Bài 22. Nhân hoá

Chào mừng thầy cô giáo
đã về dự tiết ngữ văn 6 !
Trường: THCS Phú Sơn
Tổ: KHXH
Giáo viên: Đàm Thị Vân
KIỂM TRA BÀI CŨ
Câu hỏi:

Em hiểu gì về thầy Ha-men sau khi học xong truyện “ Buổi học cuối cùng”?

Em rút ra cho mình bài học gì sau khi học xong truyện “ Buổi học cuối cùng”

…” Dọc bờ sông, những chòm cổ thụ dáng mãnh liệt đứng trầm ngâm lặng nhìn xuống nước. Núi cao như đột ngột hiện ra chắn ngang trước mặt”…
(Vượt thác- Võ Quảng)
→ Tác giả đã sử dụng biện pháp so sánh và nhân hóa
Ông trời
Mặc áo giáp đen
Ra trận
Muôn nghìn cây mía
Múa gươm
Kiến
Hành quân
Đầy đường.
( Trần Đăng khoa)
Ví dụ: 1 (SGK/56)

* Câu hỏi thảo luận (Nhóm bàn): Hãy so sánh 2 cách diễn đạt sau đây, cách diễn đạt nào hay hơn .Vì sao?
* Trả lời: Cách 1 hay hơn cách 2 vì cách 1 có sử dụng nhân hóa làm cho quang cảnh sống động, sự vật gần gũi với con người hơn.
Nhân hoá là gọi hoặc tả con vật, cây cối, đồ vật,… Bằng những từ vốn được dùng để gọi hoạc tả con người; làm cho thế giới loài vật, cây cối, đồ vật,… trở nên gần gũi với con người, biểu thị được những tình cảm của con người
* So sánh 2 cách diễn đạt trong hai đoạn văn sau:
* Ví dụ 1/a/b/c/ ( SGK/57 )
a/ Từ đó, lão Miệng, bác Tai, cô
Mắt, cậu Chân, cậu Tay lại thân
mật sống với nhau, mỗi người một việc, không ai tị ai cả.
(Chân, Tay, Tai, Mắt, Miệng)

b/ Gậy tre, chông tre chống lại sắt thép của quân thù. Tre xung phong vào xe tăng, đại bác. Tre giữ làng, giữ nước, giữ mái nhà tranh, giữ đồng lúa chín. ( Thép Mới )

c/ Trâu ơi, ta bảo trâu này
Trâu ra ngoài ruộng, trâu cày với ta.
( Ca dao )
* Có 3 kiểu:
- Dùng những từ vốn gọi người để gọi vật.
Dùng những từ vốn chỉ hoạt động, tính chất của người để chỉ hoạt động, tính chất của vật.
Trò chuyện, xưng hô với vật như đối với người.

*Bài tập 3: Hai cách viết dưới đây có gì khác nhau? Nên chọn cách viết nào cho văn bản biểu cảm và chọn cách viết nào cho văn bản thuyết minh?.
- Cách 1: Trong họ hàng nhà chổi thì cô bé Chổi Rơm vào loại
xinh xắn nhất. Cô có chiếc váy vàng óng, không ai đẹp bằng. Áo của cô cũng bằng rơm thóc nếp vàng tươi, được tết săn lại, cuốn từng vòng quanh người, trông cứ như áo len vậy. (Vũ Duy Thông)



- Cách 2: Trong các loại chổi, chổi rơm vào loại đẹp nhất. Chổi được tết bằng rơm nếp vàng. Tay chổi được tết săn lại thành sợi và quấn quanh thành cuộn.
Núi ơi
Trò chuyện xưng hô
với vật như với người
Bộc lộ tâm tình, tâm sự. lời ca dao trở nên tha thiết, mang giá trị biểu cảm cao.
(cua, cá) tấp nập
(cò, sếu, vạc, le ...)
cãi cọ om sòm .

- họ (cò, sếu, vạc,
le ... )
- anh (cò)
Từ ngữ vốn chỉ hoạt động, tính chất của người để chỉ hoạt động tính chất của vật.
-Dùng từ vốn gọi người để gọi vật.
-Hình ảnh nhân hóa làm cho thế giới loài chim gần gũi với con người hơn
Bài tập 5: Dựa vào bức tranh hãy đặt đoạn hội thoại có sử dụng nhân hóa.
L và H đang đi trên đường. Bỗng L thốt lên:
- Ồ! Đôi chim đẹp quá!
- Ừ ! Đẹp thật. Nhưng hình như hai cô cậu ấy đang giận nhau.
L tỏ vẻ ngạc nhiên quay sang hỏi H:
- Sao H biết đôi bạn ấy đang giận nhau.?
- Bạn không thấy cô cậu ấy đang ngoảnh mặt làm ngơ sao?
Bài Tập 6: Hãy viết đoạn văn ngắn nói về con sông Đồng Nai quê em.
Em phải làm gì để bảo vệ nó không bị ô nhiễm?
Không biết từ bao giờ đã có câu ca dao ;
“Đồng Nai gạo trắng nước trong
Ai về Gia Định Đồng Nai thì về.”

Đúng vậy sông Đồng Nai là một con sông nối dài đến Cao Nguyên Lâm Viên Lâm Đồng. Con sông vừa lớn, vừa đẹp. Nó đã cung cấp dòng nước mát phục vụ cho cuộc sống của con người, là nơi cung cấp nguồn tôm cá lớn cho tỉnh Đồng Nai. Mặt nước trong lấp lánh, dòng sông uốn lượn như một dải lụa đào vừa dài, vừa mền mại và cũng là nơi cho con người nghỉ ngơi sau một ngày lao động mệt mỏi. Ban đêm mặt nước lung linh như hàng nghìn ngọn nến thắp sáng ở giữa dòng sông. Con sông như người mẹ che chở cho các con của mình. Vì vậy tất cả chúng ta đều phải có ý thức bảo vệ nó bằng cách không xả rác bừa bãi không đổ những chất độc hại xuống dòng sông để nó mãi mãi là con sông trong, sạch đẹp, đưa lại nguồn nước sạch và không khí trong lành cho người dân chúng ta. Để dòng sông mãi mãi được ca tụng xứng đáng với câu ca dao mà ông cha ta ngày xưa đã nói.
* Hướng dẫn tự học:
- Học bài thật kĩ.
Hoàn thành các bài tập.
* Chuẩn bị bài:
Soạn bài: Phương pháp tả người
+ Muốn tả người thì cần phải có yếu tố gì?
+ Bố cục của bài văn tả người.
Giáo viên: Đàm Thị Vân

Chào tạm biệt thầy cô giáo
và các em học sinh !