Bài 24. Khởi nghĩa nông dân Đàng Ngoài thế kỉ XVIII

Tuần dạy: 28 Tiết PPCT: 53
Ngày dạy:
Bài 24 : KHỞI NGHĨA NÔNG DÂN ĐÀNG NGOÀI THẾ KỈ XVIII
1. Mục tiêu:
1.1.Kiến thức:
- Hs biết: +Biết được những biểu hiện về đời sống khổ cực của nông dân và giải thích nguyên nhân chính của hiện tượng đó.
+ Biết xác định trên lược đồ những nơi diễn ra các cuộc khởi nghĩa và trình bày được diễn biến chính.

- Hs hiểu: Hiểu được ý nghĩa của các cuộc khởi nghĩa của nông dân Đàng ngoài thế kỷ XVIII.
1.2.Kĩ năng:
-HS thực hiện được:Đánh giá, nhận định tình hình lịch sử
-HS thực hiện thành thạo: trình bày được diễn biến trên lược đồ.
1.3.Thái độ:
-Thói quen:Thấy rõ sức mạnh quật khởi của nông dân Đàng Ngoài, thể hiện ý chí đấu tranh chống áp bức bóc lột của nhân dân ta.
-Tính cách: có cách nhìn nhận đúng đắn về hoàn cảnh sống.
2.Nội dung bài học:
- Nguyên nhân bùng nổ các cuộc khởi nghĩa.
-Diễn biến của cuộc khởi nghĩa.
3. Chuẩn bị:
3.1.Giáo viên: Lược đồ nơi diễn ra các cuộc khởi nghĩa nông dân ở Đàng Ngoài thế kỉ XVIII
3.2.Học sinh: Chuẩn bị bài theo câu hỏi SGK.
4.Tổ chức các hoạt động học tập:
4.1/ Ổn định tổ chức và kiểm diện: 71………….72………….73………………74…………….
4.2/ Kiểm tra miệng: trả bài kiểm tra 1 tiết
4.3/ Tiến trình bài học:

Hoạt động của giáo viên và học sinh
Nội dung bài học

Giới thiệu bài: Ở bài học trước, chúng ta đã thấy dưới quyền cai trị của chúa Trịnh ở Đàng Ngoài, nền sản xuất bị trì trệ, kìm hãm, không chăm lo phát triển. Tình trạng đó kéo dài đã dẫn đến cảnh điêu đứng, khổ cực của quần chúng nhân dân. Có áp bức, có đấu tranh, nông dân Đàng Ngoài đã vùng lên đấu tranh, lập đổ chính quyền họ Trịnh thối nát.
Hoạt động 1: Nguyên nhân khởi nghĩa (thời gian: 13’)
*Mục tiêu:+Kiến thức: Biết được những biểu hiện về đời sống khổ cực của nông dân và giải thích nguyên nhân chính của hiện tượng đó.
+Kĩ năng: Đánh giá, nhận định tình hình lịch sử
Chính quyền phong kiến họ Trịnh ở Đàng Ngoài thế kỉ XVIII như thế nào?
( Hs : Mục nát đến cực độ: vua Lê bù nhìn, chúa Trịnh quanh năm hội hè, yến tiệc, quan lại hoành hành đục khoét nhân dân.
(GV nhấn mạnh: Từ tầng lớp quan lại cho đến vua chúa hoạn quan đều ra sức ăn chia hưởng lạc, phè phởn không còn kỉ cương phép tắc.
? Chính quyền mục nát đã dẫn đến hậu quả gì? (sản xuất?)
( Hs : Sản xuất nông nghiệp bị đình đốn, đê điều vỡ liên tục, lụt lội thường xuyên xảy ra.
Nhà nước đánh thuế rất nặng, công thương nghiệp sa sút, chợ phố điêu tàn.
? Nhân dân phải chịu cảnh tô thuế, nặng nề bất công như thế nào?
( Hs : Vì không đủ nộp thuế mà phải bần cùng bỏ cả nghề nghiệp (vì thuế sơn mà phải chặt cây sơn, thuế vải lụa mà phải chặt phá khung cửi)
? Vậy đời sống nhân dân như thế nào?
( Hs : Nhân dân bị đẩy đến bước đường cùng, hàng chục vạn nhân dân bị chết đói. Đặc biệt 1740 – 1741, người chết đói nằm ngổn ngang, sống sót không còn một phần mười.(GV nhấn mạnh: Đây là bức tranh đen tối nhất trong lịch sử nửa sau thế kỉ XVIII.
Hoạt động 2:Diễn biến của các cuộc khởi nghĩa (thời gian: 20’)
*Mục tiêu:Kiến thức: +Biết xác định trên lược đồ những nơi diễn ra các cuộc khởi nghĩa và trình bày được diễn biến chính.
+ Hiểu được ý nghĩa của các cuộc khởi nghĩa của nông dân Đàng ngoài thế kỷ XVIII.
-Kĩ năng: Sử dụng lược đồ
? Trước cuộc sống cực khổ ấy, nhân dân có thái độ như thế nào?
( Hs : Vùng lên đấu tranh, các cuộc khởi nghĩa nổ ra liên tiếp.
(GV : treo lược đồ nơi diễn ra các cuộc khởi nghĩa nông dân ở Đàng Ngoài thế kỉ XVIII.
(GV : giải thích cho học sinh rõ một số kí hiệu tên lược đồ và lần lượt giới thiệu ngắn gọn tất cả các cuộc khởi nghĩa.
(GV : giảng thêm cho học sinh biết về 2 cuộc khởi nghĩa tiêu biểu của Nguyễn Hữu Cầu và Hoàng Công Chất.
? Nhìn trên bản đồ, em có nhận xét gì về