Bài 22. Buổi học cuối cùng

chào mừng các thầy cô giáo
tới dự giờ môn ngữ văn lớp 6c

Câu hỏi: Qua văn bản "Vượt thác" em hãy nêu giá trị nội dung và nghệ thuật đặc sắc của văn bản.
kiểm tra bài cũ
Cảnh hai bên bờ sông Thu Bồn
Đối tượng nào được tác giả tập trung miêu tả trong văn bản "Vượt thác"?
Dượng Hương Thư và chú Hai
A
Dượng Hương Thư
C
B
D
Dòng sông Thu Bồn.
tiếng mẹ đẻ
M? hụi th?m t?ng õm thanh ti?ng m?
Tụi b?ng t?nh ra. T?i giõy phỳt l? lựng
Tụi ch?t hi?u, ngu?i ch?a tụi kh?i b?nh
Ch?ng th? l� ai, ngo�i ti?ng m? thõn thuong

Nh?ng ti?ng khỏc d�nh cho dõn t?c khỏc
Cung s? khi?n cho l�nh b?nh bao ngu?i
Tụi ch? bi?t n?u ti?ng tụi bi?n m?t
Thỡ tụi s?n s�ng nh?m m?t buụng xuụi.
(R.Gam-da-t?p)
Văn bản:

~ An-phông-xơ Đô-đê ~
Buổi học cuối cùng
(Chuyện của một em bé người An-dát)
Tiết 89
- Là nhà văn Pháp, tác giả của nhiều tập truyện ngắn nổi tiếng
Ông bắt đầu viết từ năm 14 tuổi, được đánh giá là bậc thầy về sự rung cảm duyên dáng và trào lộng
Văn phong giản dị luôn thể hiện tình yêu thương, sự gắn bó với quê hương.
Các tác phẩm chính: Thằng nhóc con (tiểu thuyết); Thư gửi từ cối xay gió (truyện ngắn); Những nàng si tình (thơ); Kẻ vắng mặt (kịch)...
1. Tác giả (1840 - 1897)
2. Tác phẩm:
Hoàn cảnh sáng tác: Sau chiến tranh Pháp- Phổ ( 1870- 1871), nước Pháp thua trận, hai vùng An- dát và Lo- ren giáp biên giới với Phổ bị nhập vào nước Phổ ( thuộc Đức). Các trường học ở hai vùng này bị buộc học bằng tiếng Đức
- Truyện viết về buổi học cuối cùng bằng tiếng Pháp ở một trường làng thuộc vùng An- dát
* Bố cục
* Văn bản chia ba phần:
+ Phần 1: (Từ đầu -> mà vắng mặt con)
Quang cảnh trước buổi học và tâm trạng chú bé Phrăng.
+ Phần 2: (Tôi bước qua ghế dài -> Tôi nhớ mãi buổi học cuối cùng này)
Diễn biến buổi học cuối cùng.
+ Phần 3: (Bỗng đồng hồ nhà thờ-> hết) Cảnh kết thúc buổi học cuối cùng.
NHÂN VẬT PHRĂNG:
- Trước buổi học:
định trốn học vì trễ giờ, không thuộc bài
- Trên đường tới trường:
thấy nhiều người đọc cáo thị ở trước trụ sở xã
- Khi đến trường:
+ Quang cảnh: yên lặng
+ Vào lớp muộn: không bị thầy mắng
+ Không khí lớp: trang trọng
- Trong buổi học:
=> Tâm trạng ngạc nhiên
+ Choáng váng khi biết đây là buổi học cuối cùng
+ Nuối tiếc, ân hận về sự ham chơi của mình
+ xấu hổ, tự giận mình
+ Hiểu bài, chăm chú nghe thầy giảng bài
=> Nhận thức và tâm trạng biến đổi sâu sắc:
từ ham chơi, lười học cuối cùng cậu
đã hiểu được ý nghĩa của việc học tiếng Pháp.
=> Biểu hiện của lòng yêu nước
Buổi học cuối cùng của môn học tiếng Pháp;
Em hiểu như thế nào về nhan đề "Buổi học cuối cùng"?
Buổi học cuối cùng của một học kì;
A
Buổi học cuối cùng của một năm học
B
C
D
Buổi học cuối cùng của cậu bé Phrăng trước khi chuyển đến ngôi trường mới
Vô tư và thờ ơ
Tâm trạng Phrăng diễn biến như thế nào trong buổi học cuối cùng?
Hồi hộp chờ đón và rất xúc động
A
Cảm thấy bình thường như những buổi học khác
D
C
B
Lúc đầu ham chơi, lười học nhưng sau đó rất ân hận và xúc động
Tác giả đã khắc hoạ nhân vật Phrăng thông qua những biện pháp nghệ thuật nào? (chọn những đáp án đúng)
A- Miêu tả nhân vật thông qua ý nghĩ, tâm trạng;
B- Kết hợp các phương thức thuyết minh, nghị luận;
C- Ngôn ngữ chân thành, xúc động;
D- Sử dụng phép nhân hoá;
Hướng dẫn về nhà
1 Bài cũ:
Nắm được những nét chính về tác giả, tác phẩm.
Tóm tắt truyện
Phân tích nhân vật Phrăng
2. Bài mới:
- Soạn tiếp tiết 2: Phân tích nhân vật thầy Ha-men (trả lời các câu hỏi 5,6,7 trong sách giáo khoa: phần đọc- hiểu văn bản)
Chúc các em học tốt
giờ học kết thúc