Tác giả:
(1920- 2002), quê ở tỉnh Thừa Thiên- Huế
-Là nhà cách mạng và là nhà thơ lớn của thơ ca hiện đại Việt Nam.
2/ Tác phẩm: Bài “Lượm” được ông sáng tác năm 1949, trong thời kỳ kháng chiến chống thực dân Pháp.
3/ Hiểu từ khó: (Sgk)
Tên thật: Nguyễn Kim Thành
Tiết 99+100
Tiết 99+100
LƯỢM
Tố Hữu
I./ Giới thiệu chung.
II./ Đọc - Tìm hiểu văn bản:
1. Đọc văn bản
2. Từ khó
- Thể thơ : bốn chữ
- Phương thức biểu đạt của bài thơ là gì ?
- Phương thức biểu đạt : tự sự, kết hợp miêu tả để biểu cảm.
- Bài thơ được làm theo thể thơ gì ?
- Bài thơ có thể chia làm mấy đoạn ? Nêu nội dung chính từng đoạn ?
4. Bố cục: ba đoạn.
+ Đoạn 1:
Từ đầu . Cháu đi xa dần:
+ Đoạn 2:
Tiếp theo . Hồn bay giữa đồng:
+ Đoạn 3:
Phần còn lại:
Cuộc gặp gỡ giữa nhà thơ và Lượm.
Chuyến đi liên lạc và sự hi sinh của Lượm.
Hình ảnh Lượm vẫn sống mãi.
Tiết 99+100
LƯỢM
Tố Hữu
I./ Đọc - Tìm hiểu chung:
II./ Đọc - Tìm hiểu văn bản :
a. Hình ảnh Lượm .
5. Phân tích:
Tiết 99+100
LƯỢM
Tố Hữu
1.Hình ảnh Lượm:
- Dáng điệu:
Loắt choắt
Chân thoăn thoắt
Đầu nghênh nghênh
Từ láy
Nhỏ nhắn, nhanh nhẹn và tinh nghịch.
-Trang phục:
Ca lô đội lệch
Cái xắc xinh xinh
- Cử chỉ:
… huýt sáo
Như con chim chích
…cười híp mí
So sánh
Nhanh nhẹn, hồn nhiên, yêu đời
- Lời nói:
…đi liên lạc
vui
thích
Tự nhiên, chân thật, say mê công tác.
… đồng chí
Lượm ý thức được vị trí của mình trong hàng ngũ những người chiến sĩ cách mạng.
hiếu động.
2. Chuyến đi liên lạc cuối cùng và sự hi sinh của Lượm.

Động từ mạnh, câu hỏi tu từ dũng cảm, gan dạ .
- Cháu nằm trên lúa
Hình ảnh vừa tả thực vừa ẩn dụ tượng trưng, Lượm đã hóa thân vào non sông, đất nước.
- Tình thế:
…thượng khẩn
Đạn bay vèo vèo
Khẩn cấp, nguy hiểm
- Hành động:
- Suy nghĩ:
Sợ chi hiểm nghèo?
Vụt
………………….
Hồn bay giữa đồng…
Tiết 99
LƯỢM
Tố Hữu
I./ Đọc - Tìm hiểu chung:
II./ Đọc - Tìm hiểu văn bản :
Hình ảnh Lượm .
Tiết 99+100
LƯỢM
2. Chuyến đi liên lạc cuối cùng và sự hi sinh của Lượm.

Tố Hữu
I./ Đọc - Tìm hiểu chung:
II./ Đọc - Tìm hiểu văn bản :
Hình ảnh Lượm.
3. Tình cảm của tác giả đối với Lượm.
THẢO LUẬN NHÓM
Nhóm 1 - 2
- Trong bài thơ, tác giả đã sử dụng mấy loại đại từ xưng hô đối với Lượm.
Ý nghĩa của việc sử dụng từng loại đại từ đó.
Nhóm 3 - 4
Tìm những câu thơ, khổ thơ có cấu tạo đặc biệt trong bài?
- Những câu thơ đó thể hiện điều gì?
Nhóm 5 - 6
- Việc lặp lại hai khổ thơ ở cuối bài có ý nghĩa gì trong việc biểu hiện cảm nghĩ của nhà thơ?
LƯỢM
Tiết:99+100
Tố Hữu
2. Chuyến đi liên lạc cuối cùng và sự hi sinh của Lượm.

I./ Đọc - Tìm hiểu chung:
II./ Đọc - Tìm hiểu văn bản :
Hình ảnh Lượm.
3. Tình cảm của tác giả đối với Lượm.
- Chú bé, cháu, chú đồng chí nhỏ, Lượm
Yêu quý, trân trọng.
Ra thế
Lượm ơi!...
- Thôi rồi, Lượm ơi!
- Lượm ơi, còn không?

- Điệp khúc:
Chú bé loắt choắt
……………………….
Nhảy trên đường vàng

Câu cảm thán, câu hỏi tu từ
Ngạc nhiên, bàng hoàng,đau đớn trước sự hi sinh của Lượm.
Lượm s?ng m�i trong t�m trí nh� tho, Lu?m cịn m�i v?i cu?c d?i.
? Bằng cách kết hợp miêu tả với kể chuyện và biểu hiện cảm xúc, bài thơ đã khắc hoạ hình ảnh chú bé liên lạc Lượm hồn nhiên, vui tươi, hăng hái, dũng cảm. Lượm đã hi sinh nhưng hình ảnh của em còn mãi mãi với quê hương, đất nước và trong lòng mọi người.
- Bằng cách kết hợp miêu tả với kể chuyện và biểu hiện cảm xúc, tác giả đã khắc hoạ hình ảnh Lượm như thế nào ?
? Thể thơ bốn chữ, nhiều từ láy có giá trị gợi hình và giàu âm điệu đã góp phần tạo nên thành công trong nghệ thuật xây dựng hình tượng nhân vật.
Với việc sử dụng nghệ thuật thể thơ bốn chữ, nhiều từ láy, . có tác dụng gì ?
* Ghi nhớ
Tiết 99+100
LƯỢM
Tố Hữu
I./ Đọc - Tìm hiểu chung:
II./ Đọc - Tìm hiểu văn bản :
III./ Tổng kết: ghi nhôù/sgk
Giả sử gặp Lượm em sẽ nói gì với nhân vật này?
IV./Luyện tập:
Trò chơi ô chữ
DẶN DÒ:
Hoïc thuoäc loøng ñoaïn thô töø “Moät hoâm…heát baøi thô”.
Vieát moät ñoaïn vaên khoaûng möôøi doøng mieâu taû chuyeán ñi lieân laïc cuoái cuøng vaø söï hi sinh cuûa Löôïm.
Hoïc thuoäc ghi nhôù baøi Löôïm
Chuaån bò baøi Möa.