Bài 2. Cách mạng tư sản Pháp cuối thế kỉ XVIII

Bài 2
Cách mạng tư sản Pháp
cuối thế kỉ XVIII

Tìm hiểu về G.g. rút-xô (1712 – 1778)
3) Đấu tranh trên mặt trận tư tưởng
VĂN HÓA
TƯ TƯỞNG
XÃ HỘI
CHÍNH TRỊ
3) Đấu tranh trên mặt trận tư tưởng
S. Mông-te-xki-ơ
(1689 - 1755)
Vôn-te
(1694 – 1778)
G.G. Rút-xô
(1712 – 1778)
Tiểu sử
Tên đầy đủ: Giăng-Giắc Rút-xô
(Jean-Jacques Rousseau)
Tiểu sử
Sinh ngày: 28/6/1712
Tại: Genève, Cộng hòa Geneva (Thụy Sĩ)
Tiểu sử
Cha: Ai-sắc Rút-xô (Isaac Rousseau)
Xuất thân: Tầng lớp trung lưu
Nghề nghiệp: Thợ sửa đồng hồ
Tiểu sử
Mẹ: Su-dê-in Bơ-nát Rút-xô
(Suzanne Bernard Rousseau)
Xuất thân: Tầng lớp quý tộc
Tiểu sử
Anh trai: Fran-xoa Rút-xô
(Francois Rousseau)
Tiểu sử
Năm 1728, ông rời Genève
Tiểu sử
Năm 1742, ông đến Paris
Tiểu sử
Năm 1743 – 1744, ông làm thư kí
cho Đại sứ Pháp ở Venezia, Ý
Tiểu sử
Năm 1745, ông về Pháp và có 5 đứa con với Tê-rê-sê Lê-vát-sơ
(Therése Levasseur)
Tiểu sử
Quý bà Đu-pin (Dupin)
“Mẹ nuôi” đơ Goa-rens (de Warens)
Tiểu sử
Mất ngày: 02/7/1778
Tại: Ermenonville, Pháp
Nguyên nhân: Xuất huyết não
An táng: Điện Pantheon – năm 1794
Đóng góp
Năm 1745, ông bổ sung tập
“Bách khoa thư” với Denis Diderot
Đóng góp
Năm 1755, ông viết:
1 bài về kinh tế chính trị
“Đối thoại về nguồn gốc và cơ sở của sự bất bình đẳng của con người”
“Đề án Hiến pháp cho đảo Corse”
Tư tưởng
“Mọi người sinh ra tự do, nhưng ở khắp nơi họ đều mang xiềng xích… Tự do là quyền tự nhiên của con người” (Khế ước xã hội)

Phê phán tình trạng bấy giờ
Khẳng định con người “sinh ra tự do”, tự do “là quyền tự nhiên của con người”
Tư tưởng rõ ràng
Quan điểm giáo dục
Tân tiến, đi trước thời đại:
“Mục đích của giáo dục là học cách sống. Điều này có thể đạt được khi có người bảo trợ dẫn đường để có cuộc sống tốt đẹp”
Tác phẩm chính
Ảnh hưởng
Ảnh hưởng lớn đến
cuộc cách mạng tư sản Pháp
Ảnh hưởng
Đặt tiêu chuẩn cho chính quyền hiện đại: Đảm bảo tự do, sự bình đẳng và công bằng cho tất cả, dù đó có là ý kiến của đa số hay không

Lập nguyên tắc:
+ Chính trị và đạo đức không được tách rời
+ Tự do mà nhà nước lập ra là để gìn giữ

Quan niệm giáo dục là tiền đề cho quan niệm giáo dục hiện đại
 Tư tưởng tiến bộ hơn Vôn-te và Mông-te-xki-ơ
Danh ngôn
“Người sống nhiều nhất không phải người sống lâu năm nhất mà là người có trải nghiệm phong phú nhất”
“Khi một tai họa xảy ra, hoặc bạn để nó đánh bại mình, hoặc bạn đánh bại nó”
“Những người chậm chạp khi đưa ra lời hứa là những người trung thành với việc thực hiện nó nhất”
“Tất cả nỗi bất hạnh của tôi đều đến từ việc đánh giá quá cao người khác”
“Những điều xấu xa nhất bắt nguồn từ chính chúng ta”
Tưởng nhớ
Chân dung ông được in trên tem