Bài 24. Lượm
Chia sẻ bởi Trần Thanh Mai |
Ngày 21/10/2018 |
18
Chia sẻ tài liệu: Bài 24. Lượm thuộc Ngữ văn 6
Nội dung tài liệu:
KÍNH CHÀO QUÝ THẦY CÔ
VÀ CÁC EM HỌC SINH
Lượm
TIẾT 99
TỐ HỮU
BÀI 24
Văn bản:
I. TÌM HIỂU TÁC GIẢ, TÁC PHẨM
1.Tác giả
- Tố Hữu (1920-2002) tên thật là Nguyễn Kim Thành, quê ở Thừa Thiên Huế, là nhà cách mạng và nhà thơ lớn.
2. Tác phẩm
- Bài thơ Lượm sáng tác năm 1949
II. ĐỌC VÀ TÌM HIỂU VĂN BẢN
Đọc
2. Chú thích
(4) ; (6) ; (9)
3. Thể loại
- Thơ bốn chữ
4. Bố cục
Ba đoạn:
Đoạn 1:Từ đầu --> “Cháu đi xa dần”: Hình ảnh Lượm trong cuộc gặp gỡ tình cờ của hai chú cháu
Đoạn 2: từ “Cháu đi đường cháu” -> “Hồn bay giữa đồng”: Chuyến liên lạc cuối cùng và sự hi sinh của Lượm
Đoạn 3: Còn lại: Hình ảnh Lượm vẫn sống mãi
III. PHÂN TÍCH
1. Hình ảnh Lượm trong cuộc gặp gỡ tình cờ giữa hai chú cháu
Một em bé hồn nhiên, vui tươi, yêu đời, say mê với công việc
- Trang phục:
Cái xắc xinh xinh, ca lô đội lệch
-> Giống chiến sĩ vệ quốc
- Hình dáng:
loắt choắt,như con chim chích
-> Nhỏ bé, tinh nghịch
- Cử chỉ:
thoăn thoắt,huýt sáo, cười híp mí,đầu nghênh nghênh
-> Nhanh nhẹn, hồn nhiên
- Lời nói:
Cháu đi… ở nhà
->Tự nhiên, chân thật
2. Hình ảnh Lượm trong chuyến liên lạc cuối cùng
* Hình ảnh Lượm làm nhiệm vụ:
Vụt qua mặt trận
Đạn bay vèo vèo
Thư đề thượng khẩn
Sợ chi hiểm nghèo?
Dũng cảm, nhanh nhẹn, quyết tâm hoàn thành nhiệm vụ không sợ nguy hiểm
* Sự hi sinh của Lượm:
Bỗng lòe chớp đỏ
………………..
Hồn bay giữa đồng.
Sự hi sinh anh dũng, cao cả, thiêng liêng
Ra thế
Lượm ơi!...
Sự đau xót đột ngột của nhà thơ
3. Hình ảnh Lượm vẫn sống mãi
Lượm ơi còn không?
-> Đau xót ngỡ ngàng, không muốn tin
Chú bé loắt choắt
………………….
Nhảy trên đường vàng.
Lượm vẫn sống mãi trong lòng nhà thơ và còn mãi với quê hương đất nước
THẢO LUẬN
Em cảm nhận được điều gì qua câu thơ:
“Lượm ơi, còn không?” ?
Tại sao tác giả lại gọi Lượm bằng nhiều đại từ xưng hô khác nhau?
Thể hiện những sắc thái quan hệ và tình
cảm trong từng trường hợp khác nhau
giữa tác giả và Lượm
III. TỔNG KẾT
1. Nội dung
- Bài thơ khắc họa hình ảnh chú bé Lượm hồn nhiên,yêu đời, hăng hái, dũng cảm.Lượm đã hi sinh nhưng hình ảnh em vẫn còn mãi với quê hương đất nước và trong lòng mọi người
2. Nghệ thuật
- Dùng nhiều đại từ xưng hô
- Thể thơ bốn chữ
- Dùng nhiều từ láy có giá trị gợi hình
- Kết hợp miêu tả với kể chuyện
A
B
1. Chú bé
A. Coi Lượm như một người đồng chí,người bạn ngang hàng, gắn bó với mình trong nhiệm vụ chung
2. Cháu, Lượm
3.Đồng chí
4. Chú đồng chí nhỏ
B. Cách gọi của một người lớn với người em nhỏ, gần gũi nhưng chưa thân mật lắm
C. Cách gọi vừa thân thiết,trìu mến vừa trang trọng đối với một chiến sĩ nhỏ
D. Thể hiện tình cảm gần gũi, thân thiết như người thân ruột thịt trong gia đình
Nối cụm từ ở cột A với ý ở cột B sao cho phù hợp
híng dÉn häc sinh häc bµi
- Học thuộc lòng bài thơ Lượm
Viết một đoạn văn nêu cảm nghĩ của em sau khi học xong bài thơ Lượm
Soạn bài thơ Mưa của Trần Đăng Khoa
VÀ CÁC EM HỌC SINH
Lượm
TIẾT 99
TỐ HỮU
BÀI 24
Văn bản:
I. TÌM HIỂU TÁC GIẢ, TÁC PHẨM
1.Tác giả
- Tố Hữu (1920-2002) tên thật là Nguyễn Kim Thành, quê ở Thừa Thiên Huế, là nhà cách mạng và nhà thơ lớn.
