Bài 23. Kinh tế, văn hoá thế kỉ XVI - XVIII

Tuần: 26 Ngày soạn :26/2/2016
Tiết: 49 Ngày dạy :29/2/2016

BÀI 23 : KINH TẾ VĂN HÓA THẾ KỈ XVI-XVIII

I/ MỤC TIÊU BÀI HỌC:
1.Kiến thức:
- Nắm được những nét chính về tình hình văn hóa ở các thế kỉ XVI-XVII.
- Nêu được những điểm mới về mặt tư tưởng, tôn giáo, văn học, nghệ thuật.
2.Kĩ năng:
- Biết xác định các địa danh trên bản đồ Việt Nam: các làng thủ công nổi tiếng, các đô thị quan trọng ở Đàng Trong, Đàng Ngoài.
- Biết tự tìm hiểu lịch sử văn hóa ở địa phương quê hương học sinh.
3.Tư tưởng:
- Nhận rõ tiềm năng kinh tế của đất nước, tinh thần lao động cần cù, sáng tạo của nông dân, thợ thủ công Việt Nam bấy giờ.
- Bồi dưỡng ý thức bảo vệ truyền thống văn hóa dân tộc, giữ gìn di sản lịch sử- văn hóa của tổ tiên.
II/CHUẨN BỊ CỦA GV – HS :
1/ Giáo viên
- Bản đồ Việt Nam thế kỉ XVII (nếu có)
- Bản đồ Việt Nam hiện nay.
- Các tư liệu lịch sử về văn hóa, văn học, các tác phẩm văn học …
2/ Học sinh
- Vở ghi, tranh ảnh liên quan đến bài học
- Tìm hiểu câu hỏi trong sgk
- SGK, sách bài tập.
III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1/ Kiểm tra bài cũ:
1/ Tình hình nông nghiệp ở Đàng Trong và Đàng Ngoài các thế kỷ XVII- XVIII ?
2/ Vì sao Đàng Trong lại có cơ hội phát triển hơn ?
2/Giới thiệu bài mới:
Thế kỷ XVIII kinh tế nước ta có nhiều thay đổi đặc biệt là Đàng Trong, nhiều đô thị xuất hiện tạo điều kiện để nước ta quan hệ buôn bán với nhiều nước. Chính vì điều đó mà thế kỷ XVIII tình hình văn hóa nước ta có nhiều thay đổi. Vậy sự thay đổi đó là gì ? Có tác động như thế nào đối với đất nước ta ?
3/Dạy và học bài mới
II/ VĂN HÓA
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS
NỘI DUNG CẦN ĐẠT

* Hoạt động 1
? Ở thế kỉ XVI – XVII, sự phát triển của tôn giáo như như thế nào?
HS: Nho giáo vẫn được đề cao trong học tập, thi cử và tuyển chọn quan lại…
? Vì sao lúc này Nho giáo không còn chiếm địa vị độc tôn?
HS: Do các thế hệ phông kiến tranh giành địa vị. Vua Lê trở thành bù nhìn.
? Ở thôn quê có những hình thức sinh hoạt như thế nào?
HS: Hội làng : là hình thức sinh hoạt phổ biến lâu đời trong lịch sử.
GV: Quan sát hình 53. Bức tranh miêu tả cái gì?
HS: Buổi biểu diển võ nghệ tại các hội làng. Hình thưc phong phú, nhiều thể loại: Đấu kiếm, đua ngựa, bắn cung,....
? Hình thức sinh hoạt văn hoá có tác dụng gì? HS: Thắt chặt tình đoàn kết - giáo dục tình yêu quê hương đất nước.
? Đạo Thiên Chúa giáo bắt nguồn từ đâu? Vì sao lại xuất hiện ở nước ta?
HS: Bắt nguồn từ châu Âu. Thế kỉ XVI các giáo sĩ phương Tây theo thuyền buôn truyền bá đạo Thiên Chúa.
* Hoạt động 2
? Chữ Quốc ngữ ra đời trong hoàn cảnh nào?
Hs đọc phần 2, trả lời.
GV: Nhấn mạnh vai trò của A lếch xăng đrốt
HS: Mục đích truyền đạo.
GV: HS thảo luận nhóm(3 phút)
? Vì sao chữ cái La tinh ghi âm tiếng việt trở thành chữ Quốc Ngữ của nước ta cho đến hôm nay?
GV: Đại diện nhóm báo cáo, nhóm bổ sung, nhận xét
GV: Kết luận
- Là chữ viết tiện lợi.
- Khoa học, dễ phổ biến.
* Hoạt động 3
? Ở thế kỉ XVI - XVII văn học ở nước ta như thế nào ?
? Em hãy kể tên những nhà thơ nổi tiếng đương thời ?
HS:Nguyễn Bĩnh Khiêm, Đào Duy Từ.
GV: Văn học dân gian sang nửa đầu thế kỉ XVIII phát triển phong phú.
? Thơ Nôm xuất hiện ngày càng nhiều có ý nghĩa như thế nào đối với tiếng nói và văn hóa dân tộc ?
HS : Làm cho tiếng nói dân tộc gọn gàng hơn, chuẩn xác hơn và đúng ngữ pháp hơn.
Góp phần làm cho văn học dân tộc càng thêm phong phú, phản ánh tâm tư nguyện vọng của nhân dân.
? Những biểu hiện nào chứng tỏ văn học dân gian phát triển phong phú?
? Những điểm nổi bật của nghệ thuật dân gian ở các thế kỉ XVI-XVIII