Bài 17. Một số chức năng khác theo CT mới

GIÁO ÁN GIẢNG DẠY

------------------(((------------------

BÀI 17: MỘT SỐ CHỨC NĂNG KHÁC

Mục tiêu:
Kiến thức:
Định dạng kiểu danh sách, ngắt trang, đánh số trang.
Xem văn bản trước khi in.
Ưu nhược của các cách in văn bản
Kĩ năng:
Các cách in văn bản.
Biết được khi nào dùng định dạng kiểu danh sách nào cho hợp lý.
Thái độ:
Học sinh nhận thức được việc lợi ích khi sử dụng các chức năng khác của Word cung cấp khi soạn thảo văn bản.
Bảng mô tả yêu cầu cần đạt được:

Nội dung
Câu hỏi/bài tập
Nhận biết
Thông hiểu
Vận dụng thấp
Vận dụng cao













1.Định dạng kiểu danh sách
Câu hỏi/bài tập định tính( trắc nghiệm, tự luận)
Học sinh chỉ ra được một số trường hợp cần định dạng trong thực tế
Học sinh giải thích được ý nghĩa và hoạt động của định dạng kiểu danh sách
Học sinh định dạng được một văn bản kiểu danh sách theo mẫu



Bài tập định lượng( trắc nghiệm tự luận)
Đưa ra một đoạn văn bản yêu cầu học sinh trả lời văn bản đó định dạng hay chưa
Học sinh giải thích được ý nghĩa của định dạng kiểu danh sách
Học sinh lên bảng thực hiện định dạng một đoạn văn bản theo kiểu danh sách




Bài tập thực hành
Học sinh chỉ ra được lỗi sai định dạng của đoạn văn bản
Học sinh sửa được một đoạn văn bản được định dạng bị lỗi
Học sinh sử dụng định dạng một danh sách bằng hai cách















2.Ngắt trang và đánh số trang

Câu hỏi/bài tập định tính( trắc nghiệm, tự luận)
Khi văn bản có nhiều hơn một trang để tìm nội dung dễ dàng ta sẽ làm gì
Học sinh hiểu được ý nghĩa của việc ngắt trang




Bài tập định lượng( trắc nghiệm tự luận)
Trong các danh sách dài chúng ta thực hiện ngắt trang và đánh số trang bằng cách nào?

Học sinh hiểu rõ ý nghĩa các lệnh trong ngắt trang và đánh số trang
Học sinh sử dụng các lệnh ngắt trang, đánh số trang trong đoạn văn bản ngắn



Bài tập thực hành
Học sinh thực hiện được các bước ngắt trang và đánh số trang
Học sinh thực hành nhuần nhuyễn ngắt trang và đánh số trang trong các văn bản dài
Học sinh sử dụng các lệnh ngắt trang, đánh số trang trong đoạn văn bản ngắn


3.In văn bản
Câu hỏi/bài tập định tính( trắc nghiệm, tự luận)
Làm cách nào để lấy tài liệu trên mạng
Hiểu được chức năng của việc in văn bản




Bài tập định lượng( trắc nghiệm tự luận)
Ngoài máy tính khi in chúng ta cần gì?
Học sinh hiểu được các bước in văn bản
Học sinh in được một trang văn bản



Bài tập thực hành


Học sinh in được một trang văn bản
In được một số trang theo yêu cầu của giáo viên


Bài tập định lượng( trắc nghiệm tự luận)
Trong một đoạn văn bản khi gõ tắt một từ nó có thể hiện lên từ đầy đủ của từ đó hay không?
Học sinh hiểu được tầm quan trọng của gõ tắt va sửa lỗi
Học sinh thực hiện được các bước gõ tắt và sửa lỗi trong một đoạn văn bản



Bài tập thực hành


Học sinh thực hiện được các bước gõ tắt và sửa lỗi trong một đoạn văn bản




Đề xuất năng lực hướng đến:
Có thể dùng được các chức năng khác của Word trong từng tình huống cho hợp lý.
Biết được cách in văn bản.
Hoạt động dạy học
Khởi động
Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (5p)
Mục tiêu: Kiểm tra kiến thức bài học trước “Định dạng văn bản”( định dạng ký tự, định dạng đoạn văn bản, định dạng trang)
Phương pháp/kỹ thuật: Đàm thoại, vấn đáp
Hình thức tổ chức hoạt động: Cá nhân, thảo luận nhóm
Phương tiện dạy học: Sách giáo khoa, máy chiếu, máy tính,
Sản phẩm: Học sinh tạo được văn bản mới, định dạng kí tự và định dạng đoạn văn
Nội dung hoạt động
GV: Em hãy nhắc lại cho cô: Khái niệm định dạng văn bản là gì? Nêu các cách định dạng văn bản đã học?
HS: 1 HS trả lời
Định dạng văn bản là trình bày các phần văn bản nhằm mục đích cho văn bản được rõ ràng và đẹp, nhấn mạnh những phần quan trọng, giúp người đọc nắm bắt dễ hơn các nội dung chủ