Bài 22. Buổi học cuối cùng

Tiết 89 - 90
buổi học cuối cùng

Nguyễn Thanh Văn
Trường THCS – BTCX Trà Mai

Kiểm tra bài cũ

1, Tỏc gi? miờu t? du?ng Huong Thu nhu th? n�o ?

Buổi học cuối cùng
Tiết 89 - 90
I- Giíi thiƯu chung :
1,Tác giả:

Em hãy giới thiệu đôi nét về tác giả An-phông-xơ Đôđê ?
.
( An-ph«ng-x¬ §«®ª)
( An-ph«ng-x¬ §«®ª)
-A. Dô đê (1840-1897) Là nhà van Pháp nổi tiếng. - Chuyên viết truyện ngắn.
- Tác phẩm ra đời trong cuộc chiến tranh Pháp-Phổ nam 1870-1871
2, Tác phẩm :
“Buæi häc cuèi cïng” lÊy bèi c¶nh tõ mét biÕn cè lÞch sö: Sau cuéc chiÕn tranh Ph¸p-Phæ ( §øc ) n¨m 1870-1871, n­íc Ph¸p thua trËn, hai vïng An-d¸t vµ Lo-ren gi¸p biªn giíi víi Phæ bÞ nhËp vµo n­íc Phæ. Cho nªn c¸c tr­êng ë hai vïng nµy bÞ buéc häc b»ng tiÕng §øc. TruyÖn viÕt vÒ Buæi häc cuèi cïng b»ng tiÕng Ph¸p ë mét tr­êng lµng vïng An-d¸t.
Em hãy giới thiệu đôi nét về hoàn cảnh ra đời của văn bản Buổi học cuối cùng ?

Tiết 89 - 90
Buổi học cuối cùng
II- ��c - t�m hiĨu v�n b�n :
* §äc vµ t×m hiÓu chó thÝch :
A
B
1. C¸o thÞ
A – Ng­êi b¹n quen biÕt tõ l©u ( cè : cò ; tri : biÕt )
2. R¬-®anh-gèt
B – Th«ng c¸o cña chÝnh quyÒn d¸n n¬i c«ng céng.
3. Cè tri
C- Thñ ®« n­íc Phæ thêi ®ã vµ n­íc §øc ngµy nay.
4. BÐc-lin
D – Mét kiÓu ¸o lÔ phôc cµi chÐo
* Nèi ý ë phÇn A víi B sao cho ®óng .

II- ��c - t�m hiĨu v�n b�n :
Tiết 89 - 90
Buổi học cuối cùng
* Bố cục : 3 ph?n
Truyện có thể chia 3 ph?n , em hãy chia ph?n tương ứng với nội dung cho sẵn :
A. Trước buổi học :.......
B. Diễn biến buổi học cuối cùng.
C. Kết thúc buổi học cuối cùng.
Đoạn 1: Từ đầu đến " vắng mặt con"
Đoạn 2: Tiếp đến "Tôi sẽ nhớ mãi buổi học cuối cùng".
Đoạn 3: Phần còn lại

II- ��c - t�m hiĨu v�n b�n :
Tiết 89 - 90
Buổi học cuối cùng


Em hiểu như thế nào về nhan đề " Buổi học cuối cùng" ?
Buổi học cuối cùng của một học kì.
B.Buổi học cuối cùng của một năm học.
C. Buổi học cuối cùng của môn tiếng Pháp.
D. Buổi học cuối cùng của cậu bé Phrăng trước khi chuyển đến ngôi trường mới.

II- ��c - t�m hiĨu v�n b�n :
Tiết 89 - 90
Buổi học cuối cùng
Truyện được kể theo ngôi kể nào ?
Ngôi thứ nhất
B. Ngôi thứ ba
Ai là nhân vật chính trong truyện ?
Cậu bé Phrăng
B. Thầy Ha-men
C. Cả A và B đúng

Tiết 89 - 90
Buổi học cuối cùng
III/ TèM HiấU CHI TiấT
1/Nhân vật Prang
Trước buổi học cuối cùng
Trong buổi học cuối cùng
Kết thúc buổi học cuối cùng
Thảo luận
Suy nghĩ, tâm trạng của Phrăng trước, trong và sau Buổi học cuối cùng ?