2. Tác phẩm
- Bài thơ Lượm sáng tác năm 1949
II. ĐỌC VÀ TÌM HIỂU VĂN BẢN
Đọc
2. Chú thích
(4) ; (6) ; (9)
3. Thể loại
- Thơ bốn chữ
4. Bố cục
Ba đoạn:
Đoạn 1:Từ đầu --> “Cháu đi xa dần”: Hình ảnh Lượm trong cuộc gặp gỡ tình cờ của hai chú cháu
Đoạn 2: từ “Cháu đi đường cháu” -> “Hồn bay giữa đồng”: Chuyến liên lạc cuối cùng và sự hi sinh của Lượm
Đoạn 3: Còn lại: Hình ảnh Lượm vẫn sống mãi
III. PHÂN TÍCH
1. Hình ảnh Lượm trong cuộc gặp gỡ tình cờ giữa hai chú cháu
Một em bé hồn nhiên, vui tươi, yêu đời, say mê với công việc
- Trang phục:
Cái xắc xinh xinh, ca lô đội lệch
-> Giống chiến sĩ vệ quốc
- Hình dáng:
loắt choắt,như con chim chích
-> Nhỏ bé, tinh nghịch
- Cử chỉ:
thoăn thoắt,huýt sáo, cười híp mí,đầu nghênh nghênh
-> Nhanh nhẹn, hồn nhiên
- Lời nói:
Cháu đi… ở nhà
->Tự nhiên, chân thật
2. Hình ảnh Lượm trong chuyến liên lạc cuối cùng
* Hình ảnh Lượm làm nhiệm vụ:
Vụt qua mặt trận
Đạn bay vèo vèo
Thư đề thượng khẩn
Sợ chi hiểm nghèo?
Dũng cảm, nhanh nhẹn, quyết tâm hoàn thành nhiệm vụ không sợ nguy hiểm
* Sự hi sinh của Lượm:
Bỗng lòe chớp đỏ
………………..
Hồn bay giữa đồng.
Sự hi sinh anh dũng, cao cả, thiêng liêng
Ra thế
Lượm ơi!...
Sự đau xót đột ngột của nhà thơ
3. Hình ảnh Lượm vẫn sống mãi
Lượm ơi còn không?
-> Đau xót ngỡ ngàng, không muốn tin
Chú bé loắt choắt
………………….
Nhảy trên đường vàng.
Lượm vẫn sống mãi trong lòng nhà thơ và còn mãi với quê hương đất nước
THẢO LUẬN
Em cảm nhận được điều gì qua câu thơ:
“Lượm ơi, còn không?” ?
Tại sao tác giả lại gọi Lượm bằng nhiều đại từ xưng hô khác nhau?
Thể hiện những sắc thái quan hệ và tình
cảm trong từng trường hợp khác nhau
giữa tác giả và Lượm
III. TỔNG KẾT
1. Nội dung
- Bài thơ khắc họa hình ảnh chú bé Lượm hồn nhiên,yêu đời, hăng hái, dũng cảm.Lượm đã hi sinh nhưng hình ảnh em vẫn còn mãi với quê hương đất nước và trong lòng mọi người
2. Nghệ thuật
- Dùng nhiều đại từ xưng hô
- Thể thơ bốn chữ
- Dùng nhiều từ láy có giá trị gợi hình
- Kết hợp miêu tả với kể chuyện
A
B
1. Chú bé
A. Coi Lượm như một người đồng chí,người bạn ngang hàng, gắn bó với mình trong nhiệm vụ chung
2. Cháu, Lượm
3.Đồng chí
4. Chú đồng chí nhỏ
B. Cách gọi của một người lớn với người em nhỏ, gần gũi nhưng chưa thân mật lắm
C. Cách gọi vừa thân thiết,trìu mến vừa trang trọng đối với một chiến sĩ nhỏ
D. Thể hiện tình cảm gần gũi, thân thiết như người thân ruột thịt trong gia đình
Nối cụm từ ở cột A với ý ở cột B sao cho phù hợp
híng dÉn häc sinh häc bµi
- Học thuộc lòng bài thơ Lượm
Viết một đoạn văn nêu cảm nghĩ của em sau khi học xong bài thơ Lượm
Soạn bài thơ Mưa của Trần Đăng Khoa
* Một số tài liệu cũ có thể bị lỗi font khi hiển thị do dùng bộ mã không phải Unikey ...
Người chia sẻ: Trần Thanh Mai
Dung lượng: |
Lượt tài: 0
Loại file:
Nguồn : Chưa rõ
(Tài liệu chưa được thẩm định)