Bài 22. Nhân hoá

NHIỆT LIỆT CHÀO MỪNG CÁC THẦYCÔ GIÁO VỀ DỰ GIỜ
LỚP 6A4
Kiểm tra bài cũ
*Có 2 kiểu so sánh:
- So sánh ngang bằng.
- So sánh không ngang bằng.
*T¸c dông : So s¸nh võa cã t¸c dông gîi hình gióp cho viÖc miªu t¶ sù vËt, sù viÖc ®­îc cô thÓ, sinh ®éng ; võa cã t¸c dông biÓu hiÖn t­ t­ëng, tình c¶m s©u s¾c.

*VD: Nước biển trong xanh như màu ngọc bích.

1/ Có mấy kiểu so sánh? Tác dụng của phép so sánh?
2/D?t m?t cõu cú s? d?ng phộp so sỏnh v� ch? ra ki?u so sỏnh cú trong cõu dú?
Kiểu so sánh ngang bằng.
NHÂN HOÁ
Tiết 91:
A.Lí thuyết:
I.Nhân hoá là gì?
1.Phân tích ngữ liệu :SGK/56
Ông trời
Mặc áo giáp đen
Ra trận
Muôn nghìn cây mía
Múa gươm
Kiến
Hành quân
Đầy đường.
( Trần Đăng Khoa )
Ông trời
Mặc áo giáp đen
Ra trận
Muôn nghìn cây mía
Múa gươm
Kiến
Hành quân
Đầy đường
( Trần Đăng Khoa )
-Mặc áo giáp đen
-Ra trận
Múa gươm
Hành quân
-Ông
->Là những từ ngữ chỉ hành động của con người được dùng để miêu tả cho sự vật.
->Dùng từ gọi người để gọi tên cho sự vật.
NHÂN HOÁ
Tiết 91:
A.Lí thuyết:
I.Nhân hoá là gì?
1.Phân tích ngữ liệu :SGK/56
-Mặc áo giáp đen
-Ra trận
-Ông
Múa gươm
Hành quân
- Gọi, tả con vật,đồ vật bằng từ vốn được dùng để gọi hoặc tả người.
Em hãy so sánh hai cách diễn đạt sau ? Cách viết nào hay hơn ? Vì sao?
HOẠT ĐỘNG NHÓM(2’)
-> Miêu tả,tường thuật, không có giá trị gợi hình , gợi cảm.
->Loài vật, cây cối sinh động ,gợi cảm ,có suy nghĩ tình cảm như con người.
=>Cách diễn đạt bình thường.
=>Biện pháp tu từ nhân hóa.
NHÂN HOÁ
Tiết 91:
A.Lí thuyết:
I.Nhân hoá là gì?
1.Phân tích ngữ liệu :SGK/56
Mặc áo giáp đen
Ra trận
Ông
Múa gươm
Hành quân
- Gọi, tả con vật,đồ vật bằng từ vốn được dùng để gọi hoặc tả người.
-> Sự vật sinh động , gợi cảm.
2.Ghi nhớ: SGK/57
* Khỏi ni?m : Nhân hoá là gọi hoặc tả con vật, cây cối, đồ vật . bằng những từ ngữ được dùng để gọi hoặc tả con người.
* Tác dụng : Làm cho thế giới loài vật, cây cối, đồ vật trở nên gần gũi với con người, biểu thị được những suy nghĩ, tình cảm của con người.
Em tiếp sức cho anh nhé !
NHÂN HOÁ
Tiết 91:
A.Lí thuyết:
I.Nhân hoá là gì?
1.Phân tích ngữ liệu :SGK/57
II.Các kiểu nhân hoá:
a) Từ đó, lão Miệng, bác Tai, cô Mắt, cậu Chân, cậu Tay lại thân mật sống với nhau , mỗi người một việc, không ai tị ai cả.
*Sự vật :Miệng, Tai, Mắt, Chân, Tay
-> Lão, bác, cô, cậu...
- Dùng từ vốn để gọi người để gọi vật.
b) Gậy tre, chông tre chống lại sắt thép của quân thù. Tre xung phong vào xe tăng, đại bác. Tre giữ làng, giữ nước, giữ mái nhà tranh, giữ đồng lúa chín.
*Sự vật :Tre
->ch?ng l?i ; xung phong ; gi?.
-Dùng từ vốn chỉ hành động, tính cách của con người
c, Trâu ơi ta bảo trâu này
Trâu ra ngoài ruộng, trâu cày với ta
*Sự vật :Trõu
->oi
-Trò chuyện, xưng hô với vật như người
3 kiểu nhân hóa
2.Ghi nhớ: SGK/58
B.Luyện tập:
NHÂN HOÁ
Tiết 91:
A.Lí thuyết:
B.Luyện tập:
Bài tập 1/58 :Hãy chỉ ra phép nhân hóa trong đoạn văn ?Nêu tác dụng của phép nhân hóa ?
Bến cảng lúc nào cũng đông vui. Tàu mẹ, tàu con đậu đầy mặt nước. Xe anh, xe em tíu tít nhận hàng về và chở hàng ra. Tất cả đều bận rộn.
*Phép nhân hóa trong đoạn văn:
- đông vui
- Tàu mẹ,tàu con
- Xe anh,xe em
- tíu tít nhận hàng về
- bận rộn
*Tác dụng của phép nhân hóa:
+ Gợi không khí LĐ khẩn trương phấn khởi của con người nơi bến cảng.
