Bài 17. Chương trình con và phân loại

TRƯỜNG THPT CẦU KÈ
Giaùo vieân thöïc hieän:
Voõ Minh Taâm
LỚP: 11C1
THÂN CHÀO CÁC EM!



Nếu em là nhóm trưởng thì làm thế nào để giải bài toán trên có kết quả nhanh nhất?
Tính tổng bốn lũy thừa:

TLuythua = an + bm + cp + dq
Chương VI
CHƯƠNG TRÌNH CON
VÀ LẬP TRÌNH CÓ CẤU TRÚC
� 17 CHƯƠNG TRÌNH CON VÀ PHÂN LOẠI
-oOo-
Khái niệm chương trình con
Phân loại và cấu trúc chương trình con


Chương VI
CHƯƠNG TRÌNH CON
VÀ LẬP TRÌNH CÓ CẤU TRÚC
� 17 CHƯƠNG TRÌNH CON VÀ PHÂN LOẠI
-oOo-
1. Kh�i ni?m chuong trình con
Chuong trình con l� m?t d�y l?nh mơ t? m?t s? thao t�c nh?t
d?nh v� cĩ th? du?c th?c hi?n (du?c g?i) t? nhi?u v? trí trong
chuong trình.
Ví dụ: Chương trình nhập dữ liệu từ bàn phím, tính và đưa ra màn
hình giá trị tổng lũy thừa:
Tluythua = an + bm + cp +dq
với a, b, c, d có kiểu thực và n, m, p, q có kiểu nguyên.
Program tinh_tong;
Var tluythua, luythua1, luythua2, luythua3, luythua4: real;
a, b, c, d: real;
i, n, m, p, q: integer;
Begin
writeln(‘Nhap du lieu theo thu tu a, b, c, d, n, m, p, q’);
readln(a, b, c, d, n, m, p, q);


Luythua1:=1.0;
For i:= 1 to n do
Luythua1:= luythua1*a;


§ 17 CHƯƠNG TRÌNH CON VÀ PHÂN LOẠI

-oOo-

1. Khái niệm chương trình con
Luythua2:=1.0;
For i:= 1 to m do
Luythua2:= luythua2*b;

Luythua3:=1.0;
For i:= 1 to p do
Luythua3:= luythua3*c;
Luythua4:=1.0;
For i:= 1 to q do
Luythua4:= luythua4*d;
Tluythua:= luythua1+ luythua2+ luythua3 + luythua4;
Writeln(‘Tong luy thua la:’, Tluythua:8:4);
Readln
End.

Luythua1:=1.0;
For i:= 1 to n do
Luythua1:= luythua1*a;


Luythua2:=1.0;
For i:= 1 to m do
Luythua2:= luythua2*b;
Luythua3:=1.0;
For i:= 1 to p do
Luythua3:= luythua3*c;
Luythua4:=1.0;
For i:= 1 to q do
Luythua4:= luythua4*d;
Em có nhận xét gì
về 4 đoạn chương
trình sau?
an
bm
cp
dq
Var j : integer;
Tich:=1.0;
For j:= 1 to k do
Tich := Tich*x;
Xét đoạn chương trình tính lũy thừa
Luythua = xk
Luythua(x, k)
Tên các biến chứa
dữ liệu vào
Để tính an, bm, cp,dq ta viết Luythua(a, n), Luythua(b, m),
Luythua(c, p), Luythua(d, q).

 Lợi ích của việc sử dụng chương trình con
- Tránh được việc phải viết lặp đi lặp lại cùng một dãy
lệnh nào đó;
- Hỗ trợ việc thực hiện các chương trình lớn;
- Phục vụ quá trình trừu tượng hóa;
- Mở rộng khả năng ngôn ngữ;
- Thuận tiện cho phát triển và nâng cấp chương trình.
C?ng c?
- Em hóy nh?c l?i khỏi ni?m chuong trỡnh con?

Chương trình con là một dãy lệnh mô tả một số
thao tác nhất định và có thể được thực hiện (được
gọi) từ nhiều vị trí trong chương trình.
- Em hãy nhắc lại các lợi ích của việc sử dụng chương
trình con?
* Lợi ích của việc sử dụng chương trình con
Tránh được việc phải viết lặp đi lặp lại cùng một dãy lệnh
nào đó.
- Hỗ trợ việc thực hiện các chương trình lớn.
- Phục vụ quá trình trừu tượng hóa.
- Mở rộng khả năng ngôn ngữ.
- Thuận tiện cho phát triển và nâng cấp chương trình.
Hãy nhắc lại kh�i ni?m chuong trình con?

Chuong trình con l� m?t d�y l?nh mơ t? m?t s? thao t�c nh?t
d?nh v� cĩ th? du?c th?c hi?n (du?c g?i) t? nhi?u v? trí trong
chuong trình.
CHÚC CÁC EM SỨC KHỎE VÀ THÀNH ĐẠT!