Bài 2: Thông tin và dữ liệu

nh






I. Mục tiêu:

Về kiến thức:
Hiểu các khái niệm thông tin, lượng thông tin, các dạng thông tin, mã hóa thông tin và dữ liệu.
Về kỹ năng:
Học sinh hình dung rõ hơn về các nhận biết, lưu trữ, xử lý thông tin của máy tính.
Về thái độ:
Làm cho hs thêm yêu thích môn học.
II. Những phương pháp dạy học được sử dụng:
Kết hợp các phương pháp giảng dạy như thuyết trình, vấn đáp, vẽ hình minh họa, kiểm tra đánh giá,…
III. Phương tiện dạy học:
1. Chuẩn bị của giáo viên:
Máy tính, máy chiếu (nếu có);
Bài giảng thiết kế trên các Slide nếu có máy tính và máy chiếu;
Sách giáo khoa và sách giáo viên Tin học 10;
Nếu không có máy tính và máy chiếu thì giáo viên sẽ dùng phấn và bảng đen là công cụ chủ yếu để giảng dạy.
2. Chuẩn bị của học sinh:
Vở ghi lý thuyết;
Sách giáo khoa tin học 10;
IV. Tài liệu tham khảo (nếu có):
Bài đọc thêm 1 “Biểu diễn hình ảnh và âm thanh” SGK Tin học 10 (trang 14) - Nhà xuất bản Giáo dục;
Các sách tham khảo về tin học, về các biểu diễn thông tin trong máy tính (nếu có);
Học tốt Tin học 10 (Chương trình cơ sở và nâng cao - TS Trần Doãn Vinh, Trần Thị Thu Hà - Nhà xuất bản Đại học Quốc gia TP. HCM.
V. Tiến trình lên lớp:
1. Ổn định lớp
Yêu cầu lớp trưởng báo cáo sĩ số, ổn định lớp.
2. Gợi động cơ:
a. Kiểm tra bài cũ
GV: Nêu câu hỏi, gọi học sinh lên bảng trả lời:
Câu hỏi 1: Em hãy nêu sự hình thành và phát triển của tin học?
HS trả lời: Ngành tin học hình thành và phát triển thành một ngành khoa học độc lập với các nội dung, mục tiêu, phương pháp nghiên cứu; nhằm đáp ứng nhu cầu khai thác tài nguyên thông tin của con người, được gắn liền với một công cụ lao động mới là máy tính điện tử.
Câu hỏi 2: Hãy nêu những đặc tính ưu việt của máy tính?
HS trả lời: Những đặc tính ưu việt của máy tính là:
Tính bền bỉ;
Tốc độ xử lý nhanh;
Tính chính xác cao;
Lưu giữ được nhiều thông tin trong một không gian nhỏ.
Giá thành hạ ( tính phổ biến cao;
Gọn nhẹ và tiện dụng;
Có khả năng liên kết tạo thành mạng máy tính.
Câu hỏi 3: Tin học là gì?
HS trả lời: Tin học: là một ngành khoa học công nghệ nghiên cứu về các phương pháp nhập/xuất, lưu trữ, truyền, xử lý thông tin một cách tự động, sử dụng máy tính và ứng dụng vào hầu hết các lĩnh vực của xã hội.
Câu hỏi 4: Hãy nêu một vài ví dụ trong những lĩnh vực ứng dụng nào máy tính làm việc không tốt bằng con người?
HS trả lời: Một số lĩnh vực ứng dụng mà máy tính làm việc không tốt bằng con người đó là: bảo hiểm, nhận dạng, dịch sách, chẩn đoán bệnh, phân tích tâm lý một con người.
b. Gợi động cơ
Trong tiết trước chúng ta đã hiểu được thế nào là tin học, vai trò và đặc tính của máy tính điện tử khi ứng dụng các thành tựu của Tin học, vậy cách con người đưa thông tin từ ngoài môi trường vào máy tính như thế nào? Cách biểu diễn các thông tin này trong máy tính ra sao? Chúng ta sẽ tìm hiểu trong bài học hôm nay: “thông tin và dữ liệu”. Đây là những khái niệm cơ bản đầu tiên của Tin học
3. Nội dung bài giảng:

NỘI DUNG
HĐ CỦA GV
HĐ CỦA HS

(tiết 1)
1. Khái niệm thông tin và dữ liệu:
a. Khái niệm thông tin:
Thông tin là sự hiểu biết của con người về một thực thể nào đó, có thể thu thập, lưu trữ, xử lý được.
VD: Bạn A 18 tuổi, cao 1,80m… đó là thông tin về bạn A.
b. Khái niệm dữ liệu:
Dữ liệu là mã hóa của thông tin trong máy tính.
VD: Thông tin về bạn A được lưu trong máy tính là dữ liệu…
GV: thuyết trình
Trước mỗi thực thể tồn tại khách quan, con người luôn muốn biết rõ về nó càng nhiều càng tốt. Sự hiểu biết đó càng ít thì con người càng khó xác định thực thể đó. Những hiểu biết có thể có được về một thực thể nào đó được gọi là thông tin về thực thể