+ Quang cảnh bến cảng sống động hơn,gần gũi con người hơn; từ cảnh nhộn nhịp, bận rộn của các phương tiện thấy cảm nghĩ tự hào, sung sướng của người trong cuộc.
-> Tính biểu cảm cao
NHÂN HOÁ
Tiết 91:
A.Lí thuyết:
B.Luyện tập:
Bài tập 1/58 :Hãy chỉ ra phép nhân hóa trong đoạn văn ?Nêu tác dụng của phép nhân hóa ?
Bài tập 2/58: So sánh cách diễn đạt trong hai đoạn văn:
Miêu tả sống động, người đọc dễ hình dung cảnh nhộn nhịp, bận rộn qua đó thấy đựơc niềm vui, tự hào của người trong cuộc.
Quan sát, ghi chép, tường thuật một cách khách quan của người ngoài cuộc.
(Có sử dụng bp nhân hoá.)
(Không sử dụng bp nhân hoá.)
NHÂN HOÁ
Tiết 91:
A.Lí thuyết:
B.Luyện tập:
Bài tập 1/58 :Hãy chỉ ra phép nhân hóa trong đoạn văn ?Nêu tác dụng của phép nhân hóa ?
Bài tập 2/58: So sánh cách diễn đạt trong hai đoạn văn:
Bài tập 3/58: Hai c¸ch viÕt sau cã g× kh¸c nhau ? Nªn chän c¸ch viÕt nµo cho v¨n BiÓu c¶m, c¸ch viÕt nµo cho v¨n b¶n ThuyÕt minh?
Sử dụng phép nhân hoá cho ta thấy rõ tình cảm của người viết đối với chiếc chổi rơm -> Nên dùng trong văn bản Biểu cảm.
Cung cấp những thông tin về chổi rơm - > Nên chọn cách viết n�y cho văn bản Thuyết minh.
NHÂN HOÁ
Tiết 91:
A.Lí thuyết:
B.Luyện tập:
Bài tập 1/58 :Hãy chỉ ra phép nhân hóa trong đoạn văn ?Nêu tác dụng của phép nhân hóa ?
Bài tập 2/58: So sánh cách diễn đạt trong hai đoạn văn:
Bài tập 4/59 :Chỉ rõ cách nhân hoá và nêu tác dụng của nó?
Bài tập 3/58: Hai c¸ch viÕt sau cã g× kh¸c nhau ? Nªn chän c¸ch viÕt nµo cho v¨n BiÓu c¶m, c¸ch viÕt nµo cho v¨n b¶n ThuyÕt minh?
Núi
ơi
Trò chuyện, xưng hô với núi như với người.
Giãi bày tâm trạng mong nhớ người thương của người nói.
- Cua cá - Sếu, -Vạc, Cò .
Tấp nập,
cãi c?, Anh
Dùng từ ngữ vốn để chỉ hđ, tính chất của người hoặc để gọi người để chỉ con vật.
Làm cho đ/v trở nên sinh động, hóm hỉnh. Thế giới loài vật thêm gần gũi với con người.
Chòm cổ thụ
Mãnh liệt, trầm ngâm, nhìn
Dùng từ ngữ vốn để chỉ hđ, tính chất của người hoặc để gọi người để chỉ cây cối.
Hình ảnh mới lạ, gợi suy nghĩ cho con người về cách đối xử với thiên nhiên.
Rừng xà nu
Bị thương, thân,vết thương,máu
Dùng từ ngữ vốn để chỉ hđ, tính chất của người hoặc để gọi người để chỉ cây cối
Gợi sự cảm phục, xót thương và căm thù nơi người đọc
Bài tập 4/59 :Chỉ rõ cách nhân hoá và nêu tác dụng của nó?
NHÂN HOÁ
Tiết 91:
A.Lí thuyết:
B.Luyện tập:
Bài tập 1/58 :Hãy chỉ ra phép nhân hóa trong đoạn văn ?Nêu tác dụng của phép nhân hóa ?
Bài tập 2/58: So sánh cách diễn đạt trong hai đoạn văn:
Bài tập 4/59 :Chỉ rõ cách nhân hoá và nêu tác dụng của nó?
Bài tập 3/58: Hai c¸ch viÕt sau cã g× kh¸c nhau ? Nªn chän c¸ch viÕt nµo cho v¨n BiÓu c¶m, c¸ch viÕt nµo cho v¨n b¶n ThuyÕt minh?
Bài tập 5/59: Viết đoạn văn miêu tả có sử dụng biện pháp tu từ nhân hoá.
nhân hoá
*KHÁI NIỆM:
là gọi hoặc tả con vật, cây cối, đồ vật . bằng những từ ngữ được dùng để gọi hoặc tả con người.
*Các kiểu nhân hóa:
1.Dùng những từ vốn gọi người để gọi vật.
2.Dùng những từ chỉ hoạt động, tính chất của người
để chỉ hoạt động, tính chất của vật.
3.Trò truyện, xưng hô với vật như với người.
*Tác dụng:
làm cho sự vật trở nên gần gũi với con người, biểu thị được suy nghĩ, tình cảm như con người.
Hướng dẫn về nhà
Hoàn thiện các bài tập (SGK /59)
Hiểu và nhớ được:
Nhân hóa là gì?
Các kiểu nhân hóa
Tác dụng của nhân hoá
3. Chuẩn bị bài: Phương pháp tả người
chân thành cảm ơn
quý thầy cô giáo
và các em