Bài 17. Chương trình con và phân loại

Trang bìa
Trang bìa:
TRƯỜNG THPT NGUYỄN CHÍ THANH CHÀO QUÝ THẦY CÔ GIÁO BÀI 17: CHƯƠNG TRÌNH CON VÀ PHÂN LOẠI CHƯƠNG TRÌNH CON Giáo viên thư hiện: Lê Văn Tuấn Điện thoại: 0983.056.169 BÀI TẬP
Câu 1:
Khẳng định nào sau đây là đúng
a. Một chương trình con nhất thiết phải có tham số hình thức
b. Một chương trình con nhất thiết phải có biến cục bộ
Một chương trình con nhất thiết phải có tham số hình thức, không nhất thiết phải có biến cục bộ
Một chương trình con có thể không có tham số hình thức và cũng có thể không có biến cục bộ
câu 2:
Điền chữ thích hợp vào ô trống
Trong hai loại chương trình con thì || hàm || trả vè một giá trị qua tên của nó còn || thủ tục|| thì không trả về một giá trị nào qua tên của nó. Câu 3:
Điền chữ thích hợp vào ô trống
Lời gọi || thủ tục || không thể tham gia vào biểu thức tính toán còn lời gọi || hàm || có thể tham gia vào biểu thức tính toán như một toán hạng. Câu 4:
Điền chữ thích hợp vào ô trống
Các biến được khai báo để dùng riêng trong chương trình con chứa nó gọi là || biến cục bộ || , các biến được khai báo trong chương trình chính gọi là || biến toàn cục || Câu 5:
Điền chữ thích hợp vào ô trống
Các tham số được đặt trong dấu ngoặc tròn sau tên chươg trình con khi khai báo được gọi là || tham số hình thức || ; còn các tham số trong lời gọi chương trình con gọi là || tham số thực sự || Câu 6:
Khẳng định nào sau đây là đúng
a. Cả thủ tục và hàm đều có thể có tham số hình thức
b. Chỉ có thủ tục mới có thể có tham số hình thức
c. Chỉ có hàm mới có thể có tham số hình thức
d. Thủ tục và hàm nào cũng phải có tham số hình thức.
Câu 7: Bài tập trắc nghiệm điền khuyết
Hãy điền các từ còn thiếu trong .... dưới đây?
- Chương trình con là một dãy các ||lệnh|| mô tả một số ||thao tác|| nhất định và có thể được ||thực hiện|| (được) từ nhiều vị trí trong chương trình. Lợi ích của ||chương trình con ||là: tránh được việc phải viết lặp lại.