Bài 20. Cuộc kháng chiến toàn quốc chống thực dân Pháp kết thúc (1953 - 1954)

BÀI THI HẾT MÔN
MÔN: CHƯƠNG TRÌNH, PHƯƠNG PHÁP LỊCH SỬ
Bài 20: Cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp kết thúc (1953-1954)




Giảng viên: Th.s Hoàng Thanh Tú
Sinh viên : Lê Thị Hường
Lớp : K51 sư phạm Lịch sử
“Đoạn thơ sau thuộc bài thơ nào? Của ai? Nội dung của đoạn thơ ấy là gì?
Những đường Việt Bắc của ta
Đêm đêm rầm rập như là đất rung
Quân đi điệp điệp trùng trùng
Ánh sao đầu súng bạn cùng mũ nan
Dân công đỏ đuốc từng đoàn
Bước chân nát đá, muôn tàn lửa bay
Nghìn đêm thăm thẳm sương dày
Đèn pha bật sáng như ngày mai lên
Bài 20:
Cuộc kháng chiến toàn quốc chống thực dân Pháp kết thúc (1953-1954)
Thời lượng: 1 tiết
Nội dung cơ bản của bài:
Âm mưu mới của Pháp- Mĩ ở Đông Dương: Kế hoạch Nava
Cuộc tiến công chiến lược Đông- Xuân 1953-1954 và chiến dịch điện Biên Phủ năm 1954
Hiệp định Giơnevơ
Nguyên nhân thắng lợi và ý nghĩa lịch sử của cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp
Mục tiêu bài học
Trình bày được âm mưu của Pháp - Mĩ thể hiện trong kế hoạch Na-Va
Trình bày được những nét chính về diễn biến và phân tích được tác dụng của cuộc tấn công chiến lược Đông-Xuân 1953-1954 đối với cuộc kháng chiến
Trình bày được nguyên nhân, diễn biến chính, kết quả, ý nghĩa của chiến dịch Điện Biên Phủ
I. Âm mưu mới của Pháp-Mĩ ở Đông Dương: Kế hoạch Na Va
Kế hoạch Nava ra đời trong hoàn cảnh nào?
Hoàn cảnh ra đời kế hoạch Nava
Trải qua 8 năm xâm lược VN, thực dân Pháp gặp thiệt hại ngày càng lớn, Pháp sa lầy trong chiến tranh ĐD
muốn tìm kiếm một thắng lợi quân sự nhất định để rút hỏi chiến tranh
Mĩ tích cực viện trợ, ép Pháp kéo dài, mở rộng chiến tranh xâm lược, chuẩn bị thay thế Pháp
Cả Pháp và Mĩ đều muốn đẩy mạnh chiến tranh ĐD, thỏa thuận đưa ra kế hoạch quân sự mới: Kế hoạch Na va
Nội dung của kế hoạch Nava
Phòng ngự
Tiến công chiến lược
Tiến công chiến lược















Bước 1(Thu-Đông 1953-1954):
Phòng ngự chiến lược ở Bắc Bộ
Tiến công chiến lược ở để bình định Trung Bộ và Nam Đông Dương
giành lấy nguồn nhân lực, vật lực; xóa bỏ vùng tự do Liên Khu V, tập trung binh lực, xây dựng đội quân cơ động chiến lược mạnh.
Nội dung của kế hoạch Nava
Tiến công chiến lược
Bước 2 (từ thu đông 1954):
Chuyển lực lượng ra chiến trương Bắc Bộ
thực hiện tiến công chiến lược
cố giành thắng lợi quân sự quyết định, buộc ta phải đàm phán với những điều kiện có lợi cho chúng nhằm kết thúc chiến tranh.
Điểm chính của kế hoạch Nava là gì?

Tập trung binh lực xây dựng một lực lượng cơ động mạnh, để giành thắng lợi quyết định, chuyển bại thành thắng.
Điểm chính của kế hoạch Nava

II. Cuộc tiến công chiến lược đông-xuân 1953-1954 và chiến dịch Điện Biên Phủ
1. Cuộc tiến công chiến lược 1953-1954

Để đối phó với âm mưu của Pháp, ta có chủ trương gì?
Phương hướng chiến lược của ta trong Đông Xuân 1953-1954:

Tấn công vào những hướng quan trọng về chiến lược, nhưng ở đó địch tương đối yếu
tiêu hao sinh lực địch, buộc địch phải phân tán lực lượng để đối phó.

Diễn biến của chiến lược Đông-xuân 1953-1954
Xem video và hoàn thành phiếu học tập số 1
Phiếu học tập số 1
Hoàn thành bảng sau
Trò chơi: Ai nhanh tay nhất
Luật chơi
Mỗi đội có nhiệm vụ hoàn thành 1 bảng sau
Trong đó, 2 thành viên của 1 đội sẽ lên 1 lần, mỗi thành viên chỉ được hoàn thành 1 phần, truyền tay nhau đến khi hoàn thành bảng
Sài gòn
Buôn Ma thuột
Tuy hòa
Quy nhơn
Plei ku
Kon Tum
Đà Nẵng
Thanh Hóa
Phong xa lì
Mường Sài
Luông pha băng
Xiêng khoảng
Thà-khẹt
Xê nô
xavanakhet
A-tô-pơ
TRUNG QUỐC
THÁI LAN
CAMPUCHIA
LÀO
HÀ NỘI
1
2
3
4
5
Nơi địch tập trung quân
ĐIỆN BIÊN PHỦ
Tác dụng của cuộc tiến công chiến lược Đông-Xuân 1953-1954 là gì?
Tác dụng của chiến dịch Đông Xuân 1953-1954
+ Buộc địch phải phân tán lực lượng để đối phó với ta.
+ Tạo điều kiện giành thắng lợi lớn ở Điện Biên Phủ
2. Chiến dịch lịch sử Điện Biên Phủ
Đóng vai thành viên của ủy ban các vấn đề lịch sử , trình bày sản phẩm của nhóm:
Nhóm 1: bài thuyết trình Powerpoit để minh họa cho những tìm hiểu của các em liên quan đến chiến dịch lịch sử Điện Biên Phủ.
Nhóm 2: trang wed chia sẻ những khám phá của các em (thiết kế trên Pushlisher)
Cách thức trình bày
Các nhóm lên trình bày sản phẩm chảu mình
Các nhóm còn lại đặt câu hỏi sau khi bạn trình bày
Cô giáo đặt câu hỏi
Các nhóm nhận xét nhóm bạn và tự nhận xét nhóm mình vào phiếu tiêu chí đánh giá
Nộp sản phẩm