Bài 2. Thuyết electron. Định luật bảo toàn điện tích

Tuần : 21
Ngày soạn: 02/ 01/ 2011. Ngày dạy: 03/01/2011

Tiết PPCT: 40
Lớp : 11A1 , 11A2


BÀI TẬP

I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức
- Nắm vững các khái niệm về từ trường, cảm ứng từ, đường sức từ.
- Nắm được dạng đường cảm ứng từ, chiều đường cảm ứng từ véc tơ cảm ứng từ của từ trường của dòng điện chạy trong dây dẫn có dạng dặc biệt.
2. Kỹ năng
- Thực hiện được các câu hỏi trắc nghiệm có liên quan đến từ trường, đường sức từ, cảm ứng từ và lực từ.
- Giải được các bài toán về xác định cảm ứng từ tổng hợp do nhiều dòng diện gây ra.
II. CHUẨN BỊ
1. Giáo viên
- Xem, giải các bài tập SGK và sách bài tập.
- Chuẩn bị thêm nột số câu hỏi trắc nghiệm và bài tập khác.
2. Học sinh
- Giải các câu hỏi trắc nghiệm và bài tập đã ra về nhà.
- Chuẩn bị sẵn các vấn đề mà mình còn vướng mắc cần phải hỏi.
III. TIẾN TRÌNH DẠY – HỌC
1.Ổn định lớp: ( 2 phút)
11A1 …………………………………………………………………………………………………
11A2 …………………………………………………………………………………………………
2.Kiểm tra bài cũ: (5 phút)
- Nêu dạng đường cảm ứng từ và véc tơ cảm ứng từ tại một điểm do dòng điện chạy trong dây dẫn thẳng dài gây ra.
11A1 …………………………………………………………………………………………………
11A2 …………………………………………………………………………………………………

Hoạt động 1: (15 phút) Giải các câu hỏi trắc nghiệm.
Hoạt động điều khiển của GV
Hoạt động của HS
Kết quả cần đạt

 Yêu cầu HS giải thích tại sao chọn B.
Yêu cầu HS giải thích tại sao chọn B.
Yêu cầu HS giải thích tại sao chọn B.
Yêu cầu HS giải thích tại sao chọn B.
Yêu cầu HS giải thích tại sao chọn A.
Yêu cầu HS giải thích tại sao chọn C.
 Giải thích lựa chọn.
Giải thích lựa chọn.
Giải thích lựa chọn.
Giải thích lựa chọn.
Giải thích lựa chọn.
Giải thích lựa chọn.
Câu 5 trang 124 : B
Câu 6 trang 124 : B
Câu 4 trang 128 : B
Câu 5 trang 128 : B
Câu 3 trang 133 : A
Câu 4 trang 133 : C


Hoạt động 2 : (25 phút) Giải các bài tập tự luận.
Hoạt động điều khiển của GV
Hoạt động của HS
Kết quả cần đạt

Bài 1 (đề cuối trang)
Vẽ hình.


Yêu cầu học sinh xác định phương chiều và độ lớn của
và
tại O2.

Yêu cầu học sinh xác định phương chiều và độ lớn của véc tơ cảm ứng từ tổng hợp
tại O2.







Bài 2 (đề phía sau)


Vẽ hình.



Yêu cầu học sinh lập luận để tìm ra vị trí điểm M.









Yêu cầu học sinh lập luận để tìm ra quỹ tích các điểm M.
 Tóm tắt:
I1= I2 = 2A
r1 = 40cm = 0,4m
r1 = 20cm = 0,2m
B = ?




Xác định phương chiều và độ lớn của
và
tại O2
Xác định phương chiều và độ lớn của véc tơ cảm ứng từ tổng hợp
tại O2.











Tóm tắt:
I1 = 2A
I2 = 2A
a = 50 cm = 0,5 m
Tìm những điểm có B = 0






Lập luận để tìm ra vị trí điểm M.









Lập luận để tìm ra quỹ tích các điểm M.
Bài 6 trang 133
Giả sử các dòng điện được đặt trong mặt phẵng như hình vẽ.
Cảm ứng từ
do dòng I1 gây ra tại O2 có phương vuông góc với mặt phẵng hình vẽ, có chiều hướng từ ngoài vào và có độ lớn
B1 = 2.10-7.
= 2.10-7.
= 10-6(T)
Cảm ứng từ
do dòng I2 gây ra tại O2 có phương vuông góc với mặt phẵng hình vẽ, có chiều hướng từ ngoài vào và có độ lớn
B1 = 2(.10-7
= 2(.10-7

= 6,28.10-6(T)
Cảm ứng từ tổng hợp tại O2

=
+

Vì
và
cùng pương cùng chiều nên
cùng phương, cùng chiều với
và
và có độ lớn: