Bài 22. Nhân hoá

TRƯỜNG THCS THẠNH ĐÔNG
Năm học : 2012 - 2013
NHIỆT LIỆT CHÀO MỪNG
QUÝ THẦY CÔ VỀ DỰ GIỜ TIẾT HỌC HÔM NAY !
KIỂM TRA MIỆNG:


Có mấy kiểu so sánh, cho VD từng kiểu? Nêu tác dụng của phép so sánh? ( 8đ)
2. Cho biết bài học hôm nay có mấy nội dung? Đó là những nội dung nào? ( 2đ)
Đáp án:
- Có hai kiểu:
+ So s¸nh ngang b»ng.
+ So s¸nh kh«ng ngang b»ng .
- Tác dụng: So sánh vừa có tác dụng gợi hình, giúp cho việc miêu tả sự vật, sự việc được cụ thể, sinh động; vừa có tác dụng biểu hiện, tư tưởng tình cảm sâu sắc.
Nhận xét hai câu sau
và cho biết câu nào hay hơn

Xuân về, hoa mai, hoa đào nở rộ.
2. Xuân về, Mai, Đào đua nhau khoe sắc thắm.
2.
Tiết 91
Nhân hóa
NHÂN HOÁ
Tiết 91 Nhõn húa
I.NHÂN HOÁ LÀ GÌ ?
1. VÝ dô:
Ông trời
Mặc áo giáp đen
Ra trận
Muôn nghìn cây mía
Múa gươm
Kiến
Hành quân
Đầy đường.
(Trần Đăng Khoa)
Kể tên các sự vật
được nhắc đến.
Từ ngữ vốn được dùng để gọi hoặc tả sự vật trong đoạn thơ vốn là những từ ngữ dùng để gọi hoặc tả con người
T? ng? v?n du?c dựng d? g?i ho?c t? s? v?t trong do?n tho v?n l� nh?ng t? ng? dựng d? g?i ho?c t? con ngu?i
*Khỏi ni?m : Nhân hoá là gọi hoặc tả con vật, cây cối, đồ vật, . bằng những từ ngữ được dùng để gọi hoặc tả con người.
2. Ghi nhí : SGK- 57
Tiết 91 Nhõn húa
I.NHÂN HOÁ LÀ GÌ ? 1, VÝ dô : (SGK/56)

Hãy so sánh 2 cách diễn đạt sau đây, cách diễn đạt nào hay hơn? Vì sao?

Biện pháp nhân hóa

Di?n d?t bỡnh thu?ng
=> Cách 1 hay hơn cách vì cách 1 làm cho quang cảnh sống động, sự vật gần gũi với con người.
* Khỏi ni?m : Nhân hoá là gọi hoặc tả con vật, cây cối, đồ vật, . bằng những từ ngữ được dùng để gọi hoặc tả con người.
*Tác dụng : Làm cho thế giới loài vật, cây cối, đồ vật,… trở nên gần gũi với con người, biểu thị được những suy nghĩ, tình cảm của con người.
2. Ghi nhí : SGK- 57
Tiết 91 Nhõn húa
I.NHÂN HOÁ LÀ GÌ ? 1, VÝ dô : (SGK/56)
Tiết 91 Nhõn húa
Miêu tả sống động giỳp người đọc dễ hình dung cảnh nhộn nhịp, bận rộn c?a b?n t�u
v� thấy đựơc khụng khớ lao d?ng kh?n truong, ph?n kh?i c?a con ngu?i.
Quan sát, ghi chép, tường thuật s? vi?c một cách khách quan.
BT1+BT2: - Chỉ ra và nêu tác dụng của phép nhân hóa.
- So sánh cách diễn đạt của hai đoạn văn?
Đoạn a (BT1)
hay hơn,
sinh động hơn.
Chú heo con đang làm duyên trên bãi cỏ.
Quan sát tranh và đặt câu
có sử dụng phép nhân hóa?
a) Từ đó, lão Miệng, bác Tai, cô Mắt, cậu Chân, cậu Tay lại thân mật sống với nhau , mỗi người một việc, không ai tị ai cả.
Trong ví dụ sau, những sự vật nào đã được nhân hoá ?
Tiết 91 Nhõn húa
I.Nhân hóa là gì :
II. Các kiểu nhân hóa :
1, Ví dụ :
(b). Gậy tre, chông tre chống lại sắt thép của quân thù. Tre xung phong vào xe tăng, đại bác. Tre giữ làng, giữ nước, giữ mái nhà tranh, giữ đồng lúa chín.
(Thép Mới)
“Trâu ơi ta bảo trâu này
Trâu ra ngoài ruộng trâu cày với ta.”


Dùng từ vốn gọi người d? g?i v?t
Dựng t? v?n ch? ho?t d?ng, tớnh ch?t c?a ngu?i d? ch? ho?t d?ng tớnh ch?t c?a v?t.
Trò chuyện xưng hô với vật như với người
Tiết 91 Nhõn húa
I Nhân hóa là gì :
II Các kiểu nhân hóa :
- Dùng từ vốn gọi người để gọi vật.
VD: Chú heo đang làm duyên trên bãi cỏ.

- Dùng từ vốn chỉ hoạt động tính chất của người để chỉ hoạt động tính chất của vật.
VD: Chú cún con này ngoan quá.

- Trò chuyện xưng với vật như với người.
VD: Nhện ơi nhện hỡi nhện chờ mối ai?
Hãy viết lại câu văn sau bằng nhiều cách, có sử dụng biện pháp nhân hóa,
“ Vịt con có bộ lông vàng óng”
Cho biết kiểu nhân hóa?

“Cái trống trường em
Mùa hè cũng nghỉ
Suốt ba tháng liền
Trống nằm ngẫm nghĩ
Buồn không hả trống?...”
(Thanh Hào)
Dùng những từ chỉ hoạt động, tính chất của người để chỉ hoạt động, tính chất của vật.
nhanh trí nhanh tay
Tiết 91 Nhõn húa
I.NHÂN HOÁ LÀ GÌ ?
II. CÁC KIỂU NHÂN HÓA
III. LuyÖn tËp :
Ghi nhớ: SGK/58
VD: SGK/57
Bài 3:
Hai cách viết trên có gì khác nhau ? Nên chọn cách viết nào cho văn Biểu cảm, cách viết nào cho văn bản Thuyết minh?
Sử dụng phép nhân hoá l�m thấy rõ tình cảm của người viết đối với chiếc chổi rơm .
Cung cấp cho người những thông tin về chổi rơm.
=> Văn biểu cảm
=> Văn thuyết minh
Tiết 91 Nhõn húa
I.NHÂN HOÁ LÀ GÌ :
II. CÁC KIỂU NHÂN HÓA :
III. LuyÖn tËp :
BT4/59: Hãy cho biết phép nhân hoá trong mỗi đoạn trích dưới đây được tạo ra bằng cách nào và tác dụng của nó như thế nào?
a. Núi cao chi lắm núi ơi
Núi che mặt trời chẳng thấy người thương

c. Dọc sông, những chòm cổ thụ dáng mãnh liệt đứng trầm ngâm lặng nhìn xuống nước…… Nước bị cản văng bọt
tứ tung, thuyền vùng vằng cứ chực trụt xuống, quay đầu chạy về lại Hòa Phước.
Đáp án:
a. Trò chuyện xưng hô với vật như với người
-Tác dụng: bộc lộ tâm tình, tâm sự của người nói.
c. Dùng từ chỉ hoạt động, tính chất của người
- Tác dụng: báo trước một khúc sông hiểm trở.
Chị Mèo thương em Vịt lắm !
Hai cầu thủ mèo và cún đang chơi đá bóng.
1
2
HƯỚNG DẪN HỌC TẬP:
 Đối với bài học tiết này:
- Nhớ khái niệm nhân hóa .
- Các kiểu nhân hóa? cho ví dụ mỗi kiểu.
- Viết đoạn văn có sử dụng phép nhân hóa.
Đối với bài học tiết sau :
- Chuẩn bị bài: Phương pháp tả người.
+ Đọc các đoạn văn ở bài tập 1 và trả lời các câu hỏi ở bài tập 2 SGK trang 60,61.
+ Rút ra kết luận về phương pháp tả người.
Chân thành

cảm ơn

quý thầy cô

và các em

học sinh !