Bài 18. Bài học đường đời đầu tiên

PHÒNG GIÁO DỤC&ĐÀO TẠO TP QUY NHƠN
TRƯỜNG THCS LƯƠNG THẾ VINH
KẾ HOẠCH BÀI HỌC
Môn Ngữ văn 6
Tiết 73


Nhóm thực hiện: Nhóm 05
-Mang Thị Ngọc Anh -Vũ Thị Quế Hương
-Lê Văn Bình -Đặng Ánh Nhung
-Nguyễn Thị Ngọc Bích -Trương Thị Sen




Áp dụng phương pháp : HỌC THEO GÓC
I/ MỤC TIÊU :
*Kiến thức :
Giúp HS hiểu được ý nghĩa “Bài học đường đời đầu tiên”. Tánh kiêu căng của tuổi trẻ có thể làm hại đến người khác khiến ta phải ân hận suốt đời.
- Nắm được nghệ thuật miêu tả loài vật sinh động, lời kể ở ngôi thứ nhất rất tự nhiên, ngôn ngữ chính xác, giàu tính tạo hình.
* Kỷ năng :
- Rèn kỹ năng đọc, kể chuyện, phân tích nhân vật là loài vật.
* Thái độ :
Giáo dục thái độ cần sống thân ái, đoàn kết với mọi người.

II.CHUẨN BỊ:
1. Phương tiện, thiết bị :
Giáo viên:
+ Ảnh “Dế Mèn phiêu lưu ký”
+ Flash “Giới thiệu tác giả, tác phẩm, đọc diễn cảm “Bài học đường đời đầu tiên”
+ Phiếu học tập, Keo dán, Giấy A3
Học sinh chuẩn bị :
+ Tìm hiểu và đọc kỹ đoạn “Bài học đường đời đầu tiên”
ở nhà
+ Tìm đọc tác phẩm “Dế Mèn phiêu lưu ký” của Tô Hoài.


TÔ HOÀI
GÓC THỨ NHẤT
GÓC QUAN SÁT
GÓC THỨ BA
GÓC ÁP DỤNG
GÓC THỨ HAI
GÓC PHÂN TÍCH
GÓC QUAN SÁT :
Nhiệm vụ :
- Quan sát Flash “Bài học đường đời đầu tiên”..
- Hình ảnh Dế Mèn.Nghe đọc diễn cảm đoạn trích.
GÓC PHÂN TÍCH :
Nhiệm vụ :
-Ngôi kể ?Tác dụng ngôi kể ?
Bố cục bài văn?
Hình ảnh Dế Mèn trong đoạn I .
-Em có nhận xét gì
về cách miêu tả Dế Mèn ?
GÓC ÁP DỤNG :
Nhiệm vụ:
Học tập gì về cách miêu tả loài vật ?
Tính cách nhân vật ?
Bài học rút ra từ nhân vật Dế Mèn ?
GÓC THỨ 1:

Học sinh quan sát Flash “Bài học đường đòi đầu tiên”.Hình ảnh Dế Mèn.Nghe đọc diễn cảm đoạn trích.
Giáo viên hướng dẫn các em xem ảnh và chú thích ảnh.
Giáo viên quan sát cả nhóm .
( thời lượng 5 phút )
GÓC THỨ 2:
Học sinh phân tích :Ngôi kể ?Tác dụng ngôi kể ?Bố cục bài văn?Hình ảnh Dế Mèn trong đoạn I (Đôi càng; đầu; răng; râu; điệu bộ)Sử dụng từ ngữ ?
+ Em có nhận xét gì về cách miêu tả Dế Mèn của Tô Hoài ?
+ Nhận xét về tính cách của Dế Mèn ?
( thời lượng 5 phút )

GÓC THỨ 3:
-Giáo viên yêu cầu học sinh trả lời câu hỏi:
Học tập những gì về cách miêu tả loài vật ?Tính cách nhân vật ?
Bài học rút ra từ nhân vật Dế Mèn ?
( thời lượng 5 phút )
- Sau đó giáo viên tiến hành đổi góc học tập.
Giáo viên chỉ định 1 học sinh lên chủ trì phần trình bày sản phẩm của các góc học tập.
- Các góc lên dán sản phẩm của mình trên bảng và lần lượt lên trình bày.
- Giáo viên quan sát và nhận xét từng góc học tập.
- Giáo viên sửa sai cho học sinh để các em trình bày tốt hơn.
- Dặn dò một số công việc về nhà và hướng dẫn chuẩn bị bài cho tiết học tiếp theo.
I.Tìm hiểu chung:
1.Tác giả, tác phẩm:
-Tô Hoài
“Bài học đường đời đầu tiên”Trích chương I “Dế Mèn phiêu lưu ký”
2. Đọc và hiểu đoạn trích:
-Ngôi kể : Ngôi thứ nhất, xưng tôi (Dế Mèn)
-Bố cục : 2 đoạn
II.Tìm hiểu văn bản :
a.Ngoại hình
- Một chàng Dế thanh niên cường tráng
+ Càng: mẫm bóng
+ Vuốt: cứng, nhọn hoắt.
+ Cánh: dài tận chấm đuôi
một màu nâu bóng mỡ
+ Đầu: to, nổi từng tảng rất bướng…
+ Răng: đen nhánh
+ Râu: dài, cong.
b.Hành động
-Đạp phanh phách
-Vũ lên phành phạch
-Nhai ngoàm ngoạp
-Trịnh trọng vuốt râu
-Đi đứng oai vệ…dún dẩy
( khoeo), rung…(râu)…
-Cà khịa (với hàng xóm)
-Quát nạt (Cào Cào)
-Đá ghẹo ( Gọng Vó)
1. Bức chân dung tự hoạ của Dế Mèn:
II.Tìm hiểu văn bản :
* Nghệ thuật miêu tả
- Từ ngữ đặc sắc gợi tả.
Thủ pháp nhân hoá, so sánh sinh động.
*Trình tự miêu tả:
- Miêu tả từ khái quát đến cụ thể.
- Miêu tả ngoại hình kết hợp với miêu tả hành động
- Lựa chọn các chi tiết tiêu biểu.
Bằng thủ pháp nhân hoá so sánh sinh động, từ ngữ đặc sắc gợi tả, bức chân dung tự hoạ của Dế Mèn hiện lên thật sống động . Đó là một chàng dế thanh niên cường tráng, mạnh mẽ đầy sức sống nhưng kiêu căng xốc nổi.
1. Bức chân dung tự hoạ của Dế Mèn:
Chọn phương án đúng nhất
Bài 1 : Phương thức biểu đạt chính của đoạn văn trên là :