Tiết 89 - 90
Buổi học cuối cùng
1/Nhân vật Prang
Trước buổi học cuối cùng
Trong buổi học cuối cùng
Kết thúc buổi học cuối cùng
- §Þnh trèn häc ®i ch¬i nh­ng ®Êu tranh b¶n th©n, c­ìng l¹i ®­îc l¹i ®Õn tr­êng
- > Chó bÐ l­êi häc, nhót nh¸t nh­ng kh¸ trung thùc
Ngượng nghịu, xấu hổ khi vào muộn - Ngạc nhiên vì trang phục thầy giáo và quang cảnh lớp học - Choáng váng khi biết đây là buổi học cuối cùng - Nguyền rủa kẻ thù. -Xấu hổ, nuối tiếc vì không thuộc bài
- > BiÕt c¨m thï giÆc; ©n hËn, xÊu hæ, tù tr¸ch m×nh. HiÓu ®­îc ý nghÜa thiªng liªng cña viÖc häc tiÕng mÑ ®Î. Tõ ch¸n häc - > thÝch häc, tù nguyÖn häc… nh­ng tÊt c¶ ®· muén
- Xúc động " Ôi ! Tôi sẽ nhớ mãi buổi học này" - Cảm Thấy thầy thật lớn lao.
- > ý thức được nỗi đau mất nước, không được nói tiếng nói của dõn tộc
Phrăng là chú bé hồn nhiên, chân thật, kính yêu thầy và có lòng yêu nước
Qua tìm hiểu, em nhận thấy Phrăng là người như thế nào ?
III/ TÌM HiÊU CHI TiÊT

Tiết 89 - 90
Buổi học cuối cùng
1/Nhân vật Prang :
ý nào sâu đây không đúng với suy nghĩ, tâm trạng của Phrăng ?
A - Mải chơi, sợ thầy kiểm tra bài nên muốn trốn học. B - Xấu hổ và ân hận và thấm thía trước lỗi lầm của mình, muốn sửa chữa nhưng đã muộn. C - Thương và kính yêu thầy. D - Vui vẻ khi từ nay không phải học tiếng Pháp nữa.
Câu hỏi trắc nghiệm
Em có suy nghĩ như thế nào từ câu chuyện của Phrăng ?
A - Tuổi còn nhỏ chưa vội học, hãy vui chơi cho thoải mái sau này học vẫn kịp chán. B - Vui chơi thoải mái nhưng không sao nhãng việc học hành để sau này phải ân hận, nuối tiếc. C - Học tập không chỉ lấy kiến thức cho mình để sau này có một tương lai tươi sáng mà còn là trách nhiệm của người học sinh đối với gia đình, đối với đất nước. D - Cả B và C đúng.
.
III/ TÌM HiÊU CHI TiÊT

2/Nhân vật thầy giáo Ha-men :
Mặc áo Rơ-đanh-gốt màu xanh, diềm lá sen - Đội mũ tròn bằng lụa đen thêu
- Lời lẽ dịu dàng, chỉ nhắc nhở chứ không trách phạt - Nhiệt tình giảng dạy
- Người tái nhợt, nghẹn ngào không nói hết câu. - Cầm phấn viết thật to : `Nước Pháp muôn năm`
- > Yêu thương học trũ
- > Đau đớn, xót xa tột độ - > Yêu nước thiết tha
-> Trang phục đẹp và trang trọng
Đó là ngôn ngữ hay nhất thế giới, trong sáng nhất, vững vàng nhất - Muốn mọi người phải giữ lấy .
- > Yªu quý, tr©n träng tiÕng mÑ ®Î
Thầy Ha-men được miêu tả như thế nào?

2/Nhân vật thầy giáo Ha-men :
Th?o lu?n nhúm
Em hiểu như thế nào về lời nói của th?y Ha-men :
" Khi một dân tộc rơi vào vòng nô lệ, chừng nào họ vẫn giữ vững được tiếng nói của mình thì chẳng khác gì nắm được chìa khoá chốn lao tù ."
Hình ảnh so sánh đầy sức thuyết phục, khẳng định sức mạnh to lớn của tiếng nói dân tộc. Tiếng nói không chỉ là tài sản vô cùng quý báu của dân tộc mà còn là phương tiện, là vũ khí đấu tranh với kẻ thù. Vì vậy, yêu quý và giữ gìn tiếng nói dân tộc là thể hiện lòng yêu nước của mỗi người, mỗi dân tộc !

IV - tỉng k�t :
Trình bày nội dung, ý nghia v� nghệ thuật của truyện `Buổi học cuối cùng" ?
BUỔI HỌC CUỐI CÙNG
(An-phông-xơ Đô-đê)
*Tình yêu thương học trò,
Yêu tiếng mẹ đẻ và lòng
yêu nước của thầy Ha-men
Nội dung
Tâm trạng của Phrăng trước,
trong và sau buổi học cuối cùng
Ý nghĩa
Ca ngợi lòng yêu nước, yêu tiếng mẹ đẻ của thầy Ha-men
Khuyên các dân tộc trên thế giới phải biết giữ gìn tiếng mẹ đẻ.
Nghệ thuật
*Sử dụng hình ảnh so sánh
đầy sức thuyết phục
*Tạo tình huống độc đáo
*Miêu tả tâm lí nhân vật
*Sử dụng nhiều câu cảm thán
A
Cả A và B đúng
C
B
IV - LuyƯn t�p :
1, Cảnh cụ già Hô-de không những đến dự lớp học, mang theo sách học mà còn run giọng đọc theo lũ trò nhỏ nói lên điều gì ?
Không khí đặc biệt, khác thường, cảm động của Buổi học cuối cùng.
Thể hiện lòng yêu tiếng Pháp, yêu nước Pháp đến xót xa, nghẹn ngào của người dân pháp.
A
Giặc Mỹ
A
B
V - LuyƯn t�p :
Giặc phương Bắc ( Trung Quốc )
Giặc Pháp.
2, Trong lịch sử, kẻ thù nào của dân tộc ta có âm mưu đồng hoá : Bắt dân ta học tiếng Hán, nói tiếng Hán song đều thất bại ?
1. Từ trái nghĩa với thắng trận..
2.Thủ đô của nước phổ .
3.Dán lên để báo cho mọi người biết gọi là gì ?
4. Diềm đăng ten hoặc sa mỏng đính vào cổ áo trong khi mặc lễ phục gọi là gì?
5. Kiểu chữ viết có nét tròn và đậm nét , thường dùng để viết văn bằng , giấy khen gọi là kiểu chữ gì ?
6. Một hình thức biến đổi của động từ trong tiếng pháp.
7. Thông cáo của chính quyền dán nơi công cộng
8. Em bộ Phrang thu?c vựng n�o c?a nu?c Phỏp?
9. Tỏc gi? b�i van n�y l� ai?.
Tiết 89 - 90
Buổi học cuối cùng
Tháp Eiffel - biểu tượng của nước Pháp
Khải hoàn môn của nước Pháp.
Một số hình ảnh về nước pháp
Một số hình ảnh về nước pháp
Một số hình ảnh về nước pháp
Một số hình ảnh về nước pháp

Một số hình ảnh về nước pháp
Một số hình ảnh về nước pháp

h­íng dÉn häc sinh häc bµi




- N¾m v÷ng néi dung,ý nghĩa nghÖ thuËt cña truyÖn
ViÕt ®o¹n v¨n nªu suy nghÜ cña em vÒ TiÕng ViÖt cña chóng ta.
ChuÈn bÞ bµi : Nh©n ho¸