Bài 20. Tạo giống nhờ công nghệ gen

Bài 20
Tiết 20
Thực hành : QUAN SÁT VÀ LẮP MÔ HÌNH ADN
F.CRICK
J.WATSON
I.MỤC TIÊU: Sau bài học, học sinh cần đạt được:
1. Kiến thức:
- Củng cố lại kiến thức về cấu trúc không gian của phân tử ADN
2. Kĩ năng:
- Rèn được kĩ năng quan sát và phân tích mô hình ADN
- Rèn được thao tác lắp ráp mô hình ADN
- Tự tìm hiểu và thực hiện được nhiệm vụ được giao một cách độc lập và hợp tác tại các góc
- Trình bày kết quả phân tích và vận dụng
3. Thái độ:
- Tích cực thoải mái, tự giác tham gia vào các hoạt động .
- Có ý thức hợp tác, chủ động , sáng tạo trong học tập
Củng cố niềm tin vào khoa học
- Tính cẩn thận , yêu thích bộ môn
- Biết giữ gìn đồ dùng, thiết bị sẵn có
II. CHUẨN BỊ :
1. Phương tiện, thiết bị
Chuẩn bị của Giáo viên:
- Mô hình phân tử ADN
- Hộp đựng mô hình cấu trúc phân tử ADN tháo rời số lượng 6 bộ
- Màn hình và máy chiếu , băng hình cấu trúc không gian ADN ,cơ chế tự sao ADN
- Giấy Ao, phiếu giao việc, băng dính, kéo
Chuẩn bị của Học sinh ;
- SGK Sinh học 9, vở ghi, bút chì, thước….
- Đọc trước bài học: Quan sát và lấp mô hình
- Ôn lại kiến thức về cấu tạo và cơ chế nhân đôi ADN và bán chất hóa học của gen, cơ chế tổng hợp ARN và Prôtêin
- Mỗi HS chuẩn bị viết bài thu hoạch
2. Phương pháp:
+ Học theo góc
+ Trực quan
+ Vấn đáp
+ Thảo luận nhóm
+ Hợp tác theo nhóm nhỏ
+ Kĩ thuật khăn trải bàn
+ Thực hành.
Mô tả cấu trúc không gian của phân tử ADN
Câu hỏi
KIỂM TRA BÀI CŨ
ĐÁP ÁN

PHIẾU HỌC TẬP
QUAN SÁT MÔ HÌNH của phân tử ADN
XEM PHIM
G
G
G
G
G
G
G
G
G
G
G
G
G
G
G
G
G
G
G
G
G
G
G
G
G
G
G
G
G
G
G
G
G
G
T
G
G
G
G
G
G
G
G
G
G
G
G
G
G
Tốc độ tổng hợp: khoảng 100 Nuclêôtit một giây
G
G
G
G
G
G
G
G
G
G
G
G
G
G
G
G
G
G
G
G
G
G
G
G
G
G
G
G
G
G
G
G
G
G
G
G
GÓC PHÂN TÍCH
Kĩ thuật khăn trải bàn (Thời gian tối đa 10 phút)
1. Mục tiêu : Nghiên cứu nội dung kiến thức trong SGK tìm ra được quy trình lắp ráp mô hình AND
2. Nhiệm vụ :
21.Nhiệm vụ cá nhân HS nghiên cứu nội dung SGK : Mục 2 :
+ Khi lắp ráp thành mô hình hoàn chỉnh HS tiến hành mấy bước?
+ Khi lắp xong mô hình cần kiểm tra những điều gì ?
2.2. Mỗi cá nhân ghi ý kiến của mình vào khung ngoài giấy AO
2.3 Một HS sẽ ghi những nội dung trùng lặp của các cá nhân vào khung giữa của giấy Ao

Viết ý kiến chung cả nhóm

Viết ý kiến cá nhân
Viết ý kiến cá nhân


Viết
Ý
kiến
Cá
nhân


Viết
Ý
kiến
Cá
nhân
3
1
2
4
GÓC ÁP DỤNG
Cá nhân + nhóm (Thời gian thực hiện tối đa10 phút)
1. Mục tiêu : Từ các quy trình lắp ráp, HS có thể áp dụng thực hành lắp ráp mô hình ADN
2. Nhiệm vụ : Căn cứ vào quy trình và kiến thức đã học từng nhóm hoàn thành lắp ráp mô hình ADN
KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ
 GV nhaän xeùt chung veà tinh thaàn, keát quaû giôø thöïc haønh
 GV caên cöù vaøo phaàn trình baøy cuûa HS vaø keát quaû laép raùp moâ hình ADN ñeå cho ñieåm .
DẶN DÒ
- Vẽ hình 15 SGK vào vở.
- Học bài chú ý tóm tắt bài và các câu hỏi ở SGK.
Chuẩn bị kiểm tra 1 tiết : Ôn lại kiến thức chương 1, 2, 3, theo yêu cầu cuối bài .
- Chuẩn bị bài sau: Bài 21“Đột biến gen” .
- Thu bài thu hoạch giờ sau .
Chúc các em học giỏi !
KÍNH CHÚC THẦY CÔ GIÁO SỨC KHỎE VÀ THÀNH ĐẠT TRONG SỰ NGHIỆP TRỒNG NGƯỜI