Bài 22. Dinh dưỡng, chuyển hóa vật chất và năng lượng ở vi sinh vật

TRƯỜNG THPT HƯƠNG KHÊ
CHÀO MỪNG QUÝ THẦY CÔ VÀ CÁC EM HỌC SINH
Vì sao rau, củ, quả bị mốc, thức ăn ôi thiu?
Nước chấm từ đậu tương
Nem chua từ thịt
Vì sao người ta làm được?
PHẦN III - SINH HỌC VI SINH VẬT
NỘI DUNG CHỦ ĐỀ GỒM:
1. DINH DƯỠNG, CHUYỂN HÓA VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƯỢNG – QUÁ TRÌNH PHÂN GIẢI Ở VI SINH VẬT
2. THỰC HÀNH: LÊN MEN ÊTILIC VÀ LACTIC
NỘI DUNG 1. TIẾT 25. DINH DƯỠNG, CHUYỂN HÓA VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƯỢNG – QUÁ TRÌNH PHÂN GIẢI Ở VI SINH VẬT
Kể tên một số vi sinh vật mà em biết?
Vi khuẩn than
Vi khuẩn E.côli
Nấm men
Vi khuẩn tả
Trùng đế dày
Tảo lam xoắn
Tảo lục
Trùng biến hình
Nghiên cứu sách giáo khoa trang 88-89, liên hệ thực tế trả lời các câu hỏi sau:
1.Tại sao xung quanh chúng ta có rất nhiều vi sinh vật nhưng lại không thấy chúng?
2.Vi sinh vật là gì? Có đặc điểm như thế nào?
3. Vi sinh vật có thể tồn tại trong những môi trường cơ bản nào?
4. Dựa vào đâu để phân biệt các kiểu dinh dưỡng của VSV? Có những kiểu dinh dưỡng nào?


- Nhắc lại hệ thống phân loại 5 giới?
Vi khuẩn E.côli thuộc giới nào?
Tạo lục, trùng đế dày thuộc giới nào?
Nấm men thuộc giới nào?
Giới khởi sinh
Giới nguyên sinh
Giới nấm
Ví dụ: Một trực khuẩn đại tràng (E.coli ) sau 20 phút lại phân chia một lần.
=> 24h phân chia 72 lần => tạo 4.722.366.1017 tế bào tương đương 4.722 tấn.
Trong tự nhiên, có thể gặp vi sinh vật ở những môi trường
Môi trường đất
Môi trường nước
Môi trường không khí
Môi trường sinh vật
50 ml dd khoai tây nghiền.
50ml dd glucose 20%.
50 ml dd khoai tây nghiền và 10g glucose
- Gồm các chất tự nhiên không xác định được số lượng, thành phần
- Bao gồm các chất đã biết tỷ lệ và thành phần hóa học
- Bao gồm các chất tự nhiên và các chất hóa học đã biết thành phần và tỷ lệ.
* Trong phòng thí nghiệm
Quang dưỡng
Nguồn năng lượng
Nguồn cacbon
Hóa dưỡng
Dị dưỡng
Tự dưỡng
Ánh sáng
Hóa học
CO2
Chất hữu cơ
Quang tự dưỡng
Quang dị dưỡng
Hóa tự dưỡng
Hóa dị dưỡng
Vi khuẩn lưu huỳnh màu lục
(chlorobiaceae)
Tảo lục (chlorella)
Vi khuẩn lưu huỳnh màu tía
(chromatium)
Vi sinh vật quang tự dưỡng
Vi khuẩn lam(cyanobacteria)
Vi sinh vật quang dị dưỡng
Vi
sinh
vật
hóa
tự dưỡng
Nấm sợi
Vi khuẩn E.coli
Xạ khuẩn
Động vật nguyên sinh
Vi sinh vật hóa dị dưỡng
Nghiên cứu SGK trang 89, 90 hoàn thành phiếu học tập sau:
Một số sản phẩm lên men thường gặp
Nghiên cứu sách giáo khoa trang 92-93, liên hệ thực tế trả lời các câu hỏi sau:
1. Bình đựng nước thịt và bình đựng nước đường để lâu ngày, khi mở nắp có mùi giống nhau không? Vì sao?
2. Em hãy kể những thực phẩm được sản xuất bằng cách sử dụng vi sinh vật phân giải prôtêin?
3. Phân giải pôlisaccarit và ứng dụng?
Dịch chiết cà chua
Glucozo 10g/l
10g Bột gạo +
Glucozo 15g/l +
KH2PO41,0 g/l
A, Môi trường dùng chất tự nhiên
B, Môi trường tổng hợp
C, Môi trường bán tổng hợp
A
B
C
A, B, C là những loại môi trường nào?
VẬN DỤNG KIẾN THỨC
Cho 3 ống nghiệm chứa 3 nhóm vsv căn cứ vào sự phân bố của vsv trong ống nghiệm, dự đoán kiểu hô hấp. Biết ống nghiệm thứ 2 có mùi rượu. Giải thích?
Hô hấp kị khí
Lên men
Hô hấp hiếu khí
Tại sao khi để quả vải chín 3-4 ngày thì có mùi chua?
Vì dịch quả vải chứa rất nhiều đường cho nên dễ bị nấm men ở trên vỏ xâm nhập vào và diễn ra quá trình lên men, sau đó các vi sinh vật chuyển hóa đường thành rượu và từ rượu thành axit.
DẶN DÒ
Học bài, trả lời các câu hỏi trong SGK
Đọc và chuẩn bị trước bài 24: Thực hành: “Lên men êtilic và lactic”
Lớp chia thành 4 nhóm (theo 4 tổ);
Mỗi nhóm chuẩn bị:
* 2 nhóm (tổ 1, 2) quay video về quá trình nấu rượu
* 2 nhóm (tổ 2,3) quay video về làm sửa chua và muối chua rau quả
*)Làm thực hành trước ở nhà, viết báo cáo và mang sản phẩm nộp cùng trong tiết học sau.
CHÚC QUÝ THẦY CÔ VÀ CÁC EM SỨC KHOẺ