Bai 18: Trinh bay trang van ban va in

Ngày soạn: 17 – 03 – 2013
Ngày dạy: 20 – 03 – 2013
Tiết CT: 53
trình bày trang văn bản và in.
A. Mục tiêu:
1. Kiến thức:
Nắm vững cách trình bày trình bày trang in.
2. Kỹ năng:
Biết áp dụng để trả lời các câu hỏi.
3. Thái độ:
Nghiêm túc và ham học hỏi.
B. Chuẩn bị:
Giáo viên: giáo án, tài liệu tham khảo, sách giáo khoa, máy chiếu, máy tính.
Học sinh: Chuẩn bị bài mới.
C. TIến trình dạy học:
1. ổn định :
Điểm danh, tác phong.
2. Kiểm tra bài cũ:
Câu hỏi : Hãy điền tác dụng định dạng của các nút lệnh sau: (9 điểm)








3. Bài mới:
Việc trình bày trang văn bản, tức là chọn hướng trang in và kết quả sau khi soạn thảo văn bản, để thấy kết quả đó của mình thì ta sẽ làm như thế nào? Hôm nay các em sẽ tìm hiểu vấn đề này.

Hoạt động giáo viên và học sinh
Nội dung ghi bảng
BS

Hoạt động 1: Trình bày trang văn bản.
GV: Gọi 1 HS đọc phần 1 SGK.
HS: đọc thông tin trong Sgk.
GV: Giấy in gồm những hướng nào?
HS: Hướng đứng và hướng ngang.
GV: Lề trang giấy gồm những lề nào?
HS: lề trái, lề phải, lề trên và lề dưới.
GV: Đó cũng là những yêu cầu cơ bản khi trình bày một trang văn bản.
HS: Lắng nghe.
GV: Nêu các yêu cầu khi trình bày trang văn bản?
HS: Chọn hướng trang và in lề trang.
GV: giới thiệu, minh hoạ trên máy chiếu.
HS:Lắng nghe và ghi bài.
GV: Nêu lưu ý trong Sgk.
HS: Lắng nghe và ghi bài.
Hoạt động 2: Chọn hướng trang và đặt lề trang.
GV: Gọi 1 HS đọc phần 2 SGK.
HS: đọc thông tin trong Sgk.
GV: Muốn mở hộp thoại Page Setup ta thực hiện thao tác gì?
HS: File ( Page Setup.
GV: Nêu các bước thực hiện để trình bày hướng trang văn bản?
HS: Chọn trang Margins. Chọn ô Portrait (đứng) hoặc Landscape (nằm ngang) để đặt lề trang.
Giáo viên: Học sinh nói tới đâu GV thực hành trên máy tới đó.
HS: Quan sát.
GV: Chốt lại.
HS: Ghi bảng.
GV: Nêu các bước thực hiện để trình bày thiết đặt lề trang văn bản?
HS: Chọn trang Margins
Nháy nút mũi tên lên, xuống bến phải các ô:
Top (trên) để đặt lề trên;
Bottm (dưới) để đặt lề dưới;
Left (trái) để đặt lề trái;
Right (phải) để đặt lề phải.
Giáo viên: Học sinh nói tới đâu GV thực hành trên máy tới đó.
HS: Quan sát.
GV: Chốt lại.
HS: Ghi bảng.
GV: Gọi 1 HS lên bảng thực hành.
Hoạt động 3: Củng cố
GV:Chia lớp làm bốn nhóm.
HS: Ngồi và hoạt động theo nhóm.
GV: Chiếu trò chơi bằng các câu hỏi trên slide.
HS: Thảo luận và đưa ra các đáp án mình chọn.
1. Trình bày trang văn bản.
Các