Bài 18. Phòng tránh bị xâm hại

PGD & ĐT CHÂU THÀNH
TRƯỜNG TH PHÚ TÚC
BÀI GIẢNG POWERPOINT
MÔN KHOA HỌC _ LỚP 5
BÀI: PHÒNG TRÁNH BỊ XÂM HẠI
TUẦN 9 _ TIẾT 18
GV: TRẦN THỊ KIÊM DUNG
Thứ tư, ngày 14 tháng 10 năm 2009
khoa học
1) Kiểm tra bài cũ:
Thái độ đối với người nhiễm HIV/AIDS
* Khoanh vào chữ cái trước câu trả lời đúng nhất
1) Các bạn ở hình 1,3 SGK/36,37 đã có thái độ như thế nào đối với người nhiễm HIV và gia đình của họ?
a) Thông cảm, hỗ trợ, động viên.
b) Cùng chơi, không xa lánh.
c) Cả hai ý trên
c) Cả hai ý trên
* Khoanh vào chữ cái trước câu trả lời đúng nhất
2) Theo bạn, trẻ em có thể tham gia phòng tránh HIV/AIDS như thế nào?
a) Tìm hiểu, học tập về các đường lây nhiễm và có cách phòng tránh HIV?AIDS
b) Chủ động phòng tránh, ý thức được các nguy cơ lây nhiễm HIV và có hành vi tự bảo vệ trước các nguy cơ đó.
c) Hướng dẫn bạn bè cùng phòng tránh.
d) Thực hiện tất cả các điều trên.
d) Thực hiện tất cả các điều trên.
Thứ tư, ngày 14 tháng 10 năm 2009
khoa học

2) Bài mới
- Chơi trò chơi “Chanh chua, cua cắp”
- Hỏi HS: - Vì sao em bị cua cắp?
PHÒNG TRÁNH BỊ XÂM HẠI
Thứ tư, ngày 14 tháng 10 năm 2009
Khoa học
PHÒNG TRÁNH BỊ XÂM HẠI
* Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận (5ph)
_ Nhóm trưởng các nhóm điều khiển nhóm quan sát hình 1,2,3 /38 trao đổi về nội dung từng hình và thảo luận các câu hỏi SGK.
- Nêu một số tình huống có thể dẫn đến nguy cơ bị xâm hại?
- Bạn có thể làm gì để phòng tránh nguy cơ bị xâm hại ?
- Yêu cầu HS cả lớp nêu một số tình huống có thể dẫn đến nguy cơ bị xâm hại.
+ Đi một mình nơi vắng vẻ.
+ Ở trong phòng kín với người lạ.
+ Đi nhờ xe người lạ.
+ Nhận tiền, quà hoặc sự giúp đỡ của người lạ mà không rõ lí do.
+ Ở nhà một mình lại để cho người lạ vào nhà.
….
- Yêu cầu HS cả lớp nêu cách phòng tránh bị xâm hại.
- Yêu cầu HS đọc nội dung mục bạn cần biết SGK/39
* Hoạt động 2: Đóng vai “ứng phó với nguy cơ bị xâm hại”.
- GV nêu giao tình huống cho các nhóm, yêu cầu các nhóm xây dựng lời thoại, cách ứng xử.
- Yêu cầu các nhóm thảo luận theo các tình huống:
_ Nhóm 1,3: Nam đến nhà Bắc chơi. Gần 9 giờ tối. Nam định ra về thì bắc cố rủ ở lại xem xong đĩa phim hoạt hình mà bố cậu mới mua ngày hôm qua. Nếu là Nam, em sẽ gì khi đó?
_ Nhóm 2: Trời mùa hè nắng chang chang. Hôm nay mẹ đi công tác nên hà phải đi bộ về nhà. Đang trên đường đi thì một chú lái xe gọi cho đi nhờ. Theo em, Hà cần làm gì khi đó?
_ Nhóm 4,5: Minh đang học bài thì nghe tiếng gọi ngoài cổng, minh hé cửa thì thấy một người rất lạ nói là bạn của bố muốn vào nhà đợi bố. Nếu là Minh, em sẽ làm gì khi đó?
- GV hỏi cả lớp:
+ Khi có nguy cơ bị xâm hại, chúng ta cần phải làm gi?
+ Trong trường hợp bị xâm hại chúng ta sẽ làm gì?
-
- Đứng ngay dậy; đứng dậy đi chỗ khác;
- Đứng dậy lùi ra xa để kẻ đó không đụng vào người mình;
- Hét to lên; kêu cứu,…
Nói ngay với người lớn để được chia sẻ và hướng dẫn cách giải quyết, ứng phó,…
* Hoạt động 3: Vẽ bàn tay tin cậy
_ HS làm việc cá nhân, vẽ bàn tay tin cậy vào giấy A 4.
- Trên mỗi ngón tay ghi tên một người mà mình tin cậy.
- Khi thực hiện xong, trao đổi hình vẽ với bạn bên cạnh.
- GV yêu cầu một vài HS nói về bàn tay tin cậy của mình với cả lớp.
Dì Út
Ông, bà ngoại
Cha, mẹ
Cô giáo
Chị gái
- Yêu cầu HS đọc mục bạn cần biết SGK/39
3)Củng cố, dặn dò
- Nêu một số điểm cần lưu ý để phòng tránh bị xâm hại?
- Trong trường hợp bị xâm hại, chúng ta cần phải làm gì?
- GV tổng kết tiết học
- Nhận xét, dặn dò