Bài 22. Buổi học cuối cùng

Giáo viên : Lê Thị Mỹ Ngọc


C�U 1: Em hi?u th? n�o v? nhan d? " Bu?i h?c cu?i cựng" ? (2d)
A.Bu?i h?c cu?i cựng c?a m?t h?c kỡ.
B.Bu?i h?c cu?i cựng c?a m?t nam h?c.
C. Bu?i h?c cu?i cựng c?a mụn ti?ng Phỏp.
D. Bu?i h?c cu?i cựng c?a c?u bộ Phrang tru?c khi chuy?n d?n ngụi tru?ng m?i.
KIỂM TRA MIỆNG
CÂU 2: Phân tích diễn biến tâm trạng của cậu bé Phrăng trong buổi học cuối cùng? (8đ)
CÂU 2: Diễn biến tâm trạng của cậu bé Phrăng trong buổi học cuối cùng:
ĐÁP ÁN
- Trước buổi học: Phrăng định trốn học nhưng cưỡng lại được và vội vã đến trường.

-Những điều khác lạ trên đường đến trường và không khí trong lớp học khiến Phrăng ngạc nhiên.

- Khi biết đây là buổi học tiếng Pháp cuối cùng, Phrăng thấy choáng váng, sửng sờ, tiếc nuối, ân hận và tha thiết muốn được trau dồi học tập tiếng Pháp.
BUỔI HỌC CUỐI CÙNG
TIẾT 90
Giáo viên : Lê Thị Mỹ Ngọc
Trường : THCS Tân Hà - Tân Châu - Tây Ninh
I - GIỚI THIỆU CHUNG

II- ĐỌC – TÌM HIỂU VĂN BẢN :
Bu?i h?c cu?i cựng
1/Nhân vật Phrăng :
2/Nhân vật thầy giáo Ha-men :
Nhân vật thầy giáo Ha-men trong buổi học cuối cùng được miêu tả như thế nào về:
- Trang phục ?
Thái độ với học sinh ?
Những lời nói về việc học tiếng Pháp ?
Hành động, cử chỉ lúc buổi học kết thúc ?
Thảo luận
( 5 phút)
?
I - GIỚI THIỆU CHUNG
TIẾT 90

Bu?i h?c cu?i cựng
2/Nhân vật thầy giáo Ha-men :
Mặc áo Rơ-đanh-gốt màu xanh, diềm lá sen
Đội mũ tròn bằng lụa đen thêu
- Dịu dàng, chỉ nhắc nhỡ, không trách phạt.
- Nhiệt tình giảng dạy
- Ngu?i tỏi nh?t, ng?n ng�o khụng núi h?t cõu.
C?m ph?n, d?n m?nh, vi?t th?t to:
"NU?C PH�P MUễN NAM"
 Yêu thương học sinh
Đau đớn, xót xa tột độ
 Yêu nước thiết tha.
 Đẹp, trang trọng
Là ngôn ngữ hay nhất thế giới, trong sáng nhất, vững vàng nhất - Phải giữ lấy nó và đừng bao giờ quên lãng…
 Yêu quý, trân trọng tiếng mẹ đẻ
 Yêu nghề, yêu tiếng mẹ đẻ và yêu nước thiết tha.
TIẾT 90

Tiết 90
Bu?i h?c cu?i cựng
Em hi?u v� suy nghi nhu th? n�o v? l?i núi c?a th?y Ha-men : " Khi m?t dõn t?c roi v�o vũng nụ l?, ch?ng n�o h? v?n gi? v?ng du?c ti?ng núi c?a mỡnh thỡ ch?ng khỏc gỡ n?m du?c chỡa khoỏ ch?n lao tự ." ?
Hỡnh ?nh so sỏnh d?y s?c thuy?t ph?c, kh?ng d?nh s?c m?nh to l?n c?a ti?ng núi dõn t?c. Ti?ng núi khụng ch? l� t�i s?n vụ cựng quý bỏu c?a dõn t?c m� cũn l� phuong ti?n, l� vu khớ d?u tranh v?i k? thự. Vỡ v?y, yờu quý v� gi? gỡn ti?ng núi dõn t?c l� th? hi?n lũng yờu nu?c c?a m?i ngu?i, m?i dõn t?c !
An - dat
Lo - ren

Bu?i h?c cu?i cựng
3/Nghệ thuật :
Truyện kể bằng lời của ai, thuộc ngôi thứ mấy?
 Kể chuyện theo ngôi thứ nhất.
 Miêu tả nhân vật qua ý nghĩ,
tâm trạng, ngoại hình, cử chỉ,
lời nói, hành động.
 Ngôn ngữ tự nhiên, giọng kể
chân thành và xúc động.
Thầy Hamen và Phrăng được miêu tả qua những đặc điểm nào?
Em nhận xét gì về ngôn ngữ sử dụng trong truyện?
TIẾT 90
I - GIỚI THIỆU CHUNG
II- ĐỌC – TÌM HIỂU VĂN BẢN :
1/Nhân vật Phrăng :
2/Nhân vật thầy giáo Ha-men :
I - GIỚI THIỆU CHUNG
1/Nhân vật Phrăng :
II- ĐỌC – TÌM HIỂU VĂN BẢN :
2/Nhân vật thầy giáo Ha-men :

Bu?i h?c cu?i cựng
 Kể chuyện theo ngôi thứ nhất.
 Miêu tả nhân vật qua ý nghĩ,
tâm trạng qua ngoại hình, cử chỉ,
lời nói, hành động.
 Ngôn ngữ tự nhiên, giọng kể
chân thành và xúc động.
Em hiểu nội dung ý nghĩa của văn bản “Buổi học cuối cùng” như thế nào?
Ghi nhớ
?
3/Nghệ thuật :
TIẾT 90
I - GIỚI THIỆU CHUNG
1/Nhân vật Phrăng :
II- ĐỌC – TÌM HIỂU VĂN BẢN :
2/Nhân vật thầy giáo Ha-men :
Cảnh cụ già Hô - de đến dự lớp học không những mang theo sách vở mà còn run giọng đọc theo lũ trò nhỏ nói lên điều gì?
Đúng rồi!
Bạn phải trả lời câu hỏi này trước khi tiếp tục nhé!
Làm lại!
Trong lịch sử, kẻ thù nào của dân tộc ta có âm mưu đồng hóa : Bắt dân ta học tiếng Hán, nói tiếng Hán... nhưng đều thất bại?
Đúng rồi!
Bạn phải trả lời câu hỏi này trước khi tiếp tục
Làm lại
Tháp Eiffel - biểu tượng của nước Pháp
MỘT SỐ HÌNH ẢNH NƯỚC PHÁP
Khải hoàn môn của nước Pháp.


HƯỚNG DẪN TỰ HỌC