Bài 15. Mẹ hiền dạy con

Nhiệt liệt chào mừng
các em học sinh về tham dự hộii thi giáo viên giỏi.
1. Truy?n Con h? cú nghia thu?c lo?i truy?n n�o?
A. Truyện dân gian.
B. Truyện trung đại.
C. Truyện hiện đại.
Ki?m tra b�i cu:
2. Truy?n Con h? cĩ nghia cĩ � nghia gì?
A. Ca ngợi sức mạnh của loài mãnh thú.
B. Kể về số phận của một con hổ.
C. Mượn truyện loài vật để nói chuyện con người nhằm đề cao ân nghĩa trong đạo làm người.
B
C
Tiết 62 :
Văn bản:

M? HI?N D?Y CON
(Truyện ngắn trung đại Trung Quốc)
Ngữ văn:
Những từ khó:
Tri thức:
Bậc đại hiền:
Giáo dục:
Những hiểu biết về sự vật nói chung.
Người có đạo đức, hiểu biết rộng.
Dạy dỗ cho nên người
Mạnh Tử
(372-289
Tr CN)
Tên là Mạnh Kha Người là bậc hiền triết nổi tiếng Trung Quốc
( KH?NG T?)
( MANH T? )
Miếu thờ thầy Mạnh Tử ở Sơn Đông
(VĂN MIẾU QUỐC TỬ GIÁM)
(Tượng thờ)
BẢNG TÓM TẮT SỰ VIỆC CHÍNH
1. Nh� ? g?n nghia d?a.
2. Nh� ? g?n ch?.
3. Nh� ? g?n tru?ng h?c.
4. H�ngg xĩm gi?t l?n.
5. Con di h?c v? s?m .
B?t chu?c: d�o chơn, lan khĩc.
Bắt chước: đùa nghịch buôn bán điên đảo.
Bắt chước học tâp, lẽ phải.
Hỏi “Hàng xóm giết lợn để làm gì”?
Bỏ học về nhà chơi
Chuyển nhà ra gần chợ.
Dọn nhà đến gần trường học.
Vui lòng.
Nói đùa – hối hận-mua thịt cho con ăn thật.
Cắt đứt tấm vải đang dệt.
Chỉ ra sự khác nhau giữa ba sự việc đầu với sự việc 4, 5?
Sự việc nói về môi trường sống:
Sự việc nói về giữ chữ tín:
Sự việc nói về sự nghiêm khắc trong giáo dục:
1, 2, 3
4
5
Nhóm 1: Theo dõi ba sự việc đầu, cho biết vì sao người mẹ lại quyết định chuyển nhà? Từ những việc làm của người mẹ giúp ta hiểu điều gì?
Nhóm 2: Theo dõi sự việc 4, cho biết ở sự việc này người mẹ đã làm gì? Mục đích của việc làm đó? Có ý kiến cho rằng: Đó là việc nuông chiều con quá đáng. Ý kiến của em?
Nhóm 3: Theo dõi sự việc 5, nêu suy nghĩ của em về hành động của Mạnh Tử và việc làm của người mẹ? Việc làm của người mẹ muốn giáo dục con điều gì?
* Nhóm 1: Theo dõi ba sự việc đầu, cho biết vì sao người mẹ lại quyết định chuyển nhà? Từ những việc làm của người mẹ giúp ta hiểu điều gì?
Vì: - Mạnh Tử bắt chước cái xấu
- Muốn con tránh xa cái xấu và được tiếp xúc với điều hay, lẽ phải => tạo môi trường sống tốt cho con.
- Môi trường có ảnh hưởng đến sự hình thành và phát triển nhân cách con người.
- Muốn giáo dục con phân biệt cái tốt, cái xấu.
- Sự lo lắng, quan tâm, dày công trong giáo dục của người mẹ.

Nhóm 2: Theo dõi sự việc 4, cho biết ở sự việc này người mẹ đã làm gì? Mục đích của việc làm đó? Có ý kiến cho rằng: Đó là việc nuông chiều con quá đáng. Ý kiến của em?
=> Người mẹ nhận ra sai lầm, hối hận và sửa sai để giữ lời hứa với con -> giáo dục con đức tính trung thực, thật thà, biết giữ chữ tín.
Nhóm 3: Theo dõi sự việc 5, nêu suy nghĩ của em về hành động của Mạnh Tử và việc làm của người mẹ? Việc làm của người mẹ muốn giáo dục con điều gì?
Mạnh Tử: học tập không nghiêm túc, không có sự quyết tâm cao.
Mẹ: - Việc làm: kiên quyết, dứt khoát.
- Thái độ: nghiêm khắc.
=> Giáo dục Mạnh Tử có niềm say mê, có ý chí, nghị lực trong học tập.
-Thấy con bỏ học  cắt đứt tấm vải đang dệt:
Đề cao ý chí học tập chuyên cần chăm chỉ.
2, ý nào sau đây thể hiện đúng nội dung của truyện " Mẹ hiền dạy con":
A,Môi trường sống có ảnh hưởng đến sự hình thành và phát triển nhân cách con người.
B,Ca ngợi tình thương con của người mẹ.
C, Ca ngợi công lao dạy dỗ của người mẹ.Mạnh mẫu là tấm gương sáng về tình thương con và cách dạy con.
III, Tổng kết:
1, ý nào sau đây không đúng với đặc điểm nghệ thuật của truyện " Mẹ hiền dạy con":
A,Truyện sử dụng các yếu tố tưởng tượng kì ảo.
B, Cốt truyện đơn giản,nhân vật đơn giản.Dùng chuyện người thật việc thật để giáo dục con người.
B
C
BÀI HỌC
KẾT THÚC
Xin cảm ơn các